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1.林老师在管理班级方面一直秉承着“平行教育”的理念，这说明林老师运用的是班级管理模式中的( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
答案：B。
解析：本题考查班级管理的模式。班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。其中，平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。题干中，提到了“平行教育”，而“平行教育”是由马卡连柯提出的，指的是是通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。“平行教育”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，以点带面，以面促点，相互影响的。题干中，林老师一直秉承着“平行教育”的理念，这说明他运用的是班级管理模式中的平行管理。B项正确。A项：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。C项：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。与题干不符，排除。D项：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。故正确答案为B。
2.教师马某班的小东逃课去网吧，被教导主任抓到，学校认为马老师管理班级不善，扣除当月绩效。马某对学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，被申诉的对象应为( )。
A.级以上地方人民政府教育行政部门
B.教导主任
C.学校
D.校长
答案：C。
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”题干中，教师马某对学校作出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉对象应为学校。C项正确。A、B、D三项：均不符合《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。
3.( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
答案：B。
解析：本题考查的是教师职业理念中教师观的内容——教师专业发展理论的基本概念。“教师专业发展”主要是针对教师个体而言的。从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程，是教师不断地获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。任何一个准备从事教师职业的人，当他开始接受教师教育，进入职业准备阶段起，他就已经开始了自己的教师专业发展历程;而这个历程将与他的职业生涯相始终。所以，教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。综上表明，B项为正确选项。A项：“人的全面发展”是马克思主义的基本原理之一，也是我国教育方针的理论基石，是“全面发展教育”的目的。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。与题意不符，故排除;C项：教师职业道德素养是教师的专业素质之一，是教师专业素质的灵魂。教师职业道德把教师的行为规范到促进人的发展上，为学生的全面发展提供了条件。与题意不符，故排除;D项：“以人为本”思想贯彻在教育活动中，应当就是“以学生为本”。在教育活动中，坚持以人为本必须以学生作为教育活动的出发点，以促进学生全面发展为目标，必须面向全体学生。与题意不符，故排除。故正确选项为B。
4.彭老师任教二十余年，在工作上兢兢业业，认真钻研教学，探索教育教学规律，提高教学水平。这表明彭老师具有( )。
A.严谨治学的态度
B.团结协作的精神
C.为人师表的观念
D.廉洁从教的职业道德
答案：A。
解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)的相关内容。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)的内容包括依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中，严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。题干中，彭老师认真钻研教学，探索教育教学规律，提高教学水平，表明彭老师具有严谨治学的态度。A项正确。B项：团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。与题干不符，排除。C项：为人师表要求教师模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。与题干不符，排除。D项：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故正确答案为A。
5.老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是( )。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
答案：A。
解析：本题考查对德育方法的理解。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。品德评价法通常包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。题干中，老师采用画星星、贴笑脸的方式鼓励学生，属于品德评价法。A项正确。B项：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。C项：陶冶教育法又称情感陶冶法，是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。与题干不符，排除。D项：实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。实践锻炼法包括练习、制度、委托任务和组织活动等。与题干不符，排除。故正确答案为A。
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