中小学教师资格考试2021年:化学教案模板

时间:2021-03-10 17:49:48 来源:网络

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中小学教师资格考试2021年:化学教案模板

一、课型:新授课

二、课时:1课时

三、教学目标

(一)理论课

1. 知识与技能目标

学生能认识____的特征,理解____的概念,会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。

2. 过程与方法目标

学生培养对于____的概念自主理解能力;培养知识迁移的能力;通过小组讨论____概括知识点规律,学生得以提高概括能力和合作交流的能力。

3. 情感、态度与价值观目标

培养学生合作交流意识和探索精神;激发热爱生活,关注社会的责任感。

(二)实验课

1. 知识与技能目标

学生能描述____的实验现象,掌握____的化学反应原理,理解____的概念以及本质。

2. 过程与方法目标

培养学生对大量数据、事实进行分析、归纳和总结的能力;培养逻辑推理能力;通过观察____的实验现象,学生得以提高实验观察能力和分析归纳问题的能力。

3. 情感、态度与价值观目标

通过实验和科学探究,感受化学世界的奇妙,增强学习化学的兴趣。

四、教学重点

(一)理论课

理解____的概念,掌握____的规律以及运用。

(二)实验课

理解____的概念,掌握____的现象原理本质以及规律。

五、教学难点

通过理解____的概念,对一些生活现象用所学知识进行解释。

实验课

六、教学过程

理论课

(一)问题导入,引入新课

通过创设情境,联系生活实践,提出问题:______?

学生自主探究,回顾____的旧知,迁移____的知识于新知,从而引出新课。

(二)合作交流,探究新知

1.自主讨论、探索新知

(1)教师进行提问引导学生回顾____的旧知,每个同学先独立思考,自主探究关于____的概念以及规律。进而初步感知概念,并且教师能掌握学生理解程度并进行点评。

(2)根据课本的材料与内容,同桌之间再次互相深入讨论____的概念,教师参与讨论,并进一步提出问题:______,引导学生回答并评价,进而深化课题。

2.讲解规律、获取新知

(1)教师根据学生的理解,引导学生进行分析____的概念,解释____的内容,从生活中向化学世界中过度,从而更好地将生活中的现象呈现为化学改概念。

(2)引导学生分小组讨论______概念中体现的规律,并且请学生自主总结。教师小组巡视并且提点以及补充。

(3)教师进行提问:讨论中得出的规律,引导学生回答,并且深入讲解规律中体现的化学本质为______,原理为______。

3.归纳规律,构建新知

(1)通过同学们自己的探索研究,归纳到概念规律为____、____、____等。

(2)再次归纳分析,知识呈现的化学本质为____,化学原理为____。(揭示课题)

(3)归纳总结规律为____、____、____等,并且联系生活实际解释生活现象。

(三)解释应用,巩固新知

(1)小组讨论____同类型知识点,并延伸拓展,小组代表回答,教师进行点评。

(2)课堂习题,巩固新知识。

(四)归纳总结,体会分享

教师提问学生:课程中都有什么收获并分享。

学生自主总结本节课所学的______概念,______的解释,以及______规律等知识,教师进行点评并补充。

(五)课后作业

(1)课后习题:____。

(2)查阅生活中关于____的现象并解释。

实验课

(一)问题导入,引入新课

通过创设情境,联系生活实践,提出问题:______?

学生自主探究,提出猜想:______,从而引出新课。

(二)合作交流,探究新知

1.亲身体验、探索新知

(1)教师进行提问引导学生回顾____的旧知,每个同学先独立思考,自主探究关于____的概念以及规律。进而初步感知概念,并且教师能掌握学生理解程度并进行点评。

(2)同桌之间再次互相深入讨论____的概念,教师参与讨论,并进一步提出问题:______,引导学生回答并评价,进而深化课题。

2.实验观察、获取新知

(1)教师介绍实验器材并解释用途,以及讲解实验装置、注意事项和实验步骤,继而(视频)展示实验过程。

(2)引导学生分小组进行______实验的实验过程,并且请学生记录实验现象和数据。教师小组巡视并且指导纠错以及提醒注意安全。

(3)教师进行提问:实验过程中的实验现象,引导学生回答,并且深入讲解实验原理和反应本质为______。

3.归纳特征,构建新知

(1)通过同学们自己的探索研究,观察到实验现象为____、____、____等。

(2)再次归纳分析,实验本质为____,实验原理为____。(揭示课题)

(3)归纳总结规律为____、____、____等,并且联系生活实际解释生活现象。

(三)解释应用,巩固新知

(1)小组讨论____同类型知识,并延伸拓展,小组代表回答,教师进行点评。

(2)课堂习题,巩固新知识。

(四)归纳总结,体会分享

教师提问学生:课程中都有什么收获并分享。

学生自主总结本节课所学的______概念,______反应式,以及______规律等知识,教师进行点评并补充。

(五)课后作业

(1)课后习题:____。

(2)查阅生活中关于____的现象并解释。

七、板书设计

题目

一、概念:

二、化学本质:

三、化学规律:

四、生活现象解释:

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