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【导语】日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。下面是考必过为大家精心整顿的内容,希望能帮助到大家。
篇一
我的同学李洽做班主任助理时,她更是以身作则,不仅尽心尽力地做好身边的每一件小事,还积极主动地管理班级。当老师外出开会时,她会责无旁贷地组织同学们看书、学习、活动。她是同学们喜欢的好干部,是老师信任的好助手。对待工作认真的她,就是我学习的榜样。
李洽还是一位热心帮助他人的好同学。当同学遇到困难时,她一定会主动热情地伸出援助之手:差生耳旁,有她耐心讲解的声音;病人身边,有她悉心照顾的身影;为灾区人民捐款时,她毫不吝啬地拿出零花钱;看望残疾同龄人时,她也带头捐钱、捐物……
篇二
我心中的英雄,不仅能够很好的掌握自己的命运,而且能够对别人的命运有很好的启示作用,当然他没有必要时救世主!我们往往掩藏自己的不满,在内心中自我斗争,这种人是最应该受鄙视的。比如一个无烟区,一个人在抽烟,人们都非常的不满,但是谁也不愿意告诫他,以至于他理直气壮的一根接着一根的抽;如果有人告诉他“为了他人的健康,请不要吸烟”,相信一个再无理的人也不会拒绝。其实这样的人就是英雄,他自己有良好的道德、行为准则,他尝试着让别人也遵守;就是努力着改善这个社会的环境、风气;自己快乐、快乐别人,自己纯净、纯净别人,自己高尚、高尚别人!
我要做英雄,做自己的英雄!
篇三
最让我佩服的就是二年级的学生,只有九岁的林浩。他和同学们被埋在废墟里,其中一位女同学吓得哭起来,林浩没有被吓哭,而是鼓励同学们一起唱歌(来战胜恐惧)。等他爬出废墟后并没有逃跑(逃跑应改为逃生),而是重新返回废墟里又救出两名同学,在他救人过程中,头部被砸伤,胳膊也被严重拉伤,(但是他仍然不顾自己的伤痛,继续冒险抢救同学……)
地震后记者采访他时问他为什么要这样做,林浩自豪却又很平静的说:“因为我是班长!”
以前我做事时总是怕苦怕累,遇到困难就退缩,看了(把看了改为通过观看)小英雄林浩的事迹,我想我要(以林浩为榜样),学习他坚强勇敢、(乐于助人)的精神。