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单项选择题：
1.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》
回答错误 ✘
B.《学记》
回答错误 ✘
C.《孟子·尽心上》
回答正确 ✔
C【解析】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的，孟子曰：“君子有三 乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人， 二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”
D.《说文解字》
回答错误✘
2.教育区别于其他社会活动的根本特点是( )。
A.有目的地培养人
回答正确 ✔
A【解析】教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活 动。这是教育区别于其他社会活动的根本特点。
B.传授直接经验
回答错误 ✘
C.提高活动效率
回答错误 ✘
D.传授间接经验
回答错误 ✘
3.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是( )。
A.夸美纽斯
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B.赫尔巴特
回答错误 ✘
C.裴斯泰洛齐
回答正确 ✔
C【解析】夸美纽斯第一个明确主张的是教育适应自然原则。而裴斯泰洛齐是第一个提 出“教育心理学化”的人。
D.杜威
回答错误 ✘
4.历史上被誉为第一个“发现儿童”的教育思想家是( )。
A.柏拉图
回答错误 ✘
B.孔子
回答错误 ✘
C.卢梭
回答正确 ✔
C【解析】卢梭在历史上是被誉为第一个“发现儿童”的教育家，他的儿童本位观教育 思想奠定了后来“发现儿童”的基础。
D.苏霍姆林斯基
回答错误 ✘
5.教育的效果如何，其最终的评价尺度应当是
( )。
A.学生
回答错误 ✘
B.社会
回答正确 ✔
B【解析】社会是教育发展的尺度。教育效果如何，其最终评价尺度是社会，教育培养 人才的数量与质量是否满足社会的需求，是否能够有效促进社会发展，是评价教育效 果的主要标准。
C.教师
回答错误 ✘
D.家长
回答错误 ✘
6.教育的生物起源说的代表人物是( )。
A.利托尔诺
回答正确 ✔
A【解析】教育的生物起源说的代表人物是利托尔诺和沛西･能。认为教育的产生完全来 自动物的本能。教育的生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育 的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
B.孟禄
回答错误 ✘
C.高尔顿
回答错误✘
D.达尔文
回答错误 ✘
7.从教育有史以来，除( )以外，教育都具有阶级性的特征。
A.原始教育
回答正确 ✔
A【解析】原始教育具有以下共同特征：自发性、广泛性、无等级性、无阶级性等。原 始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所 有儿童都是均等的。
B.西周教育
回答错误 ✘
C.近代教育
回答错误 ✘
D.现代教育
回答错误 ✘
8.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学
回答错误 ✘
B.私学
回答正确 ✔
B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接 促成了百家争鸣的社会盛况。
C.太学
回答错误 ✘
D.乡学
回答错误 ✘
9.“以僧为师，以(书)吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度
回答错误 ✘
B.中国
回答错误 ✘
C.巴比伦
回答错误 ✘
D.埃及
回答正确 ✔
D【解析】“以僧为师”，“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征。意思是：向僧人 学习，向官吏学习。古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士。
10.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.柏拉图
回答错误 ✘
B.苏格拉底
回答正确 ✔
B【解析】苏格拉底提出产婆术，过程通过聊天一问一答方式进行教育。
C.亚里士多德
回答错误 ✘
D.德谟克利特
回答错误 ✘
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