【摘要】 高二是高中阶段很关键的一年。从教学内容来看，高二的教学内容占高考的一半左右；从年级地位来看，高二起到承上启下的作用。那么如何学好高二课程呢？考必过为大家精心整理了高二年级语文上学期期中考试试卷及答案，希望能够帮助到大家。高二年级语文上学期期中考试试卷及答案的详细内容如下：
本篇文章为大家整理的是关于高二年级语文上学期期中考试试卷及答案，希望同学们能够认真练习，通过做题能更好的掌握学到的知识。
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．罅隙（xià） 编纂（zuàn） 懈怠（dài） 窾坎镗鞳（tāng）
B．仇雠（chóu） 谬误（miào） 噌吰（chēng） 前仆后继（pú）
C．窈窕（yǎo） 瑰丽（guī） 宫阙（què） 徇私枉法（xùn）
D．贿赂（lù） 毗邻（pí） 璞玉（pǔ） 别出机杼（zhù）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A． 惺忪 抱薪救火 嬴弱 要言不凡
B． 邮戳 直接了当 明朗 郎郎上口
C． 磐石 罄竹难书 拊掌 桴止响腾
D． 罪愆 中流砥柱 伶俜 惮精竭虑
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①其街市之繁华，人烟之 ，自与别处不同。
②必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。
③县教委编发的第十期《简报》已按时 市委、市府、省教委及县级有关部门。
A．富余 谋取 呈报
B．阜盛 牟取 报送
C．富余 牟取 报送
D．阜盛 谋取 呈报
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．企业能有今天的规模和声誉，除了员工的协作之外，也是总裁苦心孤诣经营的结果。
B．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
C．媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
D．读书是一场迟延的精神宴席，饥肠辘辘的人们来不及彼此打上个招呼，便埋头书摊，饱食美味了。
5．下列句子中，没有语病的一句是
A．日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
B．《财富》杂志将莱卡列入了“二十世纪影响人类生活的十大服装品牌”之一。
C．我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交上朋友。
D．在一些学校，素质教育是受到冷落的，惟其如此，我们更须多方探讨这个问题，提高认识，积极推进素质教育，以适应社会发展的需要。
6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
（1）桐庐街道虽小，却并无狭窄之感， ，这似乎是别的小城市中所不常见的。
（2）我住在楼上，窗子又正对着风口，每当狂风大作， ，常令我夜不能寐。
①街树疏疏地种在道旁 ②道旁疏疏地种着街树
③屋瓦齐鸣，龙吟虎啸 ④龙吟虎啸，屋瓦齐鸣
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
茶 马 古 道
今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用是不容低估。
7. 下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是
A．“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。
B．宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
C．“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。
D．“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。
8. 关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是
A．与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。
B．以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。
C．汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。
D．藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。
9. 下列表述不符合原文意思的一项是
A．为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。
B．茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。
C．历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。
D．“边茶贸易”取代“茶马互市”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。
10. 根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A．“古道”晚于“互市”，因此“茶马古道”的形成不应该早于唐代。
B．元代推行的“土官治土民”的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权。
C．清代以后，“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。
D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成11～14题。
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路①，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾秦②先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之”。乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （《史记•张仪列传》节选）
注：①当路：当权。 ②吾秦：指苏秦
11. 下列各项中加点词语解释不正确的是一项是
A. 上谒求见苏秦：拜见
B. 因而数让之曰：谦让
C. 始吾从若饮：你
D. 我顾且盗而城：你的
12. 下列各项加点字用法和意义都相同的一项是
A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生 始速祸焉
B. 此在吾术中而不悟 尽吾志也而不能至者
C. 以子之材能 举以与人
D. 然恐秦之攻诸侯 石之铿然有声者
13. 下列各项中加点字指代正确的一项是
A. 安得此辱乎 此：掠笞数百。
B. 赖子得显 子：苏秦。
C. 子为我阴奉之 之：秦王。
D. 今君已用 君：秦王。
14. 下列各项中对原文分析理解不正确的一项是
A．楚相怀疑张仪并拷打他，张仪并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。
B．苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。
C．对于苏秦的帮助，张仪表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵。
D．张仪为人能屈能伸，明晓形势，其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。
第Ⅱ卷(共108分)
四、(15分)
15．翻译上一段文言文中的下列两句话：（6分）
（1）子毋读书游说，安得此辱乎？
（2）求益，反见辱
（3）张仪，天下贤士，吾殆弗如也。
16．阅读下面一首唐诗，回答问题。（5分）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
注：此诗写于安史之乱后。
①诗人春天经过宜阳，对眼前景物有所感触，即兴抒发了怎样的情绪？（2分）
②王国维说：“红杏枝头春意闹，着一‘闹’字而境界全出。”参照此例，联系全诗，说说“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”这一联哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？（2分）
17．根据下面提示，填写有关内容。（5分）
①王安石在《游褒禅山记》里针对仆碑，提出治学应有的态度是：_______。（1分）
②苏洵在《六国论》里面为六国灭亡作出“诊断”：六国破灭，_______，
_______，_______ 。并以此为戒，对北宋统治者进行了委婉批评：_______ ，_______ ，是又在六国下矣。（2分）
③曹操《短歌行》最后吐露了虚心纳贤的决心：山不厌高，_______ 。
_______，_______ 。陶渊明《归园田居》里则给我们描绘了一幅恬静幽美的农村美景图：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 _______，_______。（2分）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18～23题。
丢失的香柚
梁晓声
“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。
高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗，乱极了！”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
我说：“会的！”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”
我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。她哪里去了？
想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。
注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。
18．“我”的父亲为什么不来接“我”？
答： 。（1分）
19．“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？作者设置这样的情节，暗示了什么？
答：① 。（1分）
答：② 。（1分）
20．“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？
答： 。（2分）
21．小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？
答：(1) 。（1分）
(2) 。（1分）
22．小说中的“香柚”象征什么？
答：象征 。（2分）
23．下列对小说的分析，不准确的两项是（ ）（ ）（2分）
A、“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。
B、“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。
C、“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。
D、这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。
E、这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。
六
24．阅读下面这段话，并加上一个结论性的语句。（不超过12字）（2分）
我国能源消费以煤为主，占72％，天然气仅占3％。天然气消费所占比例远低于25％的世界平均水平，也低于8.8%的亚洲平均水平。目前世界人均消费天然气403立方米/年，而我国仅为25立方米/年。我国天然气主要用于化工、油气田开采和发电等领域，而居民用气在天然气消费结构中所占比例不到11％。由此可见， 。
25．将下列长句改为三个语意连贯的短句。（4分）
在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。
①________________________________________________________________②_________________________________________________________________
③_________________________________________________________________
26．仿照下面的修辞手法和句式特点，另写一组句子。（字数可略有不同）（4分）
山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏。
七、（60分）
要求：试以“力求完美”为话题写一篇文章。
1、文体不限。
2、字数800字。
[page]高二年级语文上学期期中考试试卷及答案：
1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、B
7、答案：B 判断依据是“‘茶马互市’能为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需”。
8、答案：D 这不是宋朝统治者重视“茶马互市”的目的。
9、答案：C 判断依据是“对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的”。
10、答案：A B项中“扩大了藏族地区的民族自治权”错误。 C项中“清代以后”应为“清代时候” D项中前后不存在因果关系
１１. B １２. B １３. A １４. A
1５. （5分）（1）张仪（“之”取独不译）来，自己认为是（苏秦的）旧朋友，求提拔（益，本义“增加”，意译“提拔”），反而被（“见”，被）侮辱。
（2）只有秦国能使赵为难（“苦”，使动用法），于是（“乃”，于是）就进入秦国。
⑶你（要是）不读书游说，怎么会受到这样的侮辱呢？
16．（1）大意：诗人触景生情，即兴抒发了战乱之后物是人非的伤感。
（2）大意：此联中，“自”“空”跟境界的关系最为密切。“芳树无人花自落”，著一“自”字，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只好认花自开自落了。“春山一路鸟空啼”，着一“空”字，以乐写哀，以闹衬寂，充分显示山路的寂寞。两个字写出了春光虽好却无人欣赏的悲哀之情。
17、略
五、答案
18、因为父亲工作的乐山正武斗，乱极了，父亲脱不开身
19、①天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，折射出她身处困境仍不忘追求美
②“大姐”的心灵像天鹅一般纯洁美好。
20、“文革”毁坏、践踏了无数像天鹅雕塑般的美好事物和心灵
21、①宝贵青春的消失 ②美好心灵的消失
22、美好的心灵，伟大的爱心
23、A C
六、
24、（2分）我国能源消费结构仍不合理（“不理想、很不合理、有待改善”皆可）
25、（4分）①在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。
②这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。
③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人为“弟兄”的关系。
26、略
附：文言文译文
张仪是魏国人。起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为比不上张仪。
张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。曾经跟随楚国的相国赴宴，后来楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。”张仪说：“够了。”
苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成和从的盟约，然而担心秦攻打诸侯，破坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说：“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。苏秦于是告诫门下人不为他通报，又使他不能离开，这样过了好几天。后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢妾的食物。趁机几次责备他说：“凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。”拒绝他并离开了。张仪来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。
苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。现在我幸而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。然而贫穷，没有机会进入。我担心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。您替我暗地里提供金钱给他。”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住一起，稍微接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，而不告诉他。张仪于是能够拜见秦惠王。
惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。
苏秦的舍人于是告辞离开。张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。苏先生担心秦攻打赵破坏从约，认为除了您没有人能够掌握秦的权柄，所以触怒您，派我暗地里提供给您金钱，都是苏先生的计谋。现在您已经被重用，请允许我回去报告。”张仪说：“哎呀，这些计谋本来都是我研习过的而我却没有察觉到，我比不上苏先生英明啊！我又刚刚被重用，怎么可能图谋赵国呢？替我向苏先生致意，苏先生在的时候，张仪怎么敢说话。况且苏先生在，张仪怎么敢奢谈攻赵呢？”张仪做了秦的相国之后，发布文告告诉楚的相国说：“当初我跟从你赴宴，我没有偷盗你的玉璧，你打我。你好好守着你的国家。我就要偷走你的城！”
以上就是高二年级语文上学期期中考试试卷及答案的详细内容，希望能够对大家有所帮助。高中二年级是长跑的中段，需要理解戒骄戒躁，充分发挥自控能力。这个时期，认准方向，耐住寂寞，默默的为自己加油，奋力向前。享受磨难，知易行难，吃得苦中苦方为人上人。