【摘要】 考必过小编为大家整理了关于2020年《教育知识与能力》考点之课堂导入技能的信息，希望可以帮助到大家，下面我们就一起来看下2020年《教育知识与能力》考点之课堂导入技能的具体内容吧！
2020年《教育知识与能力》考点之课堂导入技能
在教师资格考试历年的考题中，课堂导入技能总共有十个考点，需要小伙伴们进行大量的学习和备考，那么课堂导入有哪些模式呢？赶紧和考必过来一探究竟吧。
(一)课堂导入技能之直接导入
教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。开门见山，直接点题的直接导入，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间。
(二))课堂导入技能之直观导入
直观导入是指教师通过实物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑等媒体对与教学内容相关的信息进行演示的一种导入方法。
(三))课堂导入技能之故事导入
故事导入是指通过讲述与教学内容有关的具有科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造情境引出新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。
(四))课堂导入技能之情景导入
情景导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想像，产生如闻其声、如见其形的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
(五))课堂导入技能之温故导入
温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。这种导入方法能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新的知识。
(六))课堂导入技能之问题导入
问题导入的形式多种多样，可以由教师，提问，也可以由学生提问;可以单刀直入，直接提出问题，也可以从侧面提问设疑;可以由直接问句形式来呈现，也可以由“谜语”等形式来呈现。
实验导入是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。
(七))课堂导入技能之实验导入
实验导入是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。
(八))课堂导入技能之悬念导入
悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。
(九))课堂导入技能之活动游戏导入
活动游戏导入是指教师通过组织学生做与教学内容密切相关的活动或游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学习情境的一种导入方法。
(十))课堂导入技能之练习导入
练习导入是教师在课堂上给学生提供一定的练习题，让学生解答，通过练习找出问题，进入新课。练习导入选择的习题要有一定难度，并与新课内容紧密相关，才能激起学生的好奇心，产生强烈的学习欲望。
以上便是课堂导入技能的10个方面，，关于课堂导入的知识点，大部分以单选题为主，但是不排除可能会出材料分析题，考必过建议小伙伴们熟记并背诵，保证自己的学习进度不落后，最终取得好成绩！
以上就是考必过小编为大家整理的关于2020年《教育知识与能力》考点之课堂导入技能的相关信息，想了解更多考试最新资讯可以关注考必过。