2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷及答案

时间:2020-05-13 21:58:00 来源:

【摘要】 高二是高中阶段很关键的一年。从教学内容来看,高二的教学内容占高考的一半左右;从年级地位来看,高二起到承上启下的作用。那么如何学好高二课程呢?考必过为大家精心整理了2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷及答案,希望能够帮助到大家。2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷及答案的详细内容如下:

今天为大家带来的是2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷及参考答案,高二的同学们一定要认真作答,提前掌握自己的不足之处,重点复习。

2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷

(注意:1- 35 题的答案请填涂在答题卡上。每题均为1分。)

一、(18分)

1.选出加点字注音全都正确的一项是:

A、百舸(gě) 风雨如磐(pán) 漪沦(yī) 静女其姝(shū)

B、纤绳(qiàn) 伤痕累累(léi) 忸怩(ní) 峥嵘(zhēng)岁月

C、彳亍(chù) 挥斥方遒(qiú) 颓圮(pǐ) 溘(hè)死流芳

D、青荇(xìng) 残羹(gēng)冷炙 羁(jī)鸟 渐车惟裳(jiàn)

2.下列各组中没有错别字的一项是:

A.搔首踟蹰 鸷鸟不群 迷惘 垝垣 B.躬自悼矣 暮霭沉沉 寂寥 机抒

C.言笑晏晏 柔情似水 斑澜 憔悴 D.泣涕连连 雕栏玉砌潦倒 樊笼

3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

(1)在美国遭到恐怖袭击后,为防止经济衰退,英国中央银行 利率,

并向金融部门注资,保证充足的流动资金。

(2)近年来,世界上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织 人们

参与“绿色圣诞行动”,不寄或少寄贺卡,而代之以其他的问候方式。

(3)新建成的京广高速公路将 整个东部地区,成为南北运输的一条大动脉。

A.削减 呼吁 贯穿 B.减少 倡议 贯穿

C.削减 倡议 贯串 D.减少 呼吁 贯串

4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是:

A.这所小学校庭院狭小,房屋破旧,室内光线阴暗,同对面富丽堂皇的县委办公大楼不可同日而语。

B.一边是举世瞩目的科学巨匠,一边是德高望重的无产阶级革命家,然而切

身体验竟如此不谋而合,这的确值得我们深思。

C. 一位电视制作人跟我说:千万别提IT,听了我头就大。这位仁兄一年前还信誓旦旦要成为新一代网络报道制片人,如今已经到了听到IT就头疼的地步了。

D.有些同志已经司空见惯了经济建设上的浪费损失,习以为常了,已成了麻木不仁的恶习。

5.下列各句中没有语病的一项是:

A.诗人艾青自抗日战争以来,目睹祖国河山惨遭践踏、人民蒙受深重苦难的

历史,在《我爱这土地》中喷发出强烈的爱国之情。

B.从古至今,艳艳红梅倾倒了多少诗人啊!咏梅诗成为我国诗歌的传统题材,象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的品格。

C.有些评论家说,中国的文人学者和诗人,都带着浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别多。

D.在科学技术日益发达,产品换代日新月异的今天,谁来帮助消费者,谁来维护消费者的知情权?一个产品应市,发广告也好,做宣传也好,厂家应以诚信为本,在形式上尽可以出新出奇,但不能在内容上失实,更不能挂羊头卖狗肉。

6.依次填入下列两句中横线处的句子,上下文衔接恰当的一项是:

(1)一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那 ,独自斜倚在软草里,看那第一个大星在天边出现!

(2)看山头吐月,玉盘乍涌,一霎间, ,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!

①晚钟撼动黄昏,田野没遮拦 ②晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野

③天空皎洁,清光四射 ④清光四射,天空皎洁

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

7.对下列加点词语的解释,不正确的一项是:

A.既见复关,载笑载言 载:又

B.背绳墨以追曲兮 绳墨:本指墨斗,比喻准绳,准则。

C.进不入以离尤兮,退将复修吾初服 离:远离、离开

D.细草微风岸,危樯独夜舟 危:高

8.下列加点的词语的含义与现代汉语基本一致的一项是:

A.烈士暮年,壮心不已。 B.枝枝相覆盖,叶叶相交通

C.可怜体无比,阿母为汝求 D.采菊东篱下,悠然见南山

9.比较下列加点词语的意义和用法,选出判断正确的一项:

①及时相遣归 ②仰头相向鸣 ③谢家来贵门 ④多谢后世人

A.两个“相”字相同,两个“谢”字不同

B.两个“相”字相同,两个“谢”字也相同

C.两个“相”字不同,两个“谢”字相同

D.两个“相”字不同,两个“谢”字也不同

10.对下列“见”字意义和用法,解说正确的一项:

①君既若见录,不久望君来 ②黄泉下相见,勿违今日言

③风吹草低见牛羊 ④白日丽飞甍,参差皆可见

A、①③不同,②④相同 B、③④相同,①②不同

C、①④相同,②③不同 D、①④相同,②③相同

11.下列加点的“之“与“哀民生之多艰“的“之”的用法相同的一项是:

A.女之耽兮,不可说也 B.众女嫉余之蛾眉兮

C.汝可去应之 D.阿母得闻之

12.找出与例句加点的词语用法不相同的一项:

例句:昼夜勤作息

A.逼迫兼弟兄 B.否泰如天地

C.便可白公姥 D.我有亲父兄

13.对下列诗句节奏的划分,不正确的一项是:

A.千里/孤坟,无处/话/凄凉

B.长安/回望/绣成/堆,山顶/千门/次第/开

C.梦里/不知/身是客,一晌/贪欢

D.金风/玉露/一/相逢,便/胜却/人间/无数

14.对下列文学常识的判断,不正确的一项是:

A.《诗经》,又称诗三百,是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋的305首诗,从内容看,分为风、雅、颂三部分,风指“国风”。

B.《离骚》作为我国浪漫主义文学的源头,是战国时楚国著名爱国诗人屈原的代表作,选自《楚辞校注》,《楚辞》是屈原创作的诗歌总集。

C.《孔雀东南飞》,选自徐陵的《玉台新咏》,是我国古代最长的叙事诗,与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。

D.郭沫若是我国现代诗歌的奠基人。他的代表作《女神》等诗作,表现了他彻底反帝反封建的斗争精神和强烈的爱国热情。

15.对所选诗语句的解说,不正确的一项是:

A.“阿女默无声,手巾掩口啼,泪落便如泻”,哭不敢出声,泪落如泻,表现了刘兰芝不愿嫁而被迫出嫁的内心的极其痛苦。

B.“同是被逼迫”,指的是焦仲卿受到母亲的逼迫,将刘兰芝遣归,刘兰芝受到哥哥的逼迫,违心同意出嫁。

C.刘兰芝与焦仲卿相约赴死,仲卿在得知刘兰芝已死的情况下,还“徘徊庭树下”,传神地表现了软弱性格中刚烈而倔强的一面。

D.“奄奄黄昏后”中的“奄奄”意为“阴沉沉地”,作者在这里点明时间和天气的特点,而且用天气的灰暗来映衬人物心情的沉重和命运的凄惨。

16.下列的赏析表述,不正确的一项是:

A.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的环境描写的作用是以景色的寂寥烘托听众完全沉浸在音乐中,衬托琵琶女技艺高超。

B.《越中览古》前面写过去的繁华,后面写现在的冷落。对照极为强烈。结构上,前三句一气直下,直到第四句才突然转到反面来写世事沧桑。

C.《锦瑟》的尾联拢束全篇,明白提出“此情”二字,与开端的“年华”相呼应,笔势未尝闪遁。诗人用两句话曲折地说明对青春年少得意人生的留恋和悔恨。

D.“故国神游,多情应笑我,早生华发”按现代汉语正常语序可改写成“神游故国,应笑我多情,华发早生”,词中是为适合格律要求,取得特殊表达效果才倒置词序的。

17.把下列8句诗组成4副题园林的对联,它们的组合分别是:

①玉宇琼楼天上下 ②绕阶苔痕初染碧 ③西岭烟霞生袖底

④方壶园峤水中央 ⑤东洲云海落樽前 ⑥七宝栏杆千岁石

⑦隔帘花气静闻香 ⑧十洲烟景四时光

A.①④/②⑦/③⑤/⑥⑧ B.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧

C.①③/④⑤/②⑥/⑦⑧ D.①⑤/③④/②⑥/⑦⑧

18.下面是一首宋词,依据我们所学过的填词常识,这首词的词牌是:

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

——【宋】苏轼

A.江城子 B.一剪梅 C.卜算子 D.虞美人

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二、(17分)

19.阅读下面两首唐诗,选出分析不恰当的项:

山中 王维 山行留客 张旭

荆溪白石出, 山光物态弄春晖,

天寒红叶稀。 莫为轻阴便拟归。

山路元无雨, 纵使晴明无雨色,

空翠湿人衣。 入云深处亦沾衣。

A.王诗描绘深秋时节山中景色,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意。

B.张诗也重在描写,山中春色描绘得生机盎然,美不胜收。

C.王诗中的“湿衣”是幻觉和错觉,渲染了浓翠的山色给人的诗意感受。

D.诗中的“沾衣”是实写,是人们进入云封雾锁的深山之后的真实情状。

阅读下面一首唐诗,完成20-21题。

题 李 凝 幽居    贾岛

闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。

过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。

20.对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是:

A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”,“幽居”的意思是僻静的居处。

B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C.“僧敲”句中的“敲”,传说也曾想作“推”,“推敲”一词即来源于此。

D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定,“不负言”表示不违背诺言。

21.对这首诗的赏析,不恰当的一项是:

A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境,并暗示出他隐者的身份。

B.“僧敲月下门”句以响衬静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C.中间两联重在叙事和写景,首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D.全诗所写之事虽然不大,感情亦无跌宕,但由于注重炼字,故读来回味无穷。

阅读辛弃疾词《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄》,回答22-23题。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

22.对这首词的文句解说不恰当的一项是:

A.“醉里”二句写了一个梦境,描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。

B.“八百里”二句,生动的描写了将士们在军旗下分烤熟的牛肉的宴饮场面,“五十弦”指合奏的各种乐器,“塞外声”指雄壮悲凉的军歌。

C.“了却”二句描写战斗获胜,大功告成时将军意气昂扬的神情,道出了词人收复失地,统一祖国大业,赢得青史留名的理想。

D.末句“可怜白发生”,抒发了词人在南宋统治集团的压抑下,收复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。

23.对这首词分析不恰当的一项是:

A.这首词结构布局奇变,打破了上片写景下片抒情的传统写法,把上下两片内容紧密联系在一起。前九句为一意,末了“可怜白发生”一句另起一意。

B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,用比喻生动的描写了抗金的惊险激烈的战斗场面,十分振奋人心。

C.这首词词题是“壮语”,前九句雄姿英发,堪称壮语,而末句却是感情大转折,使全首词变得低沉凄凉,一变而为婉约派的风格。

D.尾句“可怜白发生”是写现实生活,与前九句是想象中的军容和雄心形成强烈对比,揭示了现实与理想的大矛盾。

24.对下面这首新诗的赏析,不恰当的一项是:

白芙蓉 屠岸

一株白芙蓉,静静地站在石墙旁,

每次走过,我总要对她凝视。

她始终静静地站着,端庄而矜持,

过后,她送来一丝淡淡的清香。

这一回,我又从她的身边走过,

她的枝桠微微地倾斜向一方,

她神态依旧,只是添了点忧伤。

我久久地看着她,直到她面带羞涩。

我仔细审视:

为什么她情绪异常?

一只花蜘蛛在结网,蛛丝把芙蓉枝

同傲慢、华贵的紫薇联结在一起。

我立刻动手,扯断了纠缠的蛛丝。

她立即站正了,腼腆中仍带着端庄。

我告别。

她送来一阵浓列的香气。

A.诗人对“白芙蓉”的描写不是刻板的写景状物,“白芙蓉”是人和事物的化身;对诗中的“花蜘蛛”、“紫薇”也应这样理解。

B.“白芙蓉”柔弱、华贵,容易博得同情,但她傲慢、怯于恶势力,所以“我”谢绝了她的回报,委婉地表示出不愿与她为伍的态度。

C.诗人写“白芙蓉”、“花蜘蛛”、“紫薇”的关系以及“我”对它们的态度,形象地表达了对邪恶势力的憎恨,对匡扶正义的赞美。

D.这首诗,咏物言志,展示诗人美好的心灵;诗中蕴涵着一种理念,美好的事物总要被美好的心灵所护卫。

25.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是:

海 臧克家

从碧澄澄的天空,

看到了你的颜色;

从一阵阵的清风,

嗅到了你的气息;

摸着潮湿的衣角,

触到了你的体温;

深夜醒来,

耳边传来了你有力的呼吸。

A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。

B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。

C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。

D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。

26.阅读艾青的《我爱这土地》,对这首诗赏析不当的一项是:

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明,

——然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

A. 诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C. “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

D. “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

27.对下面这首诗解说,不恰当的一项是:

红 叶    沙白

风,把红叶,

掷到脚跟前。

噢,

秋天!

绿色的生命也有热血,

经霜后我才发现……

A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋风拂面、树叶飘零之状,暗示了诗人的悲秋之感。

B.轻轻的一个“噢”字,便自然而然地引出诗人的一番领悟。

C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲,“绿色的生命也有热血”,这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了。

D.“经霜”一词语涉双关,它既是枫叶经霜变红的实写,也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。

阅读下面这首诗,完成28-29题

力的前奏 陈敬容

歌者蓄满了声音

在一瞬的震颤中凝神

舞者为一个姿势

拼聚了一生的呼吸

天空的云,地上的海洋

在大风暴来到之前

有着可怕的寂静

全人类的热情汇合交融

在痛苦的挣扎里守侯

一个共同的黎明

1947年

28.对这首诗的解说,不恰当的一项是:

A.诗的第一节不落窠臼,以无声描绘歌者,在静默中表现乐音的底蕴。

B.“拼聚了一生的呼吸”,体现了舞者对理想的执着和不懈追求。

C.诗中“大风暴”不仅指自然界的风暴,而且暗含政治风云、社会变革。

D.这首诗中力的载体主要以“歌者”和“舞者”为代表,并不包括“天空的

云”和“地上的海洋”。

29.对这首诗的赏析,不恰当的一项是:

A.“舞”与“歌”是两种艺术形式,但在本诗中,“舞者”与“歌者”两个形象的美学指向是一致的。

B.诗的第三节中“可怕的寂静”并非怯懦的表现,而是用可怕之形显示深沉雄浑之力,有一种特殊的美感。

C.诗的最后一节卒章显志----“黎明”在漫长的、痛苦的守侯以后终于到来,这样使得这首诗平添了振奋人心的力量。

D.这首诗以丰满的感受性和充沛的激情,表现了一种蓄势待发的力量之美。

30.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是:假使我们不去打仗 田间假使我们不去打仗,敌人用刺刀杀死了我们,还要用手指着我们骨头说:“看,这是奴隶!”

(一九三八年作)

A.这首诗角度独特,由“假使”引出惨不忍睹的结局,从而彻底否定了“不去打仗”的做法。

B.这首诗含着深刻的警示:假如不抵抗,不但会遭到肉体之灾,而且会遭到精神之辱。这种警示,强烈地震动读者的心魄。

C.这首诗短促有力,如同阵前擂响的战鼓,滚动着激烈悲壮的情绪。

D.这首诗语言简明,又暗含深沉的弦外之音,将不甘做奴隶的抗争之情抒发得淋漓尽致。

31.下列各句默写中,与课文不一致的一项是:

A.波光里的艳影,在我的心头荡漾。

B.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

C.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

D.零落成泥辗作尘,只有香如故。

32.下列各句默写中,与课文不一致的一项是:

A.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

B.小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。

C.三十功名尘与土,八千里路云和月。

D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

33.下列各句默写中,与课文不一致的一项是:

A.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

B.大江东去,浪涛尽,千古风流人物。

C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

D.夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

34.下列各句默写中,与课文不一致的一项是:

A.料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

B.小楼一夜听春雨,深巷明早卖杏花。

C.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处。

35.下列各句默写中,与课文不一致的一项是:

A.二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。

B.桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。

C.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

D.林花谢了春红,太匆匆!无耐朝来寒雨晚来风。

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三、阅读下面的文字,完成后面36—39题的问题:(10分)

艺术的最高境界

①中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的。风晨雨夕,热闹场,苦恼场,它们常是我的佳侣。我常常嘴里在和人说应酬话,心里还在玩味陶渊明或是李长吉的诗句。它们是那么亲切,但同时又那么辽远;钱起的“曲终人不见,江上数峰青”两句对我也是如此。它在我心里往返起伏也足有廿多年了,许多迷梦都醒了过来,只有它还是那么清新可爱。

②我爱这两句诗,多少是因为它对于我启示了一种哲学的意蕴。“曲终人不见”所表现的是永恒。可爱的乐声和奏乐者虽然消逝了,而青山却巍然如旧,永远可以让我们把心情寄托在它上面。

③玩味一首诗,最要紧的是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一见就能了然的,有些诗的情趣却迷茫隐约,不易捉摸。本来是愁苦,我们可以误认为快乐;本来是快乐,我们也可以误认为愁苦;本来是诙谐,我们可以误认为沉痛;本来是沉痛,我们也可以误认为诙谐。我从前读“曲终人不见,江上数峰青”,以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感,所以把它拿来和“相思黄叶落,白露点青苔”,“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”诸例相比。现在我觉得这是大错。如果把这两句诗看成表现凄凉寂寞的情感,那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最高境界都不在热烈。就诗人之所以为人而论,他所感到的欢喜和愁苦也许比常人所感到的更加热烈。就诗人之所以为诗人而论,热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后,都好比黄酒经过长久年代的储藏,失去它的辣性,只剩一味醇朴。我在别的文章里曾经说过这样一段话:“懂得这个道理,我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看做诗的极境,把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山颠,俯瞰众生扰攘,而眉宇间却常如作甜蜜梦,不露一丝被扰动的神色。”这里所谓“静穆”(serenity)自然只是一种最高理想,不是在一般诗里所能找得到的,古希腊——尤其是古希腊的造型艺术——常使我们觉到这种“静穆”的风味。“静穆”是一种豁然大悟,得到归依的心情。它好比低眉默想的观音大士,超越一切忧喜,同时你也可说它泯化一切忧喜。这种境界在中国诗里不多见。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金刚怒目,愤愤不平的样子。陶潜浑身是“静穆”,所以他伟大。

④如果在“曲终人不见,江上数峰青”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理,它所现的情感就决不只是凄凉寂寞,就只有“静穆”两字可形容了。凄凉寂寞的意味固然也还在那里,但是尤其要紧的是那一片得到归依似的喜悦。这两种貌似相反的情趣都沉没在“静穆”的风味里。

36.第一段中作者用“若即若离”要表达的意思是(用原文语句回答):

_________________________________________________________________

37.从全文看,第二段中“一种哲学的意蕴”指的是:_______________________

38.从第三段看,“这个道理”指的是:_____________________________

作者列举了与“这个道理”相关的三个形象化的事物,它们分别是:

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

39.下列对文章的赏析,不正确的两项是:

A.“曲终人不见,江上数峰青”与“相思黄叶落,白露点青苔”情趣相似,一见就能了然。

B.诗人把生活的欢喜和愁苦加工成诗,就如同陈年黄酒失去辣味,只剩一味纯朴,这个比喻堪称佳妙。

C.作者在文中旁征博引,通过对艺术最高境界的分析,使人感受到一种得到归依似的愉悦。

D.作者认为“曲终人不见,江上数峰青”两句诗中有两种相反的情趣,互相映衬见出一种凄凉的寂寞的意味。

E.作者认为屈原、阮籍、李白、杜甫都有些愤世嫉俗,他们不能泯化一切忧喜,没有达到诗的最高理想。

四、(5分)

40.在下面横线上填入适当的语句,要求:①分别与前面的划线句的句式相同。

②前后呼应。

人人都渴望创造辉煌,都羡慕领奖台上的成功者。然而,我们往往只看见战斗英雄身上闪亮的勋章,却很少想过他们冲锋陷阵、出生入死的奋战;我们往往只注意劳动模范胸前的鲜花,却很少想过他们兢兢业业,默默无闻的奉献; , 、 。勋章是热血铸就的,鲜花是汗水浇开的, 。

41.下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它完整连贯。

我们学校已成为一所现代化的学校,除计算机室、语音教室外,校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备,崭新的实验大楼也已落成。

五、(10分)

42.根据课文默写。

①三岁为妇,靡室劳矣。 , 。

②既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 , 。

③山气日夕佳,飞鸟相与还。 , 。

④河汉清且浅,相去复几许? , 。

⑤且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 , 。

⑥名岂文章著,官应老病休。 , 。

⑦千呼万唤始出来, 。转轴拨弦三两声, 。⑧此情无计可消除, , 。

⑨灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 , 。

⑩软泥上的青荇,油油的在水底招摇; , 。

六、作文(40分)

43.阅读诗人舒婷的名篇《致橡树》,认真体会,用心琢磨。自拟标题,写一篇不少于600字的诗歌鉴赏。

致橡树

舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己:

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,

为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源,

常年送来清凉的慰藉;

也不止像险峰,

增加你的高度,衬托你的威仪。

甚至日光

甚至春雨

不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉,

做为树的形象和你站在一起。

根,紧握在地下,

叶,相触在云里。

每一阵风过,

我们都互相致意,

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干,

像刀,像剑,

也像戟,

我有我的红硕花朵,

像沉重的叹息,

又像英勇的火炬,

我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾霭、流岚、虹霓,

仿佛永远分离,

却又终身相依,

这才是伟大的爱情,

坚贞就在这里:

爱——

不仅爱你伟岸的身躯,

也爱你坚持的位置,脚下的土地。

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【答案及解析】

1、A.B项伤痕累累(lěi) ; C项 溘(kè)死流芳; D项 渐车惟裳(jiān);

2、A.B项 “机抒”改为“机杼” C项 “斑斓” D项 “泣涕涟涟”

3、A.“削减”:从已定的数目中减去。从搭配看,(1)句宜用“削减”好。“呼吁”:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。从语境看,(2)句用“呼吁”为好。“贯穿”:连通。从文意看,(3)句用“贯穿”好。

4、D.A、不可同日而语:不能放在同一时间谈话。形容不能相比或相提并论。B、不谋而合:没有经过商量而见解一致。C.信誓旦旦:指誓言诚恳可信。D、司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。不可带宾语。

5、D.A“目睹……历史”“喷发……爱国之情”搭配不当。B“咏梅诗……象征……品格”搭配不当。C“文化学士”和“诗人”概念交叉。

6、 D。答题分析:第一句看动宾搭配、看整齐结构。第二句注意前边的“乍涌”是一个瞬间动作。

7、C项.“离”通“罹”,遭遇、遭受。

8、D项.A项,烈士:有远大抱负和雄心壮志的人。B项,交通:交错相通。

C项,可怜:可爱。

9、D项.“相”的意思依次为:“我”“相互”;“谢”的意思依次为:“辞别”“劝告”。

10、A项.第一个“见”,放在动词前,表示对自己怎么样。第二、第四句中的“见”,都是“看见、看到”的意思。第三句中的“见”是通假字,“显现、露出”

11、A项与例句中的“之”,都是主谓之间取消独立性。B、结构助词“的”。C项、D项均为代词。

12、B项,“否泰”为并列合成词,意犹“祸福”。A、C、D与例句中的加点词都是偏义复词,分别偏向:兄、姥、兄、作。

13、B项,长安/回望/绣/成堆,山顶/千门/次第/开

14、B项,“楚辞”不是屈原创作的诗歌总集,还有宋玉等人的作品。

15、C项,“徘徊庭树下”,传神地表现了焦仲卿性格中软弱、优柔寡断的一面。

16、C项,“欢乐往事”表述有误,回忆的是“惘然”之情。

17、A项.注意对仗即能很容易解决。

18、C项.句数、字数大致比较即能找到答案。

19、B项.张诗以议论抒情为主。

20、B项.将“少邻并”中的“少”理解为“自小”,将这一句解释为“自小就有邻居挨着作伴”,是错误的。这一联主要是写李凝居住处的幽静,这句的正确解说应为“李凝居住的地方很少有邻居挨着作伴。”

21、C项.这首诗第一联描写李凝居处周围的环境,第二联描写了月下的幽静,第三联写了作者访李凝未遇归途所见。这三联重在描写与叙事,有了这些描写作铺垫,就很自然地流出第四联:对李凝幽居生活的向往。C项中说首联也“明确写了作者对隐逸生活的向往”,显然是不恰当的了。

22、答案A。首句“醉里挑灯看剑”由三层意思:“看剑”表示雄心,“挑灯”点出时间,整句是写念念不忘报国。“梦回吹角连营”,是写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声,也不是写梦境。而且,这两句也并没有写到词人在刀光剑影中抗战杀敌的情形。

23、答案是C。这首词和辛弃疾的其他词一样,格调是豪迈高昂的。末句是对前九句的大转折,使全词顿生悲壮之气,并且一转折即结束,文笔很是矫健有力,其声调、色彩与婉约派的作品完全不同。这种艺术手法正表现了辛词的豪放风格和他的独创精神。

24、B项.说法违背了诗的原意:诗中说“白芙蓉”不愿意与“傲慢、华贵的紫微联结在一起”,所以华贵、傲慢不是“白芙蓉”的品质。说“‘我’谢绝了‘白芙蓉’的回报,委婉地表示出不愿与她为伍的态度”,是没有根据的,实际上“我”始终关注、呵护着“白芙蓉”。

25、D项.这是一首描写大海的诗,它是诗人将自己对大海的观察所得到的感受,用朴实无华的语言表达了出来,从中我们确实可以感受到诗人对大海、对大自然壮观景色的惊喜。但这毕竟是一首写大自然景色的诗,它丝毫也没有透露出诗人的人生哲学,也没有表现出诗人的人生哲理。

26、D项,“鸟”就是诗人自己

27、A项.“树叶飘零、悲秋之感”,毫无依据。

28、D项.力的载体包括“天空的云”和“地上的海洋”。

29、C项.“守侯”不是“终于到来”。

30、D项.这首诗语言直白,没有弦外之音。

31、D.零落成泥碾作尘,只有香如故。

32、B.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

33、B.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

34、B.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

35、D.林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。

36、中国古诗中的佳句既亲切又辽远。

37、消逝之中有永恒。

38、艺术的最高境界是“静穆”。(1)储蓄多年的黄酒。(2)古希腊的造形艺术

(3)低眉默想的观音大士。

39、A(钱诗的情趣不是一见就了然。)  D(“互相映衬的结果”沉没在‘静穆’的风味里。)

40、要注意构成排比句,还要与最后一句照应。参考答案:我们往往只盯着科学功臣手中的奖杯,却很少想过他们夜以继日、殚精竭虑的拼搏。奖杯是心智凝成的。

41、在“校园宽带网”前加“新增了”、“还有”一类动词性词语,或在“多媒体教室等先进的教学设备”后加“也应有尽有”、“也一应俱全”一类充当谓语的词语。

42、①夙兴夜寐,靡有朝矣。 ②亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

③此中有真意,欲辨已忘言。 ④盈盈一水间,脉脉不得语!

⑤安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ⑥飘飘何所似?天地一沙鸥。

⑦犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 ⑧才下眉头,却上心头。

⑨寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

⑩在康河的柔波里,我甘心做一条水草。

以上就是2018-2019学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷及答案的详细内容,希望能够对大家有所帮助。高中二年级是长跑的中段,需要理解戒骄戒躁,充分发挥自控能力。这个时期,认准方向,耐住寂寞,默默的为自己加油,奋力向前。享受磨难,知易行难,吃得苦中苦方为人上人。

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