2017年5月6日托福听力真题及解析

2017年05月06日托福听力考题回忆

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Conversation 1

话题分类：学生和接待员（receptionist）

内容回忆：学生去找 receptionist 说明自己目前做一个研究项目，想去拍一节学生们上课的录像，需要和工作人员确认下时间，学生想知道明天是否可以，工作人员说拍录像之前需要获得学生的同意，也就是需要参与的学生们提前填写一份类似调查问卷的同意书，还有如果要拍摄的话需要提前3天左右提交一份已经获得准许拍摄的证明，学生说到，那可能来不及，因为下周就要开始项目了，工作人员还问学生是否就她一个人来负责拍摄工作，学生说还有另外两位同学，工作人员说那还需要提交一份关于费用的申请说明，学生最后总结说这些程序太麻烦了。

Conversation 2

话题分类：学生和教授

内容回忆：学生去找professor谈论关于他做的Microbeat相关的项目的费用方面的问题，教授的意思是学生的项目花费有点多，可以适当减少，研究的范围太广了，教授建议学生研究的范围可以聚集在一些小的问题上面，比如校园的水问题上面，不必放在海洋的水方面，还有第二点如果要分析结构的话，可以在一些固定的地方收集样品，并给出了一些可以收集样品的地方，学生最后表示接下去有好多工作要做，会根据建议进行相应的修正的。

Lecture 1

学科分类：art history

标题：关于conceptual art中一些有名的作品的解释。

内容回忆：一开始讲述了conceptual art的概念，即凡是能够引发人们思考的作品，都是成功的艺术作品，主要介绍了两位艺术家的作品，第一位是Joseph Kesuth  的one and three chairs ,这个作品中并且没有真的出现chair,但是可以让人们联想到chair，介绍完一系列的特点之后，教授说了一句good work for JK(后面有考题，问题教授对KJ 的态度)；第二个艺术家是William Wegman,先说了他的一个作品是Spelling lesson ，说这个作品和他之前的作品特点不一样，接着说了他的第二个作品是一些关于dogs dressing in human clothes 的照片，体现了荒诞主义的观点。

Lecture 2

学科分类： Library science

标题：介绍了如何保存rare book的方法。

内容回忆：教授一开始说到电子书可能会改变未来的图书馆但是有些rare books还是需要保存下来的，书比较容易损坏，很容易受到光线的破坏，空气里的其他一些气体也会破坏书的纸张，举了一个用seal off 氧气来保存美国宪法文件的例子，接着提问道如何保存rare books,首先要控制好光线，那么光线的数量要控制到什么程度呢？一个男同学回答到，需要控制到人们能够看见的程度，讲了自己参观的经历，因为光线太暗，根本看不清楚书上面写了什么，教授说到，关于控制光线的量是有guideline,接着有解释了很多情况下guideline并没有用，最终能够确定光线数量的方式是需要通过一种叫做data-logger的技术。

Lecture 3

学科分类： Child development

标题： 讲述了儿童发展过程中关于over-imitation的定义及其原因。

内容回忆：儿童在很早的时候就会开始模仿成人的行为，但是在这个过程中也会出现over-imitation，接着给出定义：儿童会把成人演示过程中所有相关和不相关的动作全部模仿，教授以教儿童打开盒子的盖子为例子，说明第一阶段，展示出所有打开盖子必要的动作之后，儿童会照着一样做打开盖子，然后第二阶段，展示出所有打开盖子必要的动作之外还加了一些不必要的动作，但是儿童也会跟着模仿，并不能区分哪些动作是必要的哪些动作是不必要的，接着有位同学提问原因，教授说关于儿童过度模仿的原因有很多，可能是儿童并不能区分出来哪些是必要的哪些是不必要的，及这些动作之间的因果关系。

Lecture 4

学科分类： Physical science

标题：介绍了关于citizen science 的概念。

内容回忆： 教授一开始给出了citizen science的概念，即一些非专业人士参与从事科学研究项目，接着举了aerogel 这种来自太阳系之外的物质的例子，说到研究者们会拍摄很多关于这种物质的照片，然后需要去区分是不是这种物质，由于照片很多，工作量巨大，所以需要其他人员协助，这个时候就可以通过一些志愿者来做这件事情，但是这个过程需要有人监督，确保这些志愿者在正确的做这件事情，有个女同学就提问了，那如果我的电脑下载不了一些软件的话，是不是就没有办法参加志愿者活动了，教授说到，有些项目是可以在网站上面进行的，不一定要下载软件，介绍接着说到一个例子，接着有个男同学提问说听起来像是在做生物学的研究，不像地理学，接着教授举了收集microbes 的例子来说明，表面看起来是在收集microbes，像是生物学，但其实是在研究低重力下microbes相关的情况，所以其实是和天文学相关的。