【摘要】 【导语】化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是
【导语】化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。以下是考必过为您整理的《九年级上册化学月考试卷及答案》，供大家学习参考。
【篇一】
可能用到的相对原子质量：H1，C12，O16，Fe56，Mg24，Cu64，Zn65，Al27，Na23，Cl35.5
一．选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意）
1．从金属利用的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟下列有关的是：
①地壳中的金属元素的含量；②金属活动性顺序；③金属的导电性；
④金属冶炼的难易程度；⑤金属的延展性；（）
A．①③B．②⑤C．③⑤D．②④
2．将N2、CO、CO2、H2和水蒸气依次通过石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（具有吸水性）假设反应完全，最后剩余的气体为（）
A．N2B．N2和CO2C．N2和H2OD．CO2
3．配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是（）
①用量筒量取水时仰视读数；
②溶液配制前用少量水润湿烧杯；
③在天平左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数；
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；
⑤氯化钠晶体不纯。
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
4．下列各组物质中，可进行反应且产生不可燃的气体的是（）
A．锌和稀硫酸B．铁和盐酸C．大理石和盐酸D．碳与二氧化碳
5．把两种金属的混合物6克，放入足量的稀硫酸中完全反应，结果得到0.2克氢气。则混合物的成分不可能是（）
A．锌和铁B．铝和锌C．铁和铜D．镁和铁
6．粗食盐的杂质主要是MgCl2，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐。对此，下列有关说法正确的是（）
A．浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变
B．浸洗前后，食盐水中NaCl的质量不变
C．浸洗用的饱和食盐水可以无限次的使用
D．粗盐粉碎的颗粒大小不影响浸洗后盐中MgCl2的含量
7．下列化合物不能由金属单质与酸直接反应生成的是（）
A．ZnCl2B．AlCl3C．FeSO4D．FeCl3
8．将5克某物质完全溶于95克水中，得到100克溶液，其溶质质量分数为（）
A．等于5%B．大于5%C．小于5%D．无法确定
9．把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是：（）
A．MgB．MgOC．Mg(OH)2D．MgCO3
10．向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示，下列说法正确的是（）
A．a点溶液中的溶质有2种
B．c点溶液中溶质为Zn(NO3)2
C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀
D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
二．选择题（本大题共5小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分）
11．现有一包由铁粉、木炭粉、镁粉组成的固体混合物5g，向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸100g，充分反应后过滤，得到滤液103.8g、滤渣1g，下列说法中正确的是（）
A．生成氢气的质量是0.1g
B．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁和盐酸
C．稀盐酸的溶质质量分数大于或等于7.3%
D．若滤渣的成分是木炭粉，则混合物中铁、镁的质量比为1：1
12．向质量分数为25％的烧碱溶液中再加入5g烧碱和15*，所得溶液中溶质的质量分数为（）
A．20％B．25％C．30％D．无法计算
13．某有机物在空气中完全燃烧时生成CO2和H2O的质量比为11:9，则该有机物可能是（）
A．CH4B．C2H2C．C2H5OHD．CH3OH
14．下列说法正确的是（）
A．固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大
B．只用过滤的方法能分离NaCl和KNO3的混合物
C．温度一定时，KNO3的质量分数达到值的溶液一定是KNO3的饱和溶液
D．饱和溶液析出晶体后，剩余溶液中溶质的质量分数可能较原溶液减小
三、填空题（本题共3小题，共14分）
16．（3分）写出除去下列混合物中杂质的简单方法。
（1）FeCl2溶液中混有少量CuCl2______________________________________________。
（2）NaCl晶体中混有少量泥沙________________________________________________。
（3）KNO3中混有少量NaCl___________________________________________________。
17．（6分）现有225克20%的NaNO3溶液，若在此溶液中：
①加入225克水，溶液中溶质的质量分数为_________；
②蒸发112.5克水，溶液中溶质的质量分数为_________；
③加入75克NaNO3晶体后，溶液中溶质的质量分数为___________；
④加入5克NaNO3晶体和170克水后，溶液中溶质的质量分数为__________；
⑤加入45克NaNO3晶体再蒸发45克水后，溶液中溶质的质量分数为_________；
⑥加入50克20%的NaNO3溶液后，溶液中溶质的质量分数为____________。
18．（5分）某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过浓硫酸和澄清的石灰水两个洗气瓶，若两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是（填写化学式）：
123456
注意：有几组写几组，可不填满，如果表格不够可自行添加。
四、简答题（本题共3小题，共17分）
19．（7分）某学生利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取二氧化碳的装置（如下图所示）。
（1）该装置A应盛放，B处应放进，C应该是用材料做的带孔的网（或有孔的板），放置C以后使该装置具有使反应随时发生或随时停止的优点。
（2）若C是用铁丝做的网，那么发生的后果是，其原因是。
（3）若使正在发生的反应停止，可以通过操作（填字母）来实现，可看到的现象是。
20．（6分）有一包粉末，可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、炭粉中的一种或几种，现做如下实验：
据此推断：粉末中一定含有______________________；一定不含有____________________，可能含有_________________，若要证明它的存在，可在样品中滴入_______________，此反应的化学反应方程式_________________________________________________。
21．（4分）下图是X、Y、Z三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。在三个烧杯中分别盛有T1℃的X、Y、Z的饱和溶液。把溶液温度由T1℃逐渐降低到T4℃。分别用“大于、等于、小于”或“无法判断”回答：
（1）T1℃恒温蒸发10*，析出X晶体质量________Y晶体质量。
（2）T2℃时，X溶液中溶质质量分数________Y溶液中溶质质量分数。
（3）T3℃时，Z溶液中溶质质量分数________X溶液中溶质质量分数。
（4）T4℃时，析出X晶体质量_________Y晶体质量。
五、实验题（本题共3小题，共29分）
22．（12分）实验室里现有氧化铜、稀硫酸、铁片三种原料，有甲乙两同学分别设计了以下两种实验方案来制取单质铜：甲同学的方案中有蓝色溶液生成，乙同学的方案中有加热步骤。
（1）甲方案中有关化学方程式为：
____________________________________、_________________________________________。
乙方案中有关化学方程式为：
_____________________________________、________________________________________。
（2）若甲乙方案中使用相同质量的氧化铜，其中每一步都充分反应则最终得到铜的质量：
甲______________乙（选填<、>、=）
（3）甲、乙两种方案比较好的是_____(选填甲或乙)，并说明理由
___________________________________________________________________________。
23．（7分）小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。
【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。
【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了。
（2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。
【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
（4）二氧化硫和硫化氢均有毒。
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。
【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式；
（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的有关。
【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式。
24．（10分）氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气。
③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得。某化学兴趣小组设计的制取装置如图10所示（固定装置省略）。
回答下列问题：
（1）装置A中制取氢气的化学方程式为。
（2）装置C中制取氢化钙的化学方程式为。
（3）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是。
【产品的定量测定】
通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）。样品纯度的测定步骤如下：
①检查装置气密性，装入药品，按图（固定装置省略）所示连接仪器。
②调整水准管高度使量气装置两边的液面保持同一水平。读取液面所在的刻度数据为10.0mL。
③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合。
④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL。
回答下列问题：
（4）如何判断样品与水完全反应：。
（5）反应生成氢气的体积为mL。
（6）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09mg/mL。样品中氢化钙的纯度为。（结果精确到0.1%）
六、计算题（本题共2小题，共10分）
25．纯度为70％的赤铁矿60吨，在冶炼过程中损失铁2％，问能炼出含杂质4％的生铁多少吨？
26．某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。现称量11g该样品放入烧杯中，然后加入一定量溶质的质量分数为14．6%的稀盐酸，至恰好完全反应，去除溶液中的水分，最终得到12.1g氯化钠固体。计算：
（1）碳酸钠样品中碳酸钠的质量。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）
三、填空题
16．（1）加过量铁粉过滤
（2）取少量固体，溶于水，过滤、蒸发、结晶
（3）取少量固体，溶于水，浓缩，冷却热饱和溶液过滤
17．①10%；②40%；③40%；④12.5%；⑤40%；⑥20%。
18．
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H2、COH2、CH4CO、CH4H2、CO、CH4CH4
四、简答题
19．（1）稀盐酸，石灰石，塑料。
（2）生成的Ca中混有H2，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。
（3）D，试管内液面下降，反应停止。
20．Fe2O3、C；CuO，CaCO3，稀盐酸足量，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
21．（1）大于（2）等于（3）小于（4）无法判断。
五、实验题
22．（1）甲方案：
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
乙方案：
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、CuO+H2=Cu+H2O。
（2）=
（3）甲环保，不浪费其它能源。
六、计算题
25．Fe2O3~2Fe
160112
60t×70%29.4t
26．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
1067311744
0.212m14.6%m0.234m0.088m
10.6g7.3g11.7g4.4g
0.234m+11-0.212m=12.1g
m=50g
（1）mNa2CO3=10.6g
【篇二】
一、选泽题（共14小题，每小题2分，共28分）
1．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）
A．用氮气作食品防腐剂B．用氢气填充气球
C．氧气供给呼吸D．葡萄酿酒
2．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）
选项操作或现象分子的特性
A给篮球充气分子间有间隙
B在花园中可闻到花的香味分子是运动的
C100mL酒精和100mL水混合一起，体积小于200mL分子是有质量的
D加热*可得到金属汞和氧气分子是可以再分的
3．下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是（）
A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度
B．酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
D．用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染
4．下列有关化学观念的叙述错误的是（）
A.用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒
B.当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验
C.几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里
D.化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化
5．如图所示是一把铁制剪刀。它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）
A．我的造型既特殊又美观B．我惧怕潮湿的空气，在那里我会生锈变得十分难看
C．我经过磨砺会更加锋利
D．我能剪出各式各样的服饰
6．下列关于氧气说法正确的是（）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．食物*不需要氧气
C．大多数物质能与氧气反应D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
7．6月5日是“世界环境日”。２０１４年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”。在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后果堪忧。已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。下列不符合该主题的是()
A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站B．大量植树造林，绿化家园
C．用太阳能热水器取代天燃气热水器D．分类回收垃圾，并露天焚烧
8．某粒子最外层有8个电子，下列对该粒子的判断正确的是()
A.一定是阳离子B.一定是阴离子
C.一定是稀有气体原子D．无法确定
9．２０１４年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的（）
A.该原子的相对原子质量为１９２gB.该原子的核电荷数是１９２
C.该原子有１１５个电子D．该原子是金属原子
10.下列实验基本操作中，正确的是（）
A．
检查装置气密性B．
点燃酒精灯C．
称量固体D．
倾倒液体
11.下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（）
A.三种微粒的核外电子排布相同B.三种微粒对应原子的最外层电子数相同
C.三种微粒属于同种原子的微粒D.三种微粒都是原子
12.下图用来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）
A．事先在集气瓶内加少量水B.红磷熄灭后，立即打开弹簧夹
C．燃烧匙内加足量红磷D．实验前，检查装置的气密性
13.下列关于Na+和Na说法正确的是（）
①核电荷数相同②核外电子数相同③Na+比Na稳定
④质量几乎相等⑤质子数相等
A．①②⑤B．①③④⑤C．②④D．全部
14.下列实验目的对应的实验方法不正确的是：
实验目的实验方法
A鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
B鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡
C纯水和矿泉水观察是否澄清
D比较空气和呼出气体中CO2的含量加入澄清石灰水并振荡，观察现象
二、填空题（5小题，共23分）
15.（４分）用下列序号填空：
①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；由食盐水制得食盐晶体的操作；取用6.8mL某溶液的操作。
16.（6分）用化学用语填空：
（1）３个镁离子
（2）画出硫原子的原子结构示意图
（3）４Al3+中“3+”表示的意义是
（4）空气中含量最多的物质（填化学符号）
（5）饼干在空气中放久了变软，说明空气中含有（填化学符号）
（6）保持氧气化学性质的最小微粒是
17．（7分）下面是几种粒子的结构示意图：
(1)表示原子的粒子有（填序号，下同）；
(2)表示阳离子的是；其离子符号为。
(3)在化学反应中易得到电子的粒子是；其离子符号为。
(4)在化学反应中易失去电子的粒子是；其符号为。
18.（４分）
（１）托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量顺序是
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
（２）称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落人盘中。
19.(2分)请将下列物质进行分类：①水银②氯酸钾和二氧化锰受热分解后的固体剩余物③铁④井水⑤五氧化二磷⑥液氮⑦石油⑧过氧化氢溶液
其中属于混合物的是(填序号)
三（2大题，共13分）
20.（7分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。
（1）图中A是（填符号，下同），B是，
H是；
（2）写出①③反应的文字表达式：
①；
③
21.（6分）探究1组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。如右图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡*固体颗粒，瓶壁还附着着小水珠。
请回答下列问题：
（1）(1分)从上述实验中，除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外，你还能从微粒的观点得出的结论是。
（2）（4分）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
请你推测，化学反应的本质是；
该反应的文字表达式为。
四（2小题，共30分）
22.（共22分）通过近阶段的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a；b；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是(填序号)，其中二氧化锰起作用。该反应的文字表达式为；
用D装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为
，是反应(填反应类型)，若用C装置收集氧气，实验结束后发现试管破裂，可能原因是、。
(4)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红色；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。(填字母编号)
小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中，观察到的现象是、。
请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式。
(5)明明同学利用F作为贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器F的(填“c”或“d”)端通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的(填“c”或“d”)端导入。
23.（8分）探究2组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，燃烧现象与红磷一致，请根据图示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到白磷
____；
②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面；
③通过这个实验得出的结论是___；
④此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：______；
______。
（5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图所示的测定实验但是他看到的现象是水面并没有上升约1/5，原因是，由此我们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足的条件是
、。
五（2小题，共6分）
24.(1)如右图所示，量筒内液体的读数为
(2)一同学平视量筒内液体体积为25mL,他倒出一部分液体后，
俯视读数为11mL，则他倒出的实际液体体积
(填“大于”“小于”或“等于”)14mL。
25.某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放倒了，最后读数为
13.4克,则该同学所称物体的实际质量是
（5克以下用游码）
化学答案
说明：1、化学科考试时间为80分钟，满分为100分；
2、必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，不准使用铅笔、红笔和涂改液；
一、选择题（每小题2分,共28分）
题号1234567891011121314
答案BCDABCDDDAABBC
二填空题（5小题，共23分）15.（４分）②③⑤⑧
(2)A，催化。
过氧化氢→=水+氧气（条件二氧化锰）；氧气密度比空气大，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，证明已满（2分）。
(3)氯酸钾=氯化钾+氧气（等号改箭头，条件是二氧化锰和加热），分解，实验后立即将试管放入冷水中、加热固体时管口朝上倾斜。
(4)B，E。无色酚酞溶液变红、烧杯中的水倒流入集气瓶。
氨气+氧化铜→=铜+水+氨气（条件加热）。(5)d；c。
23.（8分）①白磷燃烧，产生大量白烟，放热；②水位上升至1处；
③氧气约占空气总体积的1/5；④不易溶于水；不燃烧(或不支持燃烧)。
（5）石蜡燃烧有二氧化碳生成，只与氧气反应、不生成气体。
五（2小题，共6分）24.(1)42.0ml(2)大于25.6.6g
【篇三】
一、选择题（３６分）
1、下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）
(A)花香四溢(B)海市蜃楼(C)蜡炬成灰(D)木已成舟
２、下列家庭实验中不涉及化学变化的是（）
A．用少量食醋除去水壶中的水垢B．用糯米、酒曲和水制甜酒酿
C．用75%的酒精杀菌消毒D．用木炭除去冰箱中的异味
３、在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（）
A．猜想或假设B．提出问题C．制定计划D．结论
４、在下列物质中，属于纯净物的是（）
A.矿泉水B.空气C.氯酸钾D.氯化铜溶液
５、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（）
A．活性炭用于防毒面具B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．氢气作高能燃料
６、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）
A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体
７、水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是（）
A．都含有氢气B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有2个氢原子
８、以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（）
９、菜花节期间，我们站在地里就能闻到菜花的香味，这是因为（）
A．分子能保持物质的化学性质B．分子总在不断地运动
C．分子有一定质量D．分子间有间隔
１０、下列现象的微观解释中，不正确的是（）
A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同
B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动
C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
１１、我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4===(△)N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）
A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应
１２、根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用右图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）
(A)烧杯中溶液的体积
(B)两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
(C)烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度
(D)胶头滴管滴出的果汁的滴数
二、填空题（32分，每空２分）
１３、如图是在一容器中的某个化学反应前、后
物质的微观模拟图，请根据图示回答：
（1）该反应属于反应。
（2）反应前两物质在一起属于_（选填“纯净物”或“混合物”）。
（3）若表示氢气，表示氧气，请用化学式表示反应过程；
１４、阅读材料，回答问题：
材料1．通常状况下，二氧化碳是一种:①无色无味的气体,密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等。
材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）
⑴物理性质（填序号）：；⑵化学性质（填序号）：；
⑶用途（填序号）：；
⑷从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊：
；
⑸请提出一个降低温室效应的设想：。
１５、回答下列问题：
(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是；
(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法：；
(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是(填选项字母)。
A．溶解B．蒸发C．过滤
１６、2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
(1)在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是。
A．采用水循环为场馆降温B．用竹、藤等天然材料建造场馆C．构建生态绿化墙面
(2)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如右图所示)在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把能转化为电能。
(3)南京云锦在世博会亮相，织造云锦的传统材料之一是蚕丝。
蚕丝与羊毛、棉花一样，都属于纤维(选填“天然”
或“合成”)。
(4)世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；
步骤①对应的作用是(填字母．下同)，步骤③对应的作用是。
A．杀菌消毒B．吸附杂质
三、简答题（８分）
１７、、给试管里的固体加热时，管口为什么要向下倾斜？
_________________________________________________________________。
１８、请给出区分下列物质的具体方法（请写出实验的过程、现象及结论）
水和酒精
四、实验题(24分，１９、２０题每空１分，２１题每空２分)
１９、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是(2)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
(3)常作为反应用的玻璃容器是；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是(6)检验物质可燃性，进行固体在气体中燃烧实验的仪器是；
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)贮存固体药品的仪器是；
２０.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
(1)写出碳完全燃烧的文字表达式：。
火焰层平均温度/℃
乙丙
焰心432598
外焰666783
内焰520667
(2)由上述现象得出绩论：外焰温度，你认为原因是。
(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。
(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度。
(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是_____________(填字母序号)。
(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)
①，②。
２１、维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：测定饮料中Vc的含量。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04％的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。
实验数据】
果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加得滴数4010205
【实验结论】分析数据可知，Vc含量的是，含量为(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。
探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
。
【实验结论】按上述方案实验，根据_这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是。
A．每次实验所用的果汁颜色不同B．量取的被测物质的体积不同
C．试管的大小不同D．没有用同一规格胶头滴管滴加
参考答案
一、选择题（３６分）
１、Ｃ２、Ｄ３、Ａ４、Ｃ５、Ｄ６、Ｄ７、Ｂ８、Ｃ９、Ｂ１０、Ｄ１１、Ａ１２、Ｄ
二、填空题（32分,每空2分）
１３、化合混合物H2+O2H2O１４、⑴①⑵②⑶③⑷化肥能提高农作物的产量，但会引起土壤、水源等污染，危害人体健康等等。⑸少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。
１５、(1)量筒(2)用灯帽盖灭(3)C
１６、(1)ABC(2)光(或太阳)(3)天然(4)BA
三、简答题(8分,每小题4分)
１７、防止生成的冷凝水倒流，试管炸裂。１８、打开瓶盖，用手在瓶口上方扇动并闻气味，若有特殊气味的是酒清，无气味的是水。合理答案均可。
四、实验题（２４分，除注明的外，每空１分）
１９、（1）E（2）C（3）A（4）G（5）H（6）F（7）D（8）B
２０、碳+氧气======二氧化碳
外焰与空气（氧气）接触更充分
外焰a酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度（其他合理答案均给分）
２１、苹果汁0.02％将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数；(刚好褪色时)两种黄瓜的汁液所用的滴数不同