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疫情“停课不停学” 近万节网课助力1.8亿中小学生居家学习
教育部表示，“十三五”期间，我国基础教育全面提质进入新阶段，德育工作实效显著提高，课程教学改革全面深化。其中，义务教育道德与法治、语文和历史统编三科教材已全面实施，普通高中新课程新教材已在20个省份实施。
此外，我国信息技术与教育教学深度融合。新冠疫情暴发后，我国迅速开发遴选了1350项优秀专题教育资源、8000多节覆盖各年级各学科的网络课程教学资源和1135节“空中课堂”直播课程，有效支撑了“停课不停学”工作，满足了1.8亿中小学生的居家学习需求，网络浏览次数累计达24.27亿。
实在!取消中考考试大纲 推动14省高考综合改革
教育部负责人介绍，“十三五”期间，我国深入推进基础教育领域“放管服”改革，大力激发中小学办学活力。同时，着力创新普通高中育人方式，推动14个高考综合改革省份因地制宜、有序推进选课走班，完善综合素质评价实施办法，引导育人方式转变，大力发展素质教育，促进了学生全面发展。
此外，我国还不断深化基础教育评价改革。着力克服“唯分数、唯升学”倾向。取消中考考试大纲，深化中考改革，推动建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，取得积极进展。
净网、就近入学、课后服务……教育难点有突破
“十三五”期间，我国基础教育热点难点取得新突破。
育人环境得到有效治理。针对中小学生沉迷网络、有害App进校园、低俗有害网络信息等突出问题，开展专项治理行动，规范了网络平台特别是社会网课平台的管理，共清理165万余条不良信息，处理违规平台账号2万余个，有效净化了网络空间和中小学生成长环境。
招生秩序得到有效规范，基本实现免试就近入学全覆盖。数据显示，我国24个大城市义务教育免试就近入学比例达98.6%，有效缓解了择校热和家长焦虑。全国85.3%的义务教育阶段随迁子女在公办学校就读(含政府购买民办学校学位)。
全国36个大中城市中，有66.2%的小学，56.4%的初中开展了课后服务，有效解决“三点半”家长接孩子难问题。摸排整治了40万所校外培训机构。清理规范面向中小学生的全国性竞赛活动，由105项减至35项，更加注重体现素质教育导向。
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