【摘要】 社工师网权威发布2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案（三篇），更多2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案（三篇）相关信息
社工师网权威发布2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案（三篇），更多2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案（三篇）相关信息请访问社会工作者职业水平考试网。【导语】社会工作者的职业水平考试很多同学从都觉得难，为了帮助考生们的学习，下面是无忧考网为大家整理的2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案，以供参考，希望大家能够喜欢！
2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案1 1 [多选题]儿童各系统的生长发育是不均衡的，从出生到年满18周岁，儿童相对来说更加快速生长发育的阶段是( )。 A. 0～1岁 B. 3～6岁 C. 6～9岁 D. 青春期 E. 16～18岁 参考答案：A,D 2 [多选题] 玲玲今年12岁，3年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照顾玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租住的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括( )。 A. 了解受害经历，安抚稳定情绪 B. 协助进行身体检查、取证与治疗 C. 联系相关部门，协同保护服务对象 D. 制裁施暴者，宣传教育群众 E. 定期进行心理辅导，建立社会支持系统 参考答案：C,E 3 [多选题] 小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他人读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提小将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是( )。 A. 与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况 B. 为小明配备电脑作为他学习的辅助工具 C. 向李老师建议设立奖赏制度 D. 将小明调离辅导班并安排个人辅导 E. 了解小明阅读和书写困难的原因 参考答案：A,C,E 4 [多选题]4岁的媛媛在父母离异后与爸爸一起生活，就在媛媛5岁时爸爸再婚。爸爸在家时继母对媛媛很好，因此爸爸也很感激她，但是爸爸出差不在家时继母经常会打骂媛媛，有时不给媛媛吃饭。媛媛未获满足的需要是( )。 A. 生存的需要 B. 发展的需要 C. 受保护的需要 D. 社会化的需要 E. 学习的需要 参考答案：A,B,C 5 [多选题] 学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括( )。 A. 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养 B. 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力 C. 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力 D. 组织“留守儿童”与其父母的亲子互助活动以维护亲情 E. 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座 参考答案：A,B,D,E 6 [多选题] 促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括( )内容。 A. 传播儿童健康成长知识和理念 B. 提供家庭支持服务 C. 开展儿童支持服务 D. 链接现有政策资源 E. 困境儿童父母就业援助 参考答案：A,B,C 7 [多选题]小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差异，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强进行个案辅导，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括( )。 A. 心理辅导 B. 课业辅导 C. 法规倡导 D. 政策研究 E. 家庭辅导 参考答案：C,D 8 [多选题]小莹，12岁，患唇腭裂，性格内向，自卑。小莹父母想给小莹做手术，但手术周期长，费用高，给他们带来很大的经济和心理压力。为了帮助小莹，社会工作者可以提供的服务有( )。 A. 保护性服务 B. 替代性服务 C. 支持性服务 D. 家庭服务 E. 个案辅导 参考答案：C,E 参考解析： 在具体的儿童社会工作中，对特殊儿童的工作是其中十分重要的部分。这类服务又可以分为：①支持性服务，是指通过提高儿童所处环境(通常是指其家庭)的功能，强化照料者的能力，以促进儿童的发展。通过家庭工作或者以个案及小组方法予以支持。②保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。③补充性服务。是通过专业介入对儿童境遇中存在的某些薄弱或者缺失环节，以适当的增强。④替代性服务，是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。题中，针对小莹的情况，可以对其进行支持性服务和个案辅导。 9 [多选题]儿童各系统的生长发育是不均衡的，从出生到年满18周岁，儿童相对来说更加快速生长发育的阶段是( )。 A. 0～1岁 B. 3～6岁 C. 6～9岁 D. 青春期 E. 16～18岁 参考答案：A,D 10 [多选题] 当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性服务。以下属于儿童替代性服务的有( )。 A. 亲属照顾 B. 福利机构照顾 C. 家庭寄养 D. 收养 E. 托儿所照顾 参考答案：B,C,D 11 [多选题] 以家庭为中心的儿童社会工作实务方法的理念是：家庭是儿童成长的最佳环境。那么下列选项中关于此处家庭的理解正确的是( )。 A. 关系紧密的原生家庭最好 B. 关系稳定的亲属家庭 C. 寄养家庭和收养家庭也是可以的 D. 再婚家庭也可以包括在内 E. 问题家庭 参考答案：A,B,C,D
2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案2 1
[单选题] 社会工作者老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于( )层面的青少年社会工作。
A.
宏观层面
B.
中观层面
C.
微观层面
D.
纵向层面
参考答案：B
2
[单选题] 关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是( )。
A.
青少年社会工作是社会工作的重要实务领域
B.
青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象
C.
青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进青少年全面发展
D.
青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
参考答案：D
3
[单选题]社会工作者针对社区内16～25岁人群的不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导;为待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的( )服务。
A.
促进青少年成长发展
B.
保障青少年合法权益
C.
预防青少年违法犯罪
D.
增强青少年心理健康
参考答案：A
4
[单选题] 青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持( )视角。
A.
发展性
B.
保护性
C.
预防性
D.
治疗性
参考答案：A
5
[单选题]某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑，社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们( )。
A.
提升职业所需的能力
B.
分析职业发展前景与机会
C.
充分了解自己，掌控自己的内在世界
D.
评估各种职业的报酬率
参考答案：C
6
[单选题] ( )为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。
A.
思想引导
B.
习惯养成
C.
职业指导
D.
婚恋服务
参考答案：A
7
[单选题] 未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成。此举属于维护青少年合法权益的( )服务。
A.
困难帮扶
B.
权益保护
C.
法律服务
D.
心理疏导
参考答案：D
8
[单选题] 对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。这属于维护青少年合法权益的( )服务。
A.
困难帮扶
B.
权益保护
C.
法律服务
D.
心理疏导
参考答案：A
9
[单选题] 卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁时回到父母身边，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学也因此取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲( )。
A.
加强自我同一性
B.
接纳自己身体和容貌
C.
改变人际关系的冲突
D.
建立个体的价值体系
参考答案：B
2018年社会工作者初级工作实务预习试题及答案3 (1)小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道如何指导其学习。考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的直接介入策略是( )。
A: 定期上门辅导小强
B: 加强小强与同学的学习交流
C: 改进小强与父母的沟通方式
D: 提高父母指导小强学习的能力
答案:A
解析:直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。
(2)社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活，为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助，他适宜采取的做法是( )。
A: 邀请这些学生到社区活动中心，让他们讨论具体的活动计划
B: 邀请有关专家进一步了解这些学生需求.策划具体的活动
C: 组织大学生志愿者帮助这些学生
D: 自主设计适合这些学生特点的游戏活动
答案:C
解析: 大学生最了解大学生活，可以很好的帮助他们。
(3) 下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是( )。
A: 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
B: 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
C: 进行综合治理.以改善矫正对象的生活环境
D: 将社会政策变为社会服务的活动
答案:D
解析: A、B、C选项的内容属于社区工作方法在矫正社会工作中的运用，只有D选项内容是社会工作行政在矫正社会工作中的运用，从宏观上讲，社会工作行政与政府的社区矫正政策实施相联系，即把社区矫正的政策法规变成社区矫正的服务活动。因此。本题正确答案为D。
(4)甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于( )。
A: 资源共享
B: 资源协调
C: 资源整合
D: 资源流通
答案:A
解析:资源共享是指相邻社区都有资源，但资源种类不同，为了改善社区的环境和促进社区的发展，相邻的社区通过共同合作的方式。各自获得自己的利益或达到自己的目的。
(5) 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的学生是( )。
A: 小张有暴力倾向，特别爱打架
B: 小李家境贫寒，在学校很自卑
C: 小王沉溺于玩QQ飞车，经常完不成作业
D: 小马在回家的路上，向低年级的学生勒索钱财
答案:B
解析:在学校社会工作中，特殊行为群体学生，是指那些有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
(6)对个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象时，社会工作者应采用的介入活动是( )。
A: 综合介入
B: 直接介入
C: 客观介入
D: 间接介入
答案:D
解析:间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。因此，D选项为正确答案。
(7)某医院的社会工作者小申接到病人家属的求助，希望她参与处理一起病人与医院的医疗纠纷。此时，小申的立场应当是( )。
A: 站在病人的立场，协助处理纠纷
B: 站在医院的立场，协助处理纠纷
C: 代表医政管理部门，协调双方纠纷
D: 站在第三方的立场，协助处理纠纷
答案:D
解析:从医患关系角度看医院社会工作的内容，社会工作者以调解者的身份处理医患关系.所以选择D项。
(8) 青少年福利政策宣传，属于( )层面的青少年社会工作。
A: 系统
B: 中观
C: 微观
D: 宏观
答案:D
解析:宏观层面的社会工作包括建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。
(9)在目前的现实生活中.女性常以家庭为中心。男性则以工作和社会活动为中心，形成了“男主外女主内” 的分工模式。这主要是由( )造成的。
A: 男女两性的合理分工
B: 男女两性各取所长的分工
C: 社会性别影响下的两性分工
D: 生理性别基础上的两性分工
答案:C
解析:社会性别是在人们的社会化的过程中形成的。通过接受教育，男孩和女孩分别学习如何按照社会关于不同性别的要求和观念来规范自己的行为，以符合社会性别角色有关男人和女人的定型。社会性别社会化的过程深深影响了女孩和男孩以及女人和男人的行为、态度和技能。传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径。
(10)社区居民或服务对象将所得到的服务与其他类似社区进行比较，而认为有差别的需要是( )。
A: 感觉性需要
B: 表达性需要
C: 规范性需要
D: 比较性需要
答案:D
解析: 考查社区需求分析。
