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得其本者生，得其道者成
春风和煦，万物生辉，全国两会在北京拉开帷幕。时光流转回1954年的第一届全国人民代表大会，“把我们的国家建设成为一个繁荣幸福的社会主义的工业国家”的宏伟愿景，集合起新中国的奋进斗志。今天，更恢弘、更壮丽的全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启，人们翘首期盼全国两会凝聚发展向心力、奏响团结奋进歌。
善走需得途，善谋需谋制。一届全国人大代表田华回忆，参加一届全国人大一次会议时非常激动，“特别当我收到这个代表证的时候，就觉得拿着这个，千斤重”。代表职责重如千钧，原因就在于保证亿万人民当家作主的新型国家制度在新中国的大地上建立起来，使得“人民能够发挥其无穷无尽的力量”。在此几年前，人民政协制度也在新民主主义革命胜利的凯歌声中创设。今天，作为上下沟通、汇聚民智、凝心聚力的重要制度平台，全国两会把党的主张、人民的意愿、国家的意志汇聚到中国特色社会主义生动实践中，尽显社会主义民主保证人民当家作主的本质、符合中国国情的特质、具有显著优越性和强大生命力的品质。
人民民主是社会主义的生命，是中国共产党始终高举的旗帜。新冠肺炎疫情发生后，在以习近平同志为核心的党中央统一部署下，全国人大常委会主动宣传解读疫情防控有关法律问题，部署推进公共卫生领域立法修法工作，全国政协动员政协各级组织、各参加单位、各专门委员会和广大委员围绕疫情防控、复工复产、“六稳”“六保”等建言资政，为取得抗击疫情斗争重大战略成果贡献了重要力量。一位国外学者分析各国抗疫成效时指出，“国家能力是关键”。中国抗疫斗争有力说明，中国特色社会主义制度是一套行得通、真管用、有效率的制度体系，社会主义民主是维护人民根本利益最广泛、最真实、最管用的民主。
“万物得其本者生，百事得其道者成。”中国发展之所以“得其本”，是因为视人民为共和国的坚实根基;国家治理之所以“得其道”，是因为以人民为执政的最大底气。哈佛大学教授费正清经过几十年观察发现，中国的现代化是自身内在基因变革和内在发展冲动的结果。这种内在性和动力源究竟是什么?从“兵民乃胜利之本”的深刻揭示，到“中国人民从此站起来了”的庄严宣告，从“解放生产力，发展生产力”的本质要求，到“人民对美好生活的向往”的奋斗目标，在共产党人心目中，人民才是历史的创造者、国家发展的力量源。党和人民始终心心相印、同甘共苦、团结奋斗，成为中国风雨无阻、高歌行进的根本依靠。
走对自己的路，做好自己的事，光明前途就在脚下。“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”不久前在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记转引全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者毛相林说给乡亲们的这句话，表达出共产党人为人民谋福祉的初心，也寄托着党带领人民治理国家、创造美好生活的期许。涓涓不塞，是为江河;源源不断，是为奋斗;生生不息，是为中国。
教育公平托举民族未来
“十三五”收官，“十四五”开局，这份教育成绩单捧在手里沉甸甸：九年义务教育巩固率达94.8%，99.8%的义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求，95.3%的县实现义务教育基本均衡，20万建档立卡辍学学生实现动态清零……越来越多的孩子同在蓝天下共享优质教育，通过知识改变命运。
教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。“十三五”时期，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。经过“十三五”时期的发展，我国基础教育历史性地解决了“有学上”问题，教育公平实现了新跨越，正在乘势而上，向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。
教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。为了找回3名失学的孩子，甘肃省康乐县的“劝返小分队”跑了多少路?答案是：汽车转火车，往返行程超过万里。截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，很多辍学的孩子，就是这样千辛万苦“追”回来的。“十三五”期间，我国累计资助贫困学生3.91亿人次、资助金额达7739亿元。如今，我国教育普及水平实现了历史性跨越，各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平，劳动年龄人口平均受教育年限达10.7年，新增劳动力中有50.9%接受过高等教育，正有力推动国家从人力资源大国向人力资源强国迈进。
教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”。如今，城乡义务教育一体化发展扎实推进，农村学校办学条件大幅改善，城乡、区域教育差距加快缩小。乡村教师队伍强起来了，42.8万名“特岗计划”教师奔赴基层，城镇优秀教师、校长向乡村学校流动，乡村教师生活补助政策惠及中西部8万多所乡村学校近130万名教师;农村孩子长高了，受益于营养改善计划，男女生各年龄段平均身高2019年比2012年分别增加1.54厘米和1.69厘米;“一块屏幕”让越来越多农村孩子享受优质教育资源，全国小学、初中、普通高中都已接近全部接入互联网。
教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了，困难群体受教育权利得到更好保障。5年来，我国基本实现义务教育免试就近入学全覆盖，24个大城市义务教育免试就近入学比例达98.6%，“公民同招”改革推动民办学校从“抢好生源”向“教好学生”转变。现在，城镇义务教育大班额基本消除，56人以上大班额比例由2016年的12.7%下降到3.98%。85%的义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学位服务，残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上，重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划累计招生52.5万人。教育公平的阳光照耀到每一个角落，照亮了每一个孩子的梦想。
作为一个拥有14亿人口的大国，教育公平实现新跨越的难度可想而知。但为什么能知难而进、知重负重推进教育公平?这背后，是以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，努力让全体人民享有更好更公平的教育。教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础。教育公平不仅可以阻断贫困的代际传递，托举更多普通家庭孩子的梦想，而且可以为我国转向高质量发展提供源源不断的人力支撑和智力支持。
实现中华民族伟大复兴，关键在国民素质现代化，基础在教育。可以预见，“十四五”时期我国教育事业将继续积极回应人民群众美好期盼，为建设教育强国开好局、起好步，奋力谱写新时代教育改革发展新篇章。
与时代同行 为人民抒情
经过“十三五”时期的发展，我国文艺创作生产正在进入一个新的丰收期，文艺创新创造活力显著增强，从小说、戏剧、音乐到美术、电影、电视，从传统文艺到新兴网络文艺，各门类各品种涌现出一大批脍炙人口的优秀作品。文艺创作百花齐放，文艺演出好戏连台，文化活动精彩纷呈，群众文化获得感显著增强。
2021年伊始，电视剧《山海情》便成为现象级的作品，观众盛赞这部“隔着屏幕都能闻到土味儿”的电视剧感人至深、催人奋进。近年来，越来越多的文艺工作者将目光投向新时代的火热实践，感受时代风气的变化、触摸时代脉搏的跃动，与时代发展同步伐，承担起记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命。广大文艺工作者从当下中国的伟大变革中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，文艺界掀起了一股现实主题创作热潮。扶贫、住房、教育、医疗、环保等在新时代备受群众关注的社会话题，在文艺作品中都有生动表现，“接地气”“真实”等成为群众评价作品时的高频词。
文艺作品真实地反映了时代，真实地描绘了生活，真实地传递了群众心声，自然就能触及人的灵魂、引起人们思想的共鸣。感动源于真实，而真实不是坐而论道就能做到的，不是闭门造车就能实现的，不是靠天马行空的幻想就能再现的。只有熟悉生活，才能真实地表现生活。近年来，文艺界广泛开展“深入生活、扎根人民”实践活动，越来越多的文艺工作者走向基层一线，创作采风、演出慰问、结对帮扶。在与生活的无缝对接中，在与群众的密切接触里，创作者对生活的观察更加细腻，感受更加真切，创作态度更加踏实。而这一切最终凝聚在层出不穷的优秀之作里，成为新时代的画像和标识。
在作品质量提升的同时，我国文化产品的供给能力也在持续增强。目前我国每年推出新书40万余种、童书4万多种、电影600多部、电视剧300多部、动漫400多部……众多文化产品的生产规模位居世界前列。演出市场持续繁荣，从2016年到2019年，国内艺术表演团体年演出场次从230万场增长至296万场，国内观众从11.81亿人次增加至12.3亿人次，其中农村观众超过7亿人次。文艺创作生产佳作不断、量质齐升，展现出旺盛的创作活力和强大的创新动力，为建设社会主义文化强国打下坚实基础。实践证明，文艺只有植根现实生活、紧跟时代潮流，才能发展繁荣;只有顺应人民意愿、反映人民关切，才能充满活力。
“社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。”今天，人民群众对文艺作品和文化产品的质量、风格、品位的要求也随着生活水平的提高而提高，对思想精深、艺术精湛、制作精良的高质量文艺作品和文化产品的需求更加强烈。进入“十四五”时期，全面建设社会主义现代化国家新征程开启，为新时代的文艺工作者提供了展现才华的广阔舞台。时代的号角已经吹响，生活的热土更加滚烫，文艺文化事业一定会迎来更加辉煌的收获期。
“缺席”的代表，永不缺席的为民情怀
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