高中生物《光合作用》模拟题

【摘要】 2020年教师招聘考试关于高中生物《光合作用》模拟题的试题练习，教师招聘考试考生应该关注哪些问题？下面，考必过小编为大家整理了关于高中生物《光合作用》模拟题的信息，希望可以帮助到大家！

1.高等植物细胞光合作用的场所是( )。

A.核糖体 B.线粒体 C.叶绿体 D.高尔基体

2.某研究小组用氧电极法测定了温度对发菜(一种蓝藻)的光合作用和呼吸作用的影响，结果如图，据图分析正确的是( )。

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A.发菜细胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最适温度

B.25℃时若增大光照强度，发菜的光合速率一定会增大

C.45℃时发菜产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体

D.实验表明，35℃是发菜生长的最适温度

3.在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是( )。

A.防止叶绿素被破坏

B.使叶片充分研磨

C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中

D.使叶绿素溶解在无水乙醇中

4.光合作用的光反应为暗反应的进行提供了( )。

A.ADP和[H] B.ADP和氧 C.ATP和酶 D.ATP和[H]

5.下面是学生在实验中遇到的一些问题，其中正确的思路是( )。

A.用黑藻叶片进行植物细胞质壁分离实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中，若发现色素带颜色过浅，可以增加划滤液细线的次数来增加颜色

C.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都相同

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成

6.恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，该实验能得出的结论主要是( )。

A.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

B.光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体

C.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

D.叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气