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幼儿-综合素质部分
1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。对此，李老师恰当的说法是：A动作不标准，重新做一遍B乐乐的想法真奇妙，要注意安全。C这样不好，会踢到旁边的小朋友。D乐乐真勇敢，大家要向他学习。
【答案】B
【解析】本题考查教师的教育行为。
2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是A询问杰杰不与大家玩的原因。B只关注其他孩子，不理会杰杰。C告诉杰杰可以自己一个人玩D要求杰杰过去与大家一起玩。
【答案】A
【解析】本题考查教师的教育行为。
3.下列对实施素质教育的理解不正确的是：A更加重视学生的全面发展。B针对基础教育提出C更加重视德育工作。D针对提高国民素质提出。
【答案】B
【解析】本题考查素质教育。
4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是A家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。B遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。C个体通过能动的活动选择建构自我发展D环境的给定性与主体选择性相互作用
【答案】A
【解析】本题考查个体差异的影响因素。
5.中华人民共和国教育法第10条规定。那句话我没有抄，是国家根据什么什么帮助各少数民族，什么地区发展，就是这句话，然后这是括号。接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是A公益性B方向性C强制性D公平性
【答案】D
【解析】本题考查《教育法》的基本原则。
小学-综合素质部分
1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。A学生发展的可变性B学生发展的个别差异性C学生发展的阶段性D学生发展的不均衡性
【参考答案】B
【解析】学生发展的个别差异性
2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。A忽视了学生全面发展B忽视了学生个性发展C忽视了学生均衡发展D忽视了学生主动发展
【参考答案】A
【解析】忽视了学生全面发展
3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。A维持了课堂纪律B侵犯了学生的受教育权C维护了教师的尊严D忽视了学生的主体地位
【参考答案】D
【解析】忽视了学生的主体地位
4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，杨老师缺乏()。A专业发展意识B专业发展能力C团结协作意识D团结协作能力
【参考答案】A
【解析】专业发展意识
5.某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以像班主任说明。该做法()。A正确，尊重了学生的自主选择B正确，C错误，学校不应该推荐收费课程D错误，
【参考答案】C
【解析】不正确，学校不应该向学生推荐收费课程
中学-综合素质部分
1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名署，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法A.干找了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C窄化了素质教育的的内涵D.指明了素质教育的途径
【参考答案】C
【解析】窄化了素质教育的的内涵
2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是A适应教育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识
【参考答案】C
【解析】凝练教育教学经验
3.年轻的男老师王勇在课觉 上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”王老师的做法A.合理，体现教育智款B、合理、符合传统观念C.不合理、违背因材施教的原则D不合理，有修公平待生的理念
【参考答案】D
【解析】不合理，有悖公平待生的理念
4、 每次实施新的教学设计之后如艺师都公何自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整:”这设明影老师A.养于自我反思B.善于自我激励C.缺三教育自信D.缺乏学习方法
【参考答案】A
【解析】善于自我反思
5.下列选项中，不属于我国完法所规定的公民自由的是A.出版自由B纳税自由C.宗教信仰自由D.科学研究自由
【参考答案】B
【解析】纳税自由
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