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每日一练2020年教师招聘考试每日一练（一）
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1.青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是她的( )。
A.教学态度
B.教学方式
C.教学手段
D.教学组织形式
2.夏老师刚刚接任某班语文老师的工作，她想在实施教学前先了解班级大多数学生的学习情况，设计适合大多数学生的教学起点并对个别学生进行补救教学，以争取提升教学效果，以下检查教学起点的方法不适宜的是( )。
A.课堂口头提问
B.举行课堂小测
C.了解学生的能力特质
D.研究考试动向
3.学生掌握知识过程中，由感性上升至理性的中心阶段是( )。
A.引起求知欲
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
4.以主观评价对象的集合中的一个个体为基准，把个体评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是( )。
A.绝对评价
B.定性评价
C.定量评价
D.相对评价
5.依据一定的标准运用科学方法，对教学过程及其结果进行价值判断，此活动属于( )。
A.教学设计
B.教学实施
C.教学策略
D.教学评价
6.下列有关教学原则的表述，正确的有(多项选择题)。
A.扩充、改组和运用知识贯彻了理论联系实际的原则
B.教学中要抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学贯彻了循序渐进的教学原则
C.教师要不断提高自己的业务能力和思想水平贯彻了教学的教育性与科学性相统一的原则
D.让学生动手，培养独立解决问题的能力贯彻了巩固性教学原则
7.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广。下列关于设计教学法说法正确的有(多项选择题)。
A.它主张废除班级授课制和教科书
B.它主张打破传统的学科界限
C.它的主要优点是重视系统知识，提高教学质量
D.它的重点是以专业课程代替活动课程
8.有的数学教师在教学生解算术题时，只教自认为是最好的一种方法，并要求学生一步一步严格按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了尊重和发挥学生主体性原则中的(多项选择题)。
A.教育中要鼓励学生的创造性
B.教育教学活动的组织要顾及所有学生及家长的感受
C.教育活动中要给学生留有选择的余地，尊重学生的选择
D.教育要给学生留下无限幻想的空间
9.教学过程的中心环节是引起学生动机。(判断题)
10.上好课的先决条件是和谐的师生关系。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。中公讲师解析：教学方法(教学方式)是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。题目中王老师方法勤勤恳恳、兢兢业业，但是教学效果仍然不理想，说明王老师没选好教育而方式，导致教学效果不佳。故答案选择B。选项A，教学态度是教师对待教育教学工作的心理倾向。教师是否做到尊重每一个学生，尊重学生的个体差异;对每一个学生的评价是否做到公正，是否一视同仁平等地对待每一个学生;是否能有效地运用赏识性评价和期待性评价增强学生的自信。题目中王老师每次都非常努力进行授课表明他兢兢业业，对工作高度负责，教学态度没有问题，故排除。选项C，教学手段是是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备，与题意无关。选项D，教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和，与题意不符。
2.【答案】D。中公讲师解析：老师可以通过课堂提问、课堂小测来了解学生的学习状态。
3.【答案】C。中公讲师解析：掌握知识的过程属于领会知识的环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材，而其中的关键是理解教材，故答案选择C。
4.【答案】D。中公讲师解析：相对评价是指利用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，不考虑他是否达到教学目标的要求。
5.【答案】D。中公讲师解析：教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教学活动过程及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据的全过程。
6.【答案】BC。中公讲师解析：此题考查如何贯彻教学原则。选项A，贯彻巩固性原则的要求：①在理解的基础上巩固。②重视组织各种复习。③在扩充改组和运用知识中积极巩固。故A项说法错误。选项B，贯彻循序渐进原则的要求①按教材的系统性进行教学。②抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。故B项说法正确。选项C，贯彻科学性与思想性相统一原则的要求①教学内容的选择和组织要注意科学性和思想性相结合。②发掘教材的思想性，注意在教学活动中对学生进行思想教育。③教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。故C项说法正确。选项D，贯彻启发性的基本要求①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生自己动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。故D项错误。综上所述，本题选择BC。
7.【答案】AB。中公讲师解析：设计教学法又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，使学生在活动中获得对知识的整体认知。其优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造能力。其主要缺陷是忽视系统知识，影响教学质量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。
8.【答案】AC。中公讲师解析：教育应该给学生留有能动的空间，发挥学生的主观能动性，而不是无限幻想的空间。
9.【答案】×。中公讲师解析：教学过程的中心环节是领会知识，包括感知教材和理解教材。
10.【答案】×。中公讲师解析：备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
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