【摘要】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。那么你知道如何写散文吗？考必过为大家精心整理了天啊！让我长得这样矮，希望能够帮助到大家。天啊！让我长得这样矮的详细内容如下：
这一天，山里的鸟停止了鸣叫；山风停止了流动；嫩绿的庄稼在地里蜷缩着，天气显得干燥而闷热。灰蒙蒙的天空下在蕴藏着一场暴风骤雨的来临。
没有等到下班，办公室外已下起了稀里哗啦的大雨。下着的雨，夹杂雷鸣闪电，雨的雾气，把整个房屋笼罩。直到下班，雨还在不停的下着。我们一个个地撑着五颜六色的雨伞，站在雨坝里，等着下班车的到来。
我那矮矮的身躯，撑着一把油绿色的雨伞，混在了等车的人群之中。我仿佛感到了，从我的雨伞滴落下来的雨水总比别人的多。当我抬头注视我的雨伞时，才知道因为我的个子矮，站在我身边的人，那一个不比我高出一个头。那一个的雨伞不比我撑得高。附近所有雨伞上的雨水必然倾注到了我的雨伞上。尽管此时天上下着的是丝丝细雨，可我的雨伞滴下来的雨水已汇成了水柱。我感到好象是受到了欺负，在这众多的雨伞之中我的心感到了落寂。天啊！为什么让我长得这样的矮。
“龙生龙，凤生凤，耗子生来爱打洞。”这说明了遗传基因的重要性。一个人生下来，身上或多或少地要体现双亲的遗传因子。但是我们家里的人一个个地都比我长得魁梧高大。为什么我就长得那样的瘦弱和矮小呢？
我不能怪父母，因为父母不是那矮小之人。只能怪那场让人吃不饱，穿不暖的自然灾害。那是一场七分天祸，三分人祸的灾难。
我一生下来就遇上了这一场灾害。就是在我们那山清水秀的鱼米之乡，人们也撑着一个瘪瘪的肚子，挨着饿。能拔的野草已拔光了，能吃的树皮已剥光，满山是翻起来的黄土，树也变得光滑滑的在阳光下呻吟。树上的叶子得不到充足的水分也开始萎缩。
躺在床上的我，哇哇地哭叫着。等着母亲的乳头早一点放到我的小嘴之中。我的哭声在等待，我没有吮吸到母亲的乳汁，在那人人都挨饿的岁月里，母亲那里有奶来喂养我，干瘪的乳房再也挤不出一滴奶水。我虚弱的身体，尤如一块在阳光下快在碎裂融化的冰。随时都可能化成水，然后被蒸发成雾，消失在父母的眼前。
是我不应该离开这一个世界，还是这一个世界要让我留下来。
我一天天的哭声在减弱，因为饿着肚子的我已经没有了力气。
没有吃的我，身体开始浮肿起来。我的母亲不想亲眼看着自己的骨肉，就这样不明不白地离开人间。她到邻居的家里，讨回来一碗碗的米汤，一匙一匙的灌进我那半开着的小嘴里，顺着流进我咽喉的米汤，压住了我那要哭出的声音。那没有母亲奶汁有营养的米汤，滋润着我体内的血液，支撑起我那发育的肉体，我在那米汤的孕育下，终于脱离了那场灾难。
一年一年地过去，但我一年一年地只能在地上爬着走。父母也很着急，想尽办法让我能吃上营养丰富的食品，先天的不足，让后天去挽回又是那样的艰难。
尽管我在自然灾害后吃了很多的营养品。还是到我五岁的时候，我才脱离了手的支撑，站立起来慢慢地行走。我每迈一步是那样的飘摇，好象是又要让手来支撑我似的。
我在父母的搀扶下学步，用双手倚着凳，向前移动着双脚。
我能行走了！我能在父母的眼前行走了。父母为我感到了骄傲。可我的躯体还在一天天的不健全的发育起来。
小学过去，中学过去，下乡知青的生活已过去，我进了工厂但我的身体是依然的瘦弱和矮小。
就是这矮小而瘦弱的躯体，让我饱尝了人间的多少辛酸和苦难。
小学、中学同学们都欺负我那羸弱的身体，总是让我成他们的傀儡，仍他们宰割我的言行。跳木马：让我弓着背，把我当成木马。一个个都从我的背上跃过去。跳高：让我站在跳杆前，扶正他们跳高时碰掉的杆子。跳远：我先要把沙坑给他们刨松。我啊！就是班上一个白痴的劳动者。
下乡了，队长嫌我长得矮，工分也给妇女一样。无法享受与男劳力一样同工同酬。最后，嫌我不是干活的料。干脆让我守山放牛。让我每天行走在那蜿蜒曲折的山道上。让我独自一个人与大山对话；与丛林杂草对话；与那一块一块凹凸不平的岩石对话；与那叽叽喳喳吵闹的山雀对话；与日月和满天的星星对话。我在孤灯独影下度过一个个难眠之夜。我在等待，等待有一天离开这样的一个鬼地方。（作者：紫云山下）
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