【摘要】 高二是高中阶段很关键的一年。从教学内容来看，高二的教学内容占高考的一半左右；从年级地位来看，高二起到承上启下的作用。那么如何学好高二课程呢？考必过为大家精心整理了人教版高二语文下册雷雨知识点整理，希望能够帮助到大家。人教版高二语文下册雷雨知识点整理的详细内容如下：
《雷雨》生字词：
拜望 ( bai wang ) 敬辞, 探望。
原句：所以才来拜望拜望你。
涔涔 ( cen cen )1 形容汗, 泪, 水等不断的流下。
原句： 汗涔涔的
谛听 ( di ting ) 仔细的听。
原句： 此时周冲偷偷的从左书房进，在旁谛听。
恩怨 ( en yuan ) 恩惠和仇恨 ( 多指仇恨 )。
原句：从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢?
见地 ( jian di ) 见解
原句： 你的见地也不是没有道理。
交涉：(jiao she) 跟对方商量解决有关的问题。
原句：你这么只凭意气是不能交涉事情的。
惊愕：(jing e) 吃惊而发愣。
原句：周朴园(惊愕)梅花?
昧心 (mei xin) 昧良心。
原句：姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财!
弥补：(mi bu) 把不够的部分填足。
原句：算是弥补我一点罪过。
伺候：(ci hou) 从人身边供使唤。照料饮食起居。
原句：我是从前伺候过老爷的下人。
无赖：(wu lai) 放刁撒泼，蛮不讲理;游手好闲，品性不端的人，也叫无赖汉、无赖子。
原句：鲁大海：你们这种卑鄙无赖的行为!
贤惠：(xian hui) 通“贤惠”指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
原句：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
原句：鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
怨愤：(yuan fen) 怨恨、愤怒
原句：鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
沉吟：(chen yin) (遇到复杂或疑问的事)迟疑不决，低声自语。
原句：周朴园：哦。(沉吟)那你就叫他进来吧。
窟窿：(ku long) (1)洞、孔。
原句：不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的?
敲诈：(qiao zha)
原句：鲁侍萍(苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么?
固执：(gu zhi)
原句：周朴园(向侍萍)侍萍，你不要太固执。
离间：(li jian )
原句：你们自己假作的电报来离间我们的。
字词解释：
【弥补】
把不足的部分填足。弥，覆盖，张衡《西京赋》：“弥皋被冈。”薛综注】“弥，犹覆也。”引申为填满，遮掩。
【伺候】
在人身边供使唤，照料饮食起居。
【无赖】
① 刁钻泼辣，不讲道理。
② 游手好闲，品行不端的人。也叫无赖汉，无赖子。
课文用的是①义。
【贤慧】
指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。也作贤惠。贤，才能，德行好;慧，智慧，聪明;惠，仁慈，柔顺。
【郁热】
闷热。郁，闭结，积聚不得发泄。
【文坛】
文学界。
【不期而遇】
没有约定而意外地遇见。期，约会。《诗·鄘风·桑中》：“期我于桑中。”
【原委】
事情从头到尾的经过;本末。原，“源”的古字，水源，引申为原来，起初;委，末尾，水的下流。沈括《梦溪笔谈·杂志一》：“胡人言黑水原下委高。”
【勾当】
事情，今指暗中策划所干坏事。
【缜密】
细致精密。缜，细致。
【咀嚼】
比喻对事物反复体会，玩 味。
【沉吟】
(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
【本分】
① 本身应尽的 责任和义务。如：本分工作;读书是学生的本分。
② 安于所 处的地位和环境，不 越轨。李文蔚《燕青博鱼》第三析：“怎知他欠本分，少至诚。”
本文用的是②义。
【敲诈】
依仗势力或用威胁、欺骗手段索取财物。
【意气】
① 意志和气概：意气风发。
② 志趣和性格：意气相投。
③ 由于主观和偏激而产生的任性的情绪：意气用事。
课文用的是③义：你这么只凭意气是不能交涉 事情的。
【离间】
从中挑拨，使不和睦，不团结。
【切齿】
咬紧牙齿，形容非常愤恨 。切，两物相磨，引申为贴近，接近。
【涔涔】
叠音单纯词。多形容汗、泪、水等不断地流下，如“雨缝里涔涔地流出泉水”，“冷汗涔涔”。也形容天色阴晦，如黄庭坚《送杜子春》诗：“雷意涔涔满面风，杜郎马上若征鸿。”还可形容头脑胀痛，如杜甫《风疾舟中伏枕书怀》诗：“转篷忧悄悄，行药病涔涔。”
同步练习题：
一、选择题
1.下列各句中"究竟"的意思，理解完全正确的一项是
①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应?
③对这件事，要查出个究竟来。
A.①"归根到底"，"毕竟"的意思;②表示进一步追究，有"到底"的意思;③"为什么"的意思。
B.①"归根到底"，"毕竟"的意思;②表示进一步追究，有"到底"的意思;③有"结果"的意思。
C.①"归根到底"，"的确"的意思;②表示进一步追究，有"到底"的意思;③有"结果"的意思。
D.①"归根到底"，"毕竟"的意思;②表示进一步追究，有"归根到底"的意思;③有"结果"的意思。
2.体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是
①周朴园：你--你贵姓?
②周朴园：你的生日--四月十八--每年我总记得。
③鲁侍萍：不是有一件……还有一件--
④周朴园：我看你的性情好像没有大改，--鲁贵像是个很不老实的人。
A.①表递进②表插说③表中断④表注释
B.①表递进②表注释③表中断④表转折
C.①表递进②表注释③表中断④表插说
D.①表注释②表中断③表延长④表插说
3.说话时词语或语句之间声音的间隙叫"停顿"。停顿给人以思索回味的时间，可以使人听懂或领会作品的意图，也可表达迟缓、沉吟等感情。尤其是没有标点处的停顿，要根据文章或语言的思想内容及语言结构来决定。
下列句子在朗读时停顿正确的一项是
A.我倒认识/一个年轻的姑娘/姓梅的。
B.我倒认识/一个/年轻的姑娘/姓梅的。
C.我/倒认识一个/年轻的/姑娘姓梅的。
D.我倒认识/一个年轻的/姑娘姓梅的。
4.冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是
A.周朴园同鲁大海--父与子的矛盾冲突。
B.以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍--兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.资本家与工人之间的阶级冲突。
二、填空题
5.曹禺，原名________，他于1933年在大学读书时就写成了处女作________。此后又陆续写出了________、________、________和________等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧________、________。
6.《雷雨》通过描写________、________两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级________、________、________、________的阶级本质;反映了________和________之间的阶级矛盾及劳动人民的________命运。
7.课文一共有两场戏，第一场从开头到________写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，第二场从________到结尾，反映了周朴园与________的矛盾冲突。
8.《雷雨》这个剧名，仅从课文开头的舞台说明和课本中的剧情来看，它预示着一场雷雨的到来，反映了正酝酿着一场社会大变革。通过虚与实的结合以引起联想，这是文艺创作中的________手法，如高尔基的________、茅盾的________都是用这种手法创作的。
9.________和________是戏剧文学(剧本)的两个重要内容。其中戏剧语言包括________和________。
三、阅读下面两组对话，回答10-15题。
甲
周朴园：(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的?
鲁侍萍：(悲愤)命，不公平的命指使我来的!
周朴园：(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
乙
周朴园：(打量大海)你叫什么名字?
鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么?
周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
鲁大海：对了。一点儿也不错，所以才来拜望拜望你。
10."你来干什么?""谁指使你来的?"表现出周朴园此时的心境是
A.责问，想知道背后的指使者。
B.怀疑，想知道她来的目的。
C.得知是侍萍后，惊慌的心情。
D.冷淡的情调。
11."我以为你早就死了"的含义是________。
12.从第一组对话中可以看出鲁侍萍是个________的劳动妇女。
13.我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
"只知道"三字的言外之意是________。
14.从第二组对话中可以看出鲁大海怎样的性格特征?
答：________
15.括号中的文字属于________，它在两组对话中起到了________的作用。
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