【摘要】 即将参加高考的考生们，考试即将到来，大家的备考工作进行得如何了？考必过为大家精心整理了2018年高考语文仿真试题及答案一，希望能够助力高考，相信坚持一定会有成果。那么，同学们一起快来做题吧！关于2018年高考语文仿真试题及答案一的具体内容如下：
17.下面是某地市民阅读状况调查中关于日阅读方式及阅读目的的数据图表。请根据这些资料写一段分析文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分) 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。 参考答案 1【答案】C 【解析一】本题从偷换概念、无中生有、以偏概全的角度考查对文中重要概念的理解。A.偷换概念，“中国经典一般意义上与‘经’应该是一致的”一句中，将“经典”这一概念，偷换成了“中国经典”。原文表述为“有人说到‘经’，便有意无意地把它等同于‘经典’”。B.无中生有，“中国经典的核心思想是‘三教合一’”的说法不当，原文未提及。D.以偏概全，对中国经典范围的认定，不仅包括圣贤、宗教和学派的思想著作以及唐诗、宋词、元曲里面的名著佳篇，还应该包括得更广泛些，比如历史著作、文字学著作等。 【解析二】A项信息区间在第一自然段，根据原文“有人说到‘经’，便有意无意地把它等同‘经典’”，作者认为是偏狭的，因此中国经典一般意义上与“经”是不一致的。B项信息区间在第二自然段，根据原文“中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典”B项“中国经典的核心思想是‘三教合一’”曲解原意。D项，信息区间在第二自然段，根据原文“甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇”，D项中“比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇”，D项以偏概全。 2【答案】B 【解析一】本题考查筛选并整合文中的信息。B.“偏重‘道德自觉’的孟子和偏重‘礼法治世’的荀子都关注社会伦 理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序”说法不当，作者在原文中并没有就“孟子”“荀子”和“新儒家”各自的关注点作叙述，只是说“关注政治秩序和社会伦 理的儒家??分别承担着传统中国的不同责任”。“关注政治秩序和社会伦 理”是儒家的共同特点。 【解析二】信息区间在第二自然段，根据原文“有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦 理的儒家”，B项“只关注政治秩序”错误，还关注社会伦 理。 3【答案】C 【解析一】本题从张冠李戴、过于绝对和断章取义的角度考查对文章内容的理解。A.张冠李戴，“层层积累”的是第3段中表述的“经典的价值和意义”，而非选项中表述的“从普通著述到神圣经典的”“经典化过程”。B.过于绝对，第3段告诉我们“如今我们重新阅读经典，又需要把它放曰产生它的时代里面，重新去理解”，第4段中说“阅读经典可以使人们了解从古至今‘人类究竟面临哪些重大问题’”，选项中的说法过于绝对。D.断章取义，“呈现出与其他民族不同的风格”错，原文是说“呈现出与其他民族不同风格的‘新经典’”，呈现风格不是目的，目的是让经典发挥作用。 【解析二】A项，信息区间在第三自然段，根据原文“经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋‘照办不走样’”，A项中“这一过程正是经典的价值和意义所在”张冠李戴。B项，信息区间在第四自然段，根据原文“阅读经典可以使人们了解，从古至今‘人类究竟面临哪些重大问题”’，B项中“我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题”的说法过于绝对化。D项，信息区间在第四自然段，根据原文“呈现出与其他民族不同风格的‘新经典’”，呈现的对象不是风格而是“新经典”。 4.B 5.D 【解析】年号是我国从汉武帝开始使用封建王朝用来纪年的一种名号。 6.B【解析】原文“又十年成进士。出知先之咸宁，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。”题干“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”说法不准确。 7.(1)出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。 翻译：从西安到咸宁出任知县，在神像面前发誓，不会因为一文钱而使自己玷污。 (知：“到……任知县”1分，“誓于神”状语后置1分，污：“使……玷污”使动用法1分，大意2分) (2)诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。 翻译：各位先生喝酒喝的高兴的时候，辩驳的问题像蜜蜂一样层出不穷，他们各自都凭恃义气，都不肯屈居别人之下。(酣：“兴致正好，高兴”1分，蜂：“像蜜蜂一样”名词作状语1分，负气：“凭恃义气”1分，大意2分) 8、这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。 【答案】这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 【解析】前六句是一句一景。抓住描写的对象，和描写的角度来思考。 9、本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 【答案】最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。 【解析】题干中明确说从虚实结合的角度进行赏析，实是眼前月景，需是联想家乡亲人，表达对家乡亲人的思念之情。 (三)10.(共6分)，每句1分，有错别字本句不得分) (1) 此中有真意，欲辨已忘言。 (2)是故弟 子不必不如师，师不必贤与弟 子(或弟 子不必不如师，师不必贤与弟 子) (3)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 三、(共25分) 11.(1)B A (共5分，选B给3分，选A给2分，选E给1分。) (2) (6分，每点2分) ①善良。不好意思拒绝老人的西瓜，理解老人把掉在地上的西瓜递给自己的做法，被“抢”了生意也只是涨红了脸，得知真情后还要再来。②敬业。大口吃西瓜，想快点干活儿;进门前脱鞋;不想擅自脱岗。③有自己的“私心”。想快点干活儿多挣积分;怕时间太久被组长扣分。 (3) (6分，每点2分) ①暗示或点明人物身份。如维修工进屋脱鞋，找工具箱表明其工人的身份;老太婆把掉在地上的西瓜在掌心蹭蹭，暗示老人把陌生的年轻人当成了儿子。②推动情节发展。如“老绵阳”卖力地摆弄风扇，风扇转了起来等，令人生疑：明明自己能修好，为什么还叫人来修呢?③表现人物心理与性格。如老太婆托西瓜的手不停颤动，表现了老太婆激动的心情;维修工踢脚下的工具箱表现了维修工不自在急于离开的心理。 (4) (8分) 答案示例：结尾在意料之外：不让维修工修电扇，只是让他不停地吃西瓜;“老绵阳”自己摆弄电扇。如此拖时间，“抢”生意，读者也会与维修工一样认为其中必有“阴谋”。(4分)又在情理之中：老人把维修工当成了自己的儿子，前文做了多处铺垫：见面就递西瓜和笑脸;把掉在地上的西瓜拾起，掌心蹭蹭再次递过来;扁着嘴，盈着泪，和维修工对视。而这一切也让维修工想起了小时候娘捡起来掉在地上的饺子朝嘴里塞的画面。(4分) 四、(共25分) 12.(1)C E(共5分，选C给3分，选E给2分，选D给1分。) (2) (6分，每点2分) ①有良好的生活习惯与学习规范。如在清华学习时对自己提出五点生活自律要求，“清华科学学会”章程里六点会员守则等。②有自己的科学思想，有改变中国科学研究面貌的决心。③有科学实验及研究能力。参与W.杜安主持的物理实验，博士论文得到布里奇曼高度评价。 (3) (6分，每点2分) ①重视科学研究，他认为没有自然科学的民族，不能在现代立足。②将创建清华物理系作为自己的终生事业，千方百计为新生的清华物理系延揽良师;③吸取欧美大学和科学家的经验;④广泛听取意见，充分发挥教授群体的作用，致力于教育改革;⑤根据国家需要，及时调整招生方向。(答出其中三点即可) (4) (8分)要求有自己的观点，有具体的分析阐释，层次清晰，语言规范。 示 例：叶企孙没能成为知名科学家并不遗憾，成为教育家则是他的幸运。(2分)人的精力是有限的，所以应该在国家需要与个人理想之间找到一个对接点。(2分)叶企孙在国外的求学经历及成就，是他后来执教清华、担任物理系主任，进而创造“中国高教的不朽传说”的必要条件。(2分)叶企孙也许能成为知名科学家，但相比能培养出大批科学家来说，后者的价值要远远超出前者。(2分) (从三个方面具体分析：一是人的精力角度，二是他在国外的学习与成为教育家关系的角度，三是成为科学家与成为教育家的“价值”比较) 13、A(【解析】曲高和寡：曲：乐曲。高：高雅。和：和谐地跟着唱。寡：少。乐曲的格调越高;能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥;很难有人理解或接受。 大音希声：《老子》“大音希声，大象无形。”意谓最美的声音乃是无 不可或缺：不能缺少的，比喻十分重要的部分，起着十分重要的作用。 可圈可点：古代用加圆圈或点表示文章的句读。圈点也常加在字句的旁边，表示精彩或重要。可圈可点是指文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道，赞扬。 千叮万嘱：再三再四地嘱咐。表示对嘱咐的事情极重视。 谆谆教导：谆谆教诲，指恳切、耐心地启发和开导。语出《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。) 14.D (【解析】D句中的“是否”与后句的“质量”相照应，“是否”是两面词语，“质量”是一个词语，但“质量”内涵有两种情况，即“质量高”和“质量低”.这个句子是正确的。A.句式杂糅，“人们期待2015年被看作中国房地产的‘转型元年”’应改为“2015年被看作中国房地产的‘转型元年”’或“人们期待2015年是中国房地产的‘转型元年”’。B.搭配不当，“解开……政策”搭配不当，应把“解开”改为“取消”或把“政策”改为“绳索”。C“将”“了”矛盾。) 15.C(【解析】注意分类顺序的正确) 16、答案：(1)文字是整体流动的绘画(3分) (2)绘画是用线条创作(3分) 17.(6分)参考答案： 数字化阅读与纸质书刊阅读有齐头并进之势，但手捧“墨香“仍是主要阅读方式;(3分)阅读目的主要是休闲放松、兴趣爱好、充实头脑，有明显的“去功利化”特点。(3分) (两个方面，各包括两点：数据梳理及结论。) 18.参考立意： (1) 眼见不一定为实，透过现象，看到事物的本质。 (2) 事物要善于借助外力才会变得更加美好。
以上就是考必过为大家整理的2018年高考语文仿真试题及答案一的具体内容。所谓未来，其实只是过去的堆砌，堆砌昨天便有了今天，堆砌今天便有了明天，堆砌明天便是未来。最后，考必过预祝大家在未来的高考中能够取得优异的成绩！