【摘要】 【导语】学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个
【导语】学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……本篇文章是考必过为您整理的《九年级上册化学月考试卷带答案》，供大家借鉴。
【篇一】
可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24Al-27Cl-35.5Fe-56S-32Cu-64N-14Br-80Ca-40Zn：65
第Ⅰ卷选择题（40分）
一、单选题（每小题2分，共30分。）
1、下列变化仅涉及物理变化的是()
A．百炼成钢B．刻舟求剑C．金属锈蚀D．钻木取火
2、人体内缺锌易导致()
A.侏儒症B.佝偻病C.贫血症D.甲状腺疾病
3、野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是()
A.将可燃物与氧气隔离B．降低可燃物的温度
C.降低可燃物的着火点D.撤离可燃物
4、生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）
A．单质B．分子C．元素D．原子
5、加油站必须粘贴的标志是()
6、下列物质的鉴别方法不正确的是()
A.用观察法区别铁丝与铜丝B.用闻气味的方法鉴别水和酒精
C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
7、春天的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象主要说明()
A.分子是不断运动的B.分子是由原子构成的
C.分子具有一定的质量D.分子之间有一定的间隙
8、高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良。高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价()
A.0B.+2C.+3D.+6
9、下列物质由分子构成的是（）
A．氯化钠B．金属铜C．金刚石D．干冰
10、如右图所示，将液体A滴入试管②中与固体B接触，一段时间后打开止水夹，若试管①中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是()
A．稀盐酸和锌粒B．过氧化氢溶液和二氧化锰
C．水和氢氧化钠D．水和*铵
11、生产、生活中会用到不同的“洗涤”，下列“洗涤”方法不能达到目的是()
A.用食盐水清洗金属表面的铁锈()
B.用汽油清洗衣服上的油脂
C.用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢(主要成份：CaCO3）
D.用洗洁精清洗餐盘
12、下列实验操作中，正确的是()
13、二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一种广谱高效、低残留的新型环境友好消毒剂，下列说法正确的是()
A．二溴海因的相对分子质量为286g
B．二溴海因中含有O2，N2，Br2，C5H6
C．二溴海因中氧元素的质量分数小于氮元素的质量分数
D．二溴海因分子中C，H，O，N，Br原子个数比为5：6：2：2：2
14、等质量的同一种稀硫酸分别与等质量且足量的镁、铁、锌发生反应，下图中能正确表示产生氢气的质量与反应时间之间关系的是()
A．B．C．D．
15、R为金属，发生如下反应：R＋CuSO4＝Cu＋RSO4。下列说法错误的是()
A．该反应为置换反应B．R的金属活动性比Cu强
C．该金属可以是AlD．若R为Fe，反应后溶液的质量会减小
二、不定项选择题（每题2分，共10分。一或两个正确选项。漏选得1分，错选不得分。）
16、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示。下列关于该反应的说法中，不正确的是（）
A．Q物质是由碳、氢、氧三种元素组成
B．该反应既不是化合反应，也不是分解反应
C．X的值是44
D．生成的水的质量为36g
17、某混合气体可能含有CO、H2、CO2和H2O（气）中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（假设气体均吸收完全），常见干燥剂有：浓硫酸、氯化钙、碱石灰、生石灰、氢氧化钠，后三种还可以吸收二氧化碳，判断正确的是（）
A、气体中一定有氢气B、一定有一氧化碳C、一定有二氧化碳D、一定有水
18、分别向等质量的镁、铝中加入等质量的相同稀盐酸，下列可能发生的是（）
A、生成氢气质量相同，铝有剩余B、生成氢气质量镁比铝多，铝有剩余
C、生成氢气质量镁比铝少，铝有剩余D、条件不足，无法判断
19、．A、B、C三种物质各15g，它们化合时只生成30g新物质D，若再增加10gB，则反应停止后，原反应物中只剩余A．根据上述条件推断下列说法中正确的是（）
A．第一次反应停止后，A剩余9gB．第二次反应后，D的质量为50g
C．反应中A和B的质量比是3：2D．反应中A和C的质量比是5：2
20、有四氧化三铁、CuO组成的混合物与足量CO在高温条件下充分反应,将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀质量为10g，则原固体混合物的质量可能是()
A．5.6gB．6.7gC．7.8gD．8.9g
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
三、填空题
21、（6分）用化学符号表示：
（1）3个硫原子；（2）4个甲烷分子；
（3）*根离子：；（4）氨气中氮元素的化合价：；
（5）保持氦气化学性质的最小粒子；（6）地壳中含量最多的金属元素_____。
22、（6分）化学与我们的生产生活息息相关，请从水、氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择一种适当物质，并用相应的化学式填空。
（1）能供人体呼吸的气体是_________；（2）相对分子质量最小的气体是_______；
（3）食品包装袋中的保护气是________；（4）其固体能用于人工降雨________；
（5）管道煤气的主要成分是_________；（6）最常见的溶剂___________________.
23、（10分）在人类的日常生活、学习、生产活动中处处与化学密切相关．
（1）下列物质加入水中，能形成溶液的是．（填序号）
a．泥土b．食用油c．碳酸钠
（2）下列物质溶于水，能使溶液温度升高的是．（填序号）
a．*铵b．氢氧化钠c．浓硫酸
（3）为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染，常备碘酒．碘酒中的溶剂是．
（4）电解水时加入少量NaOH能增强导电性，是因为其溶于水能生成可自由移动的和
（填离子符号），与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比是．
（5）0.9%的生理盐水中质量分数的元素是．
（6）生活中降低水的硬度的常用方法是
（7）户外取泉水，往往用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经过口罩将水倒入储水罐备用．这种操作类似物质分离中的（填操作名称）．
（8）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法
24、（2分）石灰石（主要成分是CaCO3）是一种常见的矿石，开发价值较高。其中之一是以石灰石为原料生产轻质碳酸钙（一种极细的粉末），可作为牙膏、化妆品的一种原料。某学校研究性学习小组为某厂设计了以下两套方案（见下图）：
方案一：
方案二：
比较两种方案，方案一具有的优点是，
方案二具有的优点是。
25、（4分）（1）学习化学可以帮你变得更加睿智，防止你走入生活和学习中的误区。如：水银不是银，是金属汞。请你再举出一例。
（2）人类在生产和生活中广泛使用金属．
①用铜丝做电线是利用了铜的性.
②铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以（填“单质”或“化合物”）的形式存在。
（3）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，形成原因是____________（方程式）
四、实验题
26、（10分）某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．
（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
①实验中，应(填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”)，目的是。
②硬质玻璃管中出现的现象为，发生反应的化学方程式是．
③B装置（填“能”或“不能”）用来收集CO。
④若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量固体的质量比反应前固体的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铁的质量是g。
（2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：
①铁粉生锈的条件是和的共同作用。实验中食盐水的作用是．[
②锥形瓶内压强下降的原因是．
27、（11分）如图（1）是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）仪器a的名称是____________。
（2）用B装置制取气体并能控制反应的发生和停止，上部与下部对接应选____________（填“b”或“c”）。
（3）从A→D中选择，用KMnO4制取并收集较纯净的O2，应选用图中的____________（填字母），反应的化学方程式为：____________________________________；
实验室制取并收集CO2应选用图中的____________（填字母）。
（4）用装置E排空气收集CO2，气体应从导管的___________（填“d”或“e”）端进入；
实验室制二氧化碳的化学方程式_______________________________________________；
若制取O2用F装置排水收集，图F应___________________________才算正确。
（5）如图（2）为制取H2并还原四氧化三铁的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部
分相当于图（1）装置____________（填字母）；检查该装置气密性的具体操作是____
________________________________，若现象为________________________，则气密
性良好。
28、（11分）以下是甲、乙两同学对镁相关实验的系列研究。
研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：
（1）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是____反应（填“吸热”或“放热”）。
（2）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如右图所示，
则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是__________。
镁与盐酸反应的化学方程式：_______________________。
研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究：：
（3）甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈酸性。
甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液呈酸性；猜想Ⅱ：氯化镁溶液呈酸性。为验证猜想，甲同学需测定______溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。
（4）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得试管中溶液pH大于7，说明溶液呈碱性。发现实验与甲同学实验不同的是，反应后的试管中镁条有剩余。
乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质。乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧。乙同学查阅资料得知，镁可以与水发生置换反应，请写出镁与水反应的化学方程式____________________________。
（5）活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体。由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序____（填“有关”或“无关”）。
研究三：金属活动性强弱与原子结构的关系：
右图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图。已知其中Ba的活动性，据此推测，金属的活动性除与原子的最外层电子数有关，还与_____有关。
研究四：确定镁条的成分：
称取3.2g表面被氧化的镁条,放入100g稀盐酸中恰好完全反应，得到氢气0.2g。求：
（6）此镁条中金属镁的质量为____。（1分）
（7）反应后所得溶液中溶质的质量。（写出计算过程，3分）
氧化镁与稀盐酸能反应，类似盐酸除铁锈的原理。
一、二：选择题（每题2分，共40分）
题号12345678910
答案BAACCDADDD
题号11121314151617181920
答案ACDBCACABACABBC
三、填空题
21．（6分）按要求写出化学符号：略
（1）3个硫原子；（2）4个甲烷分子；
（3）*根离子：；（4）氨气中氮元素的化合价：；
（5）保持氦气化学性质的最小粒子；（6）地壳中含量最多的金属元素_____。
22.（6分）略
（1）能供人体呼吸的气体是_________；（2）相对分子质量最小的气体是_______；
（3）食品包装袋中的保护气是________；（4）其固体能用于人工降雨________；
（5）管道煤气的主要成分是_________；（6）最常见的溶剂___________________.
23、（10分）
（1）c．（填序号）（2）bc．（填序号）（3）酒精．
（4）Na+和OH-（填离子符号），体积比是1:2．（5）氧．（6）加热煮沸
（7）过滤（填操作名称）．（8）一水多用等，合理就给分___________________
24.（2分）方案一具有的优点是操作简便，
方案二具有的优点是充分运用原料。
25、（4分）（1）干冰不是冰，是二氧化碳等，合理就给分__。
（2）①导电性.②化合物。（3）4Al+O2=2Al2O3。
四、实验题
26、（10分）
（1）①先通CO再A处加热__，目的是除尽装置内空气，防止加热时爆炸。
②现象为红色固体逐渐变黑，发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2．
③能___。④8g。
（2）①条件是氧气和水。作用是加速铁的锈蚀．[②原因是装置内氧气被消耗_．
27、（11分）
（1）名称是__酒精灯__。（2）__c__（填“b”或“c”）。
（3）_AD__（填字母），方程式为：______略______________________________；BC_。
（4）__d____（填“d”或“e”）；化学方程式__略_____________________________________________；
图F应__右侧导管伸至瓶底___才算正确。
（5）__B_（填字母）；操作是夹紧弹簧夹，缓缓外拉或内压针筒活塞，若现象为_活塞恢复原位_，则气密性良好。
28、（11分）
（1）__放热__反应（填“吸热”或“放热”）。
（2）原因是反应放热，温度升高_。方程式：略________________________。
（3）__氯化镁_；（4）应方程式略_____________。
（5）有关，电子层数_____
（6）质量为2.4g____。（1分）
（7）（写出计算过程，3分）11.4g
【篇二】
一、选择题：（每小题3分，共45分）
1．下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）
A．石蜡熔化B．瓷碗破碎
C．洗净的铁锅出现锈渍D．潮湿的衣服被晒干了
2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）
A．食物的腐烂B．动植物的呼吸
C．醋的酿制D．蜡烛燃烧
3．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
4．下列正确的实验操作是()
A．点燃酒精灯B．给液体加热C．闻气味D．倾倒液体
5．实验桌上有一瓶无色液体，小红同学提出可以往溶液样品中滴加紫色石蕊溶液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究中的（）
A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．得出结论
6．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）
A．物质的运动状态B．物质的组成和结构
C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用
7．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）
A．丙烷+氧气二氧化碳+水B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．酒精+氧气二氧化碳+水
8．下列关于实验现象的描述，正确的是（）
A．硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体
C．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质
D．红磷在空气中燃烧时，产生了大量白雾
9．下列对吸入空气和呼出气体成分的探究描述中正确的是（）
A．用澄清石灰水检验氧气的含量
B．呼出气体中含量最多的是二氧化碳
C．空气中水蒸气含量比呼出气体中的多
D．可以用排水集气法收集呼出气体
10．小强同学用100mL量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次平视液面读数为80mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为20mL，则他实际倒出的液体的体积为
（）
A．大于60mLB．小于60mL
C．等于60mLD．无法判断
11．下列物质属于纯净物的是（）
A．蜡烛充分燃烧后的产物B．液态氮
C．洁净的空气D．人体呼出的气体
12．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）
A．NO2、CO、H2OB．SO2、NO2、N2
C．SO2、CO、N2D．SO2、NO2、CO
13．下列关于氧气的说法，错误的是（）
A．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
C．氧气约占空气总体积的1/5
D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
14．下列有关催化剂的说法，正确的是（）
A．在化学反应后其化学性质发生了改变
B．在化学反应后其质量减小
C．能改变化学反应速率
D．能增大生成物氧气的质量
15．加热高锰酸钾制取氧气的操作中不正确的是（）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，应将试管口略向下倾斜
B．开始加热时，试管外壁应保持干燥
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
二、填空题：（每空2分，文字表达式每个3分，共21分）
16．用适当的符号填空：
（1）二氧化硫___________（2）铁元素___________
（3）五氧化二磷_______________
17．掌握化学实验的基本操作才能做好化学实验。回答下面有关基本操作的问题。
（1）有下列玻璃仪器：①烧杯、②集气瓶、③量筒、④试管，其中可以用于加热的有_________；（填序号）
（2）如右图检查该装置气密性的方法是：连接好装置，将导管口插入水中，用______________，若观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管口又出现一段水柱，则该装置的气密性______。（填“良好”或“不好”）
（3）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底加少量水的目的是：
___________________________。
（4）熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用________盖灭酒精灯。
18．2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供__________。他们可以通过处理金属过氧化物来获得该种气体，如用淡*的过氧化钠和二氧化碳在常温下反应即可获取该种气体，同时生成了另一种物质碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式：___________________________________________________。
三、简答题：（每空2分，文字表达式每个3分，共11分）
19．近几年，全国多地雾霾频发，且有愈演愈烈的趋势，空气质量问题备受关注。2014年1月1日至2014年12月29日期间长沙空气质量为：50天优，157天良，78天轻度污染，42天中度污染，35天重度污染，1天严重污染，超标天数比例为43.0%。城市环境空气中首要污染物为可吸入颗粒物PM2.5，二氧化硫和二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸入颗粒物与上年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。
（1）长沙城市环境空气中各种污染物主要来自(答一点)：__________________。
（2）作为一名中学生，谈谈你如何防治空气污染_________________________。（任写一条）
20．A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。
试推断：
（1）B是____________
B在反应②中作该反应的____________。
（2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：______________________________________________。
四、实验探究题：（除22（3）1分外，其余每空2分，文字表达式每个3分，共23分）
21．实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a：___________，b：____________。
（2）若选择②与④组合制取并收集氧气，写出该反应的文字表达式：
______________________________；检验氧气的方法___________________________。
（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是__________。（已知浓硫酸具有吸水性，可以做氧气、氢气等某些气体的干燥剂）
A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④
22．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。②CO2在饱和NaHCO3溶液中的几乎不溶解。③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象和产物均与红磷相同。④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈气，观察到__________，可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有刻度的量气装置）。
（2）实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
①检查装置的气密性，向装置中加入药品，关闭止水夹a～f。（不填）装置的气密性良好
②打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。B中液体进入到A中，B中液体减少500ml。收集了500ml气体
③关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出A中的液面下降，B中的液面上升至，C中的左侧导管口有
①_______，且液面下降，液体沿导管进入D中，D中液体为475ml呼出气体中含有CO2
④关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷．白磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热呼出气体中含有O2，该反应的文字表达式为：
②_________________
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。D中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400ml。呼出气体中含有
③____________。
同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量。
【实验反思】
（3）该实验设计依据的N2性质有_____________（填字母序号）。
A.难溶于水B.不能和NaOH溶液反应C.不能燃烧，也不支持燃烧D.无色无味的气体
（4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的O2的体积分数会________。（填“偏大”、“不变”、或“偏小”）
参考答案
一、选择题（每个3分，共45分）
题号123456789101112131415
答案CDBCCACADABDACD
二、填空题（每空2分，每个文字表达式3分，共21分）
16．SO2FeP2O5
17．（1）①④（2）双手握住试管良好
（3）防高温熔化物溅落使集气瓶炸裂
（4）灯帽
18．（1）氧气过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
三、简答题（每空2分，每个文字表达式3分，共11分）
19．（1）汽车尾气等合理即可
（2）绿色出行等合理即可
20．（1）二氧化锰（或MnO2）催化剂（2）铁+氧气四氧化三铁
四、实验探究题（除22（3）1分外，其余每空2分，文字表达式每个3分，共23分）
21．（1）试管集气瓶
（2过氧化氢水+氧气将带火星的木条放集气瓶口，若复燃则为氧气。
（3）BD
22．（1）玻璃片表面有水珠
（2）①气泡冒出②白磷+氧气五氧化二磷③氮气
（3）ABC
（4）偏小
【篇三】
零、门槛题（本题不计入总分，答对不给分，答错扣20分）
0、同学们进入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！还要讲学习方法。不懂问老师也是一种好方法。下列这些人中哪些是你的化学老师：（）
A．宋仲基胡歌古天乐王宝强
B．高彦春邓海军高菲刘淑华
C．陈永君凌金娇刘*万建君
D．付园慧孙杨张继科龙清泉
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共14个小题，每小题2分，共28分。）
1、没有学化学之前，我们不知道化学是神马？其实，我们每天每时每刻都在和化学打交道。例如我们吃的食物就是化学物质。可是你想过没有，为什么我们吃的那么美味可口？是因为里面加了一些添加剂。下列物质中是食品添加剂，且过多使用会出现安全隐患的是：（）
A．酱油味精鸡精食醋
B．苏丹红三聚氰*苯甲酸钠山梨酸钾
C．水二氧化碳白糖塑化剂
D．*壳**吗啡
2、假设你为巴西奥运会设计广告，奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的
气体是（）
A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳
3、九年级化学课，老师拿着一根试管给同学们看，老师说：“试管有什么用途？”张宾说：“生产试管婴儿。”老师继续问：“怎么生产出婴儿？”张宾异想天开地说：“把爸爸和妈妈放在试管里加热。”生产试管婴儿是生物学研究的范畴，但聪明的宝宝们：取一块食盐可以从不同的角度进行研究，你认为以下不是化学研究领域的是（）
A．食盐由什么成分组成B．食盐的产地在哪里
C．食盐有什么性质和用途D．食盐的微观结构如何
4、宝宝们都喜欢听流行歌曲。20世纪90年代初出现在香港歌坛的四位重要人物，即四大天
王，他们分是：张学友、刘德华、黎明、郭富城。而今华语乐坛已迎来新的改朝换代局面，
新四大天王确立为周杰伦、王力宏、林俊杰、罗志祥。你可知道：初中化学里也有四大“天
王”，其中有一位首先发现元素周期律，并编制了第一个元素周期表，这位天王是（）
A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏加德罗
5、老湿悄悄的告诉你做人与使用试管的秘笈“人心犹如试管，不要太贪婪。装下三分之一足矣！否则，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己！”你可知道化学实验室里酒精灯的容量不能超过（）
A．1/3B．2/3C．2/5D．3/5
6、来！大家一起关心空气质量日报吧！12新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的元凶。下列做法不合理的是（）
A．举行“地球一小时"熄灯活动
B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）
C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟w
D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
7、认真听课的宝宝们不可能不知道，下列实验室常用仪器中，除试管外能直接加热的容器有（）
A．分液漏斗B．烧杯C．燃烧匙D．烧瓶
8、帅boys和靓girls，做化学实验时要看清实验现象，下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
9、前边的题目是不是太easy!那就再来几道简单的有何妨！下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A.食盐溶于水，*爆炸B.镁带燃烧，铁生锈
C.食物*，电灯发光D.汽油挥发，酒精燃烧
10、“钻石恒久远，一颗永流传”用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）
序号物质性质用途
A氢气可燃性做燃料
B氮气化学性质稳定充入食品袋中以防腐
C氧气助燃性医疗急救
D稀有气体化学性质稳定保护气
11、再来考考你：正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（）
A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
12、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。下列说法错误的是（）
A.空气是一种宝贵的资源B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
13、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是（）
A.a是铜、b是红磷B.a是铜、b是木炭
C.a是汞、b是红磷D.a是汞、b是木炭
下面这道题有点难哦！挑战一下自己！在宝宝们面前都是:veryeasy!
14、下面是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中氧气质量随时间的变化关系图，与该反应事实相符的是()
A．
第Ⅱ卷
二、填空题（共4个小题，共32分）
评卷人得分
15、（9分）在氧气中分别点燃下列物质：①木炭、②硫、③磷、④细铁丝。用序号填空。
(1)能发出白光的是________。(2)能产生明亮的蓝紫色火焰的是________。
(3)生成物在常温下只有气体的是______。(4)能生成有刺激性气味气体的是______。
(5)有很浓的白烟生成的是________。
(6)生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是________。
(7)能生成白色固体的是________。(8)能生成黑色固体的是________。
（9）常温下是淡*固体的是________。
16、(6分)现有如下仪器：
选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）
①取用粉末状固体常用②量取10mL液体药品用
③称量18.8g的食盐用④给固体药品加热用
⑤制作过滤器用到的是⑥吸取和滴加少量液体时用
17、（15分）写出下列反应的符号表达式和基本反应类型。（注意：反应条件）
①磷在氧气中燃烧：（）
②硫在空气中燃烧：（）
③铁在氧气中燃烧：（）
④加热氯酸钾制取氧气（用二氧化锰做催化剂）：
（）
⑤加热*生成汞和氧气：（）
18、（2分）有下列物质：①氧气；②洁净的空气；③干净的海水；④液氮；⑤可口可乐；⑥稀有气体；⑦五氧化二磷；⑧呼出的气体；⑨二氧化碳体；⑩冰水混合物，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是（提示：多填少填都没有分）
三、我会推断（共1个小题，共8分）：
评卷人得分
19、（8分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：
（1）写出名称：A___________C_________写出化学符号：B_________F____________
(2)用符号或文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型：
①由A加热生成B的表达式
②黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B的表达式；
四、实验题（共2个小题，共32分）
评卷人得分
20、（19分）如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图，试回答以下问题
（1）写出仪器名称
a________________b________________c________________d__________________
（2）指出装置中的至少两处错误：
①______________________________________②______________________________________
（3）若将氯酸钾和二氧化锰换成高锰酸钾来制取氧气，并将此装置按正确的方法组装后，还需添加一步操作才能加热制取氧气，这步操作是：___________________________________。
（4）制取氧气有下列操作：①加热反应物；②装入药品，固定装置；③用排水法收集氧气；④检查装置气密性；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出；⑦将盛满水的集气瓶倒立在水槽中．请将上述操作按正确的顺序排列：______________________________________
（5）由于氧气密度比空气大，所以可用_______________收集；由于氧气__________________，所以可用排水法收集．用排水法收集时，当___________________时才可开始收集．集满氧气的集气瓶应_________（填“正立”或“倒立”）在桌上．
（6）某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中，①是否有氧气迅速放出？②为什么？①____________________；②___________________．
（7）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是
。做该实验试管口略向下倾斜的原因是。
（8）物理课里边已经学习了托盘天平的使用方法，化学里也少不了它，让我们来重新复习一
下：某学生要用托盘天平称量2.5g高锰酸钾药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他
应该()。
A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母
（9）来动动手玩玩!制取任何气体都要检查气密性。如图：用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）
A、长颈漏斗下端管口产生气泡
B、瓶中液面明显上升
C、长颈漏斗内液面上升
D、注射器内有液体
（10）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是（）
21、（9分）某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如右图所示的实验装置。
【查阅资料】：①白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的
最低温度是40℃，而红磷需要240℃。
②紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，酸性物质的溶液能使紫色石蕊溶液变红。
【实验步骤】：
①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，
在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。
④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证。
（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系。
（3）小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解。咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是；其二是。
（4）小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴紫色石蕊溶液，溶液会变成红色。请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想。
（5）〖思考〗
①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代，理由是。
②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21％的体积数，实验中可能存在的原因（红磷的量已经足量）：。。
22、（4分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据
①1.2g/
②1.2g氧化铜0.5g
③1.2g二氧化锰0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的剩余固体，进行一些实验操作,得到氧化铜,质量为0.5g.再将黑色粉末放入试管中，。(简述操作和现象)
【结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。