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【导语】这篇关于初二下册语文作业本答案北师大版的文章，是考必过为大家整顿的，希望对大家有所帮助！
《敬畏自然》答案
积累运用
1、妄淆咫蒿邃伦
2、不仅而且从而
3、B
阅读理解
（一）
4、强调指出人类在自然面前的渺小。
5、指“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。
6、人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。”
大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”
7、示例：①对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
②中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③对宇宙的了解由“地心说”到“日心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括性说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造.
（二）
8、引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）。
9、堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；
堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10、（1）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
（2）“大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还
是比较准确的（或“不十分精确”）。
11、准确判断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的
临灾预案。
体验探究
12、提示：大胆发表自己的看法，留意有理有据。
《罗布泊，消逝的仙湖》答案
积累运用
1、戈萧煦掘涸噬
2、（1）逐渐
（2）丰盈
（3）以致
3、（1）示例：劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
（2）却被它的美丽惊呆了。
阅读理解
（一）
4、（1）塔里木河改道，导致下游干旱缺水；
（2）盲目滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。
5、这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源
的，正是这种盲目行为造成了罗布泊的荒漠化。
6、草本植物全部枯死,防沙卫士胡杨林成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进.
7、提示：留意科学性相可行性。
（二）
8、为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
9、滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为。
10、（1）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。
（2）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，
并加快绿化速度，以遏止生态恶化。
11、沙尘暴频频发生，将使生态恶化呈几何级数增长。我们必须要以更快的绿化速度来遏止生
态恶化，大规模植树植草刻不容缓。
体验探究
12、（1）①公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。
②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。
③我们要保护植被，提倡植树造林。
（2）示例：距离产生美，谢绝亲密接触。
《旅鼠之谜》答案
积累运用
1、pi第四声nie第四声
xin第四声qi第二声
2、A
3、（1）壁报是园地。
（2）我徘徊。
阅读理解
（一）
4、成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略。
5、旅鼠死亡大迁移。
6、（1）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。
（2）它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。
（3）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。
7、示例：（1）自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就会向新的平衡转化。
（2）从自然界的调节中人类应觉悟，要留意自我调节，以求和谐发展。
（二）
8、原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。
9、“异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，
鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。
10、（1）不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。
（2）不能。因为20世纪最伟大的成就不止人类登月一项。
11、通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和
借鉴。
体验探究
12、提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，言之
有理即可。
《大雁归来》答案
积累运用
1、ai第四声jian第一声liao第二声
kui第一声ji第四声xi第三声
2、（1）倾听
（2）弥漫
3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
阅读理解
（一）
4、示例：归雁图觅食图
5、略
6、珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7、示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲情、友情。
（二）
8、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征一唱歌。
9、它通常是和同伴比肩而坐，无须要再去叫喊呼唤。
10、因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角
落里。
11、这是一种错误的判断。作者提出的观点是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹
哨子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人一样；又如枪放出去，声如霹
雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
体验探究
12、提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。