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四年级语文第一单元测试题
第一部分 基础知识积累与运用(37分)
一、读一读，写一写(5分)
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。(2分)
山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词(5分)
假( ) 梢( ) 峦( ) 碗( ) 桐( )
瑕( ) 稍( ) 恋( ) 蜿( ) 洞()
四、把下列的词语补充完整。(6分)
波( )壮阔( )( )森郁 变化( )( )
五( )斑斓( )( )如镜 盘曲( )( )
五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。(3分)
1、斑斑点点
2、光溜溜
3、无边无际
六、选择恰当的叠词填空。(5分)
清清缓缓渐渐轻轻朵朵
1、汽车( )入山，沿途的景色更美了。
2、溪水( )地流，声音( )的。
3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。
七、把诗句补充完整。(4分)
1、 ，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火， 。
3、 ，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大， 。
八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗?记住写上作者(10分)
， 。
， 。
第二部分 阅读积累与运用(30)
(一)、读《桂林山水》片段，回答问题(15分)
我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语(2分)
2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )(3分)
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)
险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)
5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。(3分)
6、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。(2分)
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” 。(1分)
(二)、阅读课外文章，回答问题。(15分)
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十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……当我认认真真的跟着她念“a ，o， e”的时候，妈妈那眼中藏(cánɡ zànɡ)着的笑便会悄悄的露出来，荡漾(yàn yànɡ)在脸上。
7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅(jiū chǒu)着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走!”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛!”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀!这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀!“自己的路怎能让别人帮着走”呢?
如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺(bǔ pǔ)育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 (1分)
2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。(2分)
3、在文中找出下列词语的近义词。(3分)
依靠( ) 出现( ) 严肃( )
4、用“______”画出本文的中心句。(2分)
5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走!”这句话应读出__________的语气。(1分)
6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么?(2分)_______________________________________________________
7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈?(2分)
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8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢?(2分)
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第三部分 习作(30分)
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物，写下来。
要求：
1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、语句要通顺，字数不少于350字。
4、题目自拟。
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