初中记叙文写作指导(五)

时间:2020-01-06 16:02:12 来源:

【摘要】 写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。考必过为大家精心整理了 初中记叙文写作指导(五) ,希望能能够帮助到大家。 初中记叙文写作指导(五) 的全部内容如下:

写出事件的波澜

  无论侧重写人的文章,还是侧重写事的文章,都不得少不了写事件。对于事件的叙述如果一泻无余,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来没有情趣;叙事曲折回旋,波澜起伏,才会扣人心弦引人入胜。要写好情节曲折的记叙文,除了具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路以外,关键还在于写作技巧的运用在于如何组织材料。

  有这样一个小故事:

  有位老太太做寿,她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲友争着来看。唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”,举座皆惊;写了第二句“九天仙女下凡尘”,众人由吃惊转为喝彩;写了第三句“儿孙个个都是贼”,在座的由喝彩转为惊怒;写完最后一句“偷得寿桃献至亲”,大家无不拍手叫好。这短短四句、二十八个字的祝寿诗,吊足了众人的胃口,让人忽惊忽喜,真上一波三折,跌宕生姿。如果唐伯虎直言“福气多多,儿孙孝顺”之类,恐怕就索然无味了。

  “山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。”同学们要把自己的作文写得波澜起伏,曲折有致,不可不重视各种写作的兴波之法,也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。

  如何写出事件的波澜呢?方法很多:

  一、巧合法

  我们学会了相处成长,让一切变得猝不及防。我们站在青春的门槛前,一边是少年的清纯,一边是成人的沧桑。当我们开始把纯真的自我融入异己的社会时,才发现成长的烦恼与压力无处不在。而我们的生命,便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天成长的。

  在成长中,我们最渴望的是与人交往,最烦恼的也是与人相处。军训,便是在忐忑不安中向我们走来的。

  第一天晚上,我边整理着行李边留意着满室的谈笑。早听说谎,寝室里会为了一点儿芝麻大的事闹矛盾。我只盼着我们寝室是块“吉祥福地”,这五天千万别闹出什么不愉快的事。

  然而,不想发生的事还是发生了,导火线便是打水问题。

  “我睡上铺,下来麻烦,打水么?”

  “我靠门远,下回轮我吧。”

  “我也不行,反正我也不常用水。”

  接下来便是一番激烈的争吵,不大的寝室里硝烟弥漫气氛极为紧张。

  其实,寝室里原来有几瓶热水,但是三个女孩,捷足先登将水用得一滴不剩,又不肯再去打,其他人也赌气不打,这才引发了一场“战争”。

  离熄灯还有20分钟,小姐们却没有行动的意思。我提起水瓶向开水房走去,心里很是懊恼:这些人怎么这么自私,这五天还不知会有什么事呢?

  我的预言很快成了现实。

  半夜里,我被一阵嘈杂声吵醒。趁着月色看到是上铺的三个女孩正在穿衣下床——原来那三位小姐拉肚子了。恰巧正是先前抢水的几位。

  由于晚上的争吵,大家冷眼看她们上上下下,不时还有几个不客气的声音:“大概是瓶中的水不开吧?”“谁让你们晚上抢水,该倒霉!”

  那三位的脸色难看极了。

  过了一会儿,终于有人忍不住,爬起来拿出从家里带来的药片递上。其他人也不再矜持,有的倒来开水,有的上前安慰。

  一切又恢复了平静。

  第二天,我一起床就去打开水,却发现每一个水瓶都灌满了开水。我蓦地回头,昨晚的三位病人下向我投来清晨友好的微笑,她们真的“好”了。

  以后的几天,过得很快,也很顺利。临行前我们望着“最佳寝室”的锦旗,嘴边漾出了五天来最舒心、最坦然的笑。

  二、误会法

  错出来的亲情

  周五晚上放学的时候,朋友林对大家说:“同胞们,可别忘了,下周一我过生日,希望大家踊跃送礼,届时本人将恭请各位吃蛋糕。”我们嘻嘻哈哈地笑他居然跟人要礼,但心里却盘算着送什么好。

  周五回家照例是大包小兜,尽是未洗的衣服和吃剩的馍头。一进门,母亲就喜滋滋地招呼我,让我看锅里做的红烧花鲢。每次回家都是大鱼大肉,我象征性地瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿?”母亲喊我。我一笑:“有人过生日,买礼物去!”父亲从厨房里猛地探出头来说:“别花钱了。”我说:“那可不行!”就小跑着出了门。

  礼物买回来了,丰盛的饭菜也摆上了桌,像以往每个礼拜一样,尽是我爱吃的东西。一向不沾酒的父亲还拿出了红葡萄酒,跟我开着玩笑:“闺女,喝点红糖水。”我连忙往妈妈背后躲:“老爸,今天开酒戒了?离过年还远着呢,你可是说这酒要留到过年喝的呀!”“你这孩子,你爸高兴就让他喝吧,今天是你爸的生日!”母亲插上一句。

  爸爸的生日?我一下子就呆住了,怪不得刚才我说买礼物时父亲会那么高兴呢!父亲见我停住了筷子,忙说:“多吃点,安慰安慰受了委屈的肚皮,在学校总是吃不好的!”我拿起筷子,看看满桌子精美的饭菜,再看看父母那刻满皱纹的笑脸.他们甚至是在眼巴巴地看着我,希望我能多吃一点。我的心一颤——真不知是父亲过生日还是我过生日。

  记得小时候,曾用硬纸片给父亲做过一张稚嫩的生日贺卡,上面歪歪扭扭地画着我们一家三口人,在阳光下手拉手快乐地做游戏,父亲为此高兴了好几天。又想起父母每年给我过生日的情景,即使再苦再累也不忘给我一个礼物,一份祝福。但随着我年龄的增长,开始漠视父母的关爱,重视和同学之间的友情。父母的生日在我的心中渐渐模糊??想到这,心中充满了无尽的懊悔,我犯了一个不可饶恕的错误,但愿这份亲情还可以弥补。

  吃完饭,我拿出了给同学林买的礼物,现在只有让它来表达一下对父亲的歉意了。我捧着礼物来到父亲面前,说:“爸,送个礼物给您,只是上面的祝福语是‘友谊天长地久’。”我终于没说这礼物原本是买给同学的,没说不孝的女儿忘记了父亲的生日。父亲左瞧右看满足地说:“没关系,没关系,我们父女俩也需要友谊,是吧?”我若有所悟地点点头。

  我忘了父亲的生日,错;我把给同学的礼物给了父亲,错;我骗得了父亲的一张笑脸,错。可我又觉得自己是对的,因为这份感情是真的。这错出来的亲情真的让我长大了许多。

  三、悬念法

  抓阄

  吴斌

  假期的最后一夜,我躺在床上辗转反侧,难以入睡。溶溶的月色透过屋顶的天窗,洒在我身上。我仰望着天空中那一弯皎洁的弦月,涌上心头的事不禁使我怅然了。我问自己:我的善良、憨厚的父亲难道真变得那样自私了吗?

  我回到家乡度过了—个最富足的春节。由于父亲的辛勤劳动,他竟然成了我们村的“冒富大叔”。明天我就要离开家乡了。现在气温渐暖,大地回春,家乡繁忙的春耕早已开始了。前几天,我帮父亲把化肥压到了田里,就等队里的拖拉机来把化肥深翻到土壤里去了。今天晚上,吃了晚饭,气象站突然预报明日有暴雨,父亲一惊,立刻走出家门去了。

  村里打谷场上,旺旺地烧着篝火,听到广播的村民三三两两围到火堆旁。人们吵闹着,冲着队长争着要先用拖拉机。要知道暴雨一来,压在地里的肥料就要被冲掉。再压—次化肥,就要提高成本,弄不好是要赔本的。有个尖嗓门女人叫道:“‘我家是军属.应该优待。”另几个人立刻应和道:“我家也是军属。”又一些人讥讽道:“你们家肥得冒油了,还想捞一把,我们困难户怎么办?”几个人争执起来。突然人群中又传来了一个带哭腔的声音:“乡亲们,我家最困难,这大家都知道,咱们乡里乡亲的,可要照顾我啊。”大家回头,一看,原来是吴老憨。他的大名我不知道,但他生了“五千金”是村里家喻户晓的。“不行,不行,谁叫你一下子生那么多娃娃呢。”人群中一些人讥讽地说。

  我和母亲也来到了打谷场。母亲推了推身旁的王奶奶:“老人家,你是残疾军人家属,你最有条件,你去说说吧。”王奶奶唯一的儿子在部队服役时受了伤,失去了一只手,论理谁家也没她家有优越性。老奶奶把她没牙的嘴一撇,愠怒地说:“他婶子,这分田、分地,可不能把人的良心都分掉啊!咱们都是一个村的,乡里乡亲,有什么事不好商量。化肥冲掉了不要紧,乡亲们平日的情意冲掉了可是件大事哟。”说完,头也不回,深一脚浅一脚地回家了。

  站在一旁久不吭声的父亲说:“大家莫吵,我说个办法,咱们来抓阄,抓上了是天意,大家就没什么可说的了。”于是,人们立刻响应起来。父亲裁了纸条放在碗里。队长说:“我喊一二三,大家一起抓。”父亲走过来小声对我说;“你去抓。”说着暗中把一个小纸条往我手中一塞。队长一数完数,父亲把我向混乱的人群中一推。片刻,一阵混乱后,人们都摊开了纸条儿,大家骂了句“真晦气”。我立刻明白了一切。当我摊开纸条儿,看到纸上画的是一辆拖拉机。父亲终于在人们的惋惜声中,将拖拉机开回家了。

  晚上,我怎么也睡不着,我回想着父亲常对我说的那句话:“孩子,做人有良心啊!”但是今天他竟抛弃了他几十年信守的做人之道,变得如此自私,这到底是为什么呢?难道越富的人就越自私吗?第二天清晨,母亲送我上路了。走出村口我发现地都犁过了,不只是我家的,王奶奶家的,吴老憨家的??远处一辆手扶拖拉机在田间奔跑着,传来清脆的马达声。我立刻全明白了,回头看了一下母亲,她会意地向我笑着,说:“你父亲,昨晚一宿没睡。

  我望着犁开的油黑、殷实的土地,好像是父亲要让我看他的土地一般宽厚的胸膛中有一颗善良的心。

  我向远处摇着手,真希望父亲能看到我又在向他笑呢。

  四、翻转法

  尴尬

  七月的天燥热异常。一切都显得疲乏不堪,一辆载满乘客的公共汽车在蜿蜒的山路上爬行。

  车上十分拥挤,中间的通道上早挤满了人,老王就是其中的一位。热气的炙烤使他满脸是汗,他不断地擦着脸上的汗水。老王身旁是位老大娘,她不停地喘着粗气,衣服早就被汗水浸透。她双手扶着椅背。老大娘旁边坐着一个十四五岁的男孩儿,他两耳塞了耳塞,怀揣一单放机,正悠闲自得地听着什么,翘起的那只脚有节奏地打着拍子,两眼盯着窗外。

  忽然,车子一簸,老大娘不由自主地倒在了小男孩儿的身上。小男孩儿回过头来,瞅了瞅老大娘。“也许他会给老大娘让座。”可是那男孩儿却扭过头去,依旧死死地盯着窗外。老大娘慢慢地站起来,此时的喘气更粗了,脸色也渐渐苍白。“太不像话了,老大娘站着,而年轻力壮的小伙子却坐着。”老王想着,愤愤地瞪了那男孩儿两眼。

  忽然车子来了个右转弯,老大娘一个趔趄又倒在那男孩儿身上。“这回他上定会让座。”老王想。小男孩儿回过头来,微微皱了皱眉头。老大娘艰难地直起她那臃肿的身子。但不知是她太累了,还是身子偏转的弧度太大,几次都不得末能站直,索性就那样佝偻着腰。小男孩儿再次回过头,看看老大娘,用手一推使她站直,然后又回过头去。

  老王再也忍不住了,他用手拍了拍小男孩说道:“嘿,这个小伙子,你看这位老大娘快站不住了,你起来让个座嘛?”老大娘忽然抓住老王的手,向后一丢,“你碰这孩子干什么?”老王感到莫名其妙。“回去教育你的孩子,我孙子你可管不着。”老大娘气愤愤地说。

  “什么?”老王看看小男孩儿,又看看老大娘,脸一红,顿时尴尬起来。

  五、断续法

  狂生日记

  本日记纯属事实,如有雷同,不胜荣幸。——题记

  2月14日

  开学了。隔了一个月未见,大家仿佛特别高兴,唧唧喳喳谈个不停。还有几个人分明在谈论我,我走近时却又只微微一笑。哼,我才不管你们说什么呢,等摸底考试时看谁笑到最后。

  2月15日

  今天是新学期第一天。原定明天就要摸底考了,中午我留在教室里复习。别人都跑出去了,不知他们脑子里装的是什么。唉,“众人皆醉我独醒”,我不由得发出一声感慨。明天摸底考我一定会拿第一,一定!

  2月16日

  我的天!摸底考居然被取消了!望着同学们泰然自若的神情,仿佛他们早就知道这件事,于是我心中的疑惑一扫而空——肯定是他们怕我独占鳌头,所以威胁老师取消摸底考。说不定老师压根儿就不是自愿的。

  2月24日

  这几天心情颇不平静。那天我找老师要求进行摸底考,老师像打量一头怪物似的打量了我半天。自那天起,我终于听到这样一个名词:“减负”。

  2月26日

  “减负”看来已深入人心。午休时没有了沙沙的写字声,操场上,楼道里都是嬉闹的声音。真是奇怪,他们没有听过“浪费时间就是慢性自杀”吗?

  在同桌第XYZ次热情邀请之下,我也禁不住“自杀”了一回。好久没有放松了,玩耍的感觉真好。

  3月1日

  希奇!希奇!真希奇!太阳从西边出来了!

  3月2日

  接着昨天的写。

  这几天居然没有人再嬉戏玩耍了。每个人的课桌上都摆上了厚厚的参考书,有我见过的,也有没见过的。我真搞不懂。反正无论怎样都是对我的挑战,所以昨天特地跑去买了两百多元的参考书,摞在书桌上,看着就觉得心里踏实了许多。

  为了扞卫“霸主”地位,参考书是必须做的。摊开书,我又一次沉陷在题海中。

  奇怪,字怎么都变成了爬行的蠕虫,看不清楚;可我又分明看见,那字里行间透出两个血红大字:“高考”。那是一块悬在我们头上的大石,一点一点往下压,压得我们透不过气来。“减负”,是抵不过它的。今后恐怕没有时间再写日记了,为了心中的大学梦,再见了,我的日记!

  六、对比法

  送报少年

  放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼,每天清晨8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”

  我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床了,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。

  骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拔弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

  7月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声“谢谢”。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接着报纸急匆匆地翻阅,高兴地说;“妈,我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子的那种少爷作法很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道。我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”

  儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”

  我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”

  儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”

  一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅地说:“对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。

  转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。

  这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”我随口问“那你呢?”

  少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!”

  少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。

  七、抑扬法(褒贬法)

  我的老师记性坏

  “真的,我的老师记性太好了!”闲谈之际,常听到其他班的同学这样说,言语中满含赞扬的味道。然而,我每次听到类似的话,总产生一种心理反应:“可惜,教过我的老师记性却都那么坏。”这是真话,你别看我的老师有的老当益壮,远近闻名;有的年轻有为,卓有成就。然而他们的记性确实都很坏。真的,非常非常坏。

  我的启蒙老师姓张,是一位20刚出头的男性公民。哦,血气方刚,多有生命力的年龄啊!可惜,有一个缺点。那是我去他家里偶然获悉的。

  中秋节前一天,张老师很晚才回家,老母亲迎出来:“白面买回来了吧?”“白面?哎哟——忘了!”张老师呆立了好几分钟,才说出口,那样子似乎连“忘了”两个字也给忘了。“放了一下午假,他干什么了?白面没给我买回家,却抱回来那么多木头块子。”张奶奶埋怨地絮叨着。张老师笑笑说:“这是做教具的。”

  一年以后的春天,我们换了一位新老师。女的,40多岁,姓王,性格开朗、爽快。我们的第一次见面是在路上。当时张老师笑着向我介绍说:“她的记性可好啦。”我像获得了什么把柄似的,冲张老师挑战似地一笑,嘴里没说话,心里却想:“反正不会像你的记性那样坏。”然而后来呢?却叫我大失所望。

  我们班有个绰号叫“万人烦”的男生,是上个年级强行派下来的“留学生”(留级生)。他最好惹是生非了,风平浪静的课堂,只要他的手脚一动,或眼睛一眨,便能搅得风起云涌。任课老师越对他严厉,他越闹得凶,简直成了一个“刀枪不入”的人。

  王老师向我“私访”时,我把他的这种情况全盘托了出来,并暗示王老师,先给“万人烦”来个“下马威”,给他点颜色看看。

  第一节课,王老师正在致“开场白”:“咱们虽然刚接触,但通过老师和同学的介绍,我对大家却都了解。咱们这个班的同学一向有团结、勤奋的美德,尤其是xxx同学,爱劳动,敢于……”我的脑袋“嗡”地一声,怎么?王老师倒表扬起“万人烦”来了?这家伙还宠得了,管还管不好呢!

  我急得椅子都坐不住了,然而.急也没用,王老师记性太坏,她把我说的话全忘了!再看那“万人烦”,他却安静地坐在座位上。看样子,他不想再惹人烦了。

  时光在愉快与幸福中飞快地过去了。如今,我已是—位初中生了,然而大概是命中注定吧,我现在的老师竟还是一位健忘者。你看,放学了,同学们陆续地走出校门,他却还畅游在同学们写的一篇篇作文中。天,黑了。灯,亮了。老师,又忘吃晚饭了。

  八、交织法

  选“A”,选“B”

  又是一份标准化物理练习题,这个“标准化”的老师就是喜欢出标准化试题。好在我已经习惯了这种非A则B的练习。

  其他的都已经做完了,最后一题真是伤脑筋。下课了,我还拿不定主意;放学到了家,我还拿不定主意;水开了,我拿着热水瓶去灌水时,还拿不定主意。A和B的盖子,把A的水倒入B中,再盖上B的盖子。忽然我有一种感觉:选B。对,选B!我把B提了起来,抛向空中。“砰”一声,我眼前一亮,A变成了茶壶,B变成了热水瓶。热水瓶在地上摔得粉碎。糟糕,这是这个月我打烂的第二个水瓶了。

  妈妈冲了出来:“你看看,你看看,怎么搞的!做什么事都是马马虎虎!”“我又不是故意的。”我委屈地答道。“它能自己撞到地上去?”妈妈的急性子又来了。

  真受不了妈妈这种不问青红皂白就下结论的态度。我转身走出厨房,走进客厅。爸爸正在看电视,足球赛,肯定不知道厨房发生了什么事。

  妈妈也阴着脸走了进来,对爸爸说:“买个热水瓶热水瓶去,要不就没水喝了。”爸爸的回答是对电视机的一声喝彩。妈妈“啪”地把电视机关了。爸爸如狮子般咆哮起来,接着他们吵了起来,我忙溜回我的房间。

  不久,妈妈冲进了我的房间:“我和你爸离婚!你愿意跟我还是跟你爸?”又是选择题!爸爸也走进来说:“你愿意跟谁?跟我还是跟你妈?说完我就走,今晚搬到单位去,明天就去办手续!”选A,还是选B?我脑子里一片混乱,忽地又呈现出重重叠影。小时候,爸爸把我扛在脖颈上,我把爸爸当马骑;冰冰的雨夜,妈妈背着我从医院出来,我直嚷着打针的屁股痛;家长会后,爸爸严肃的目光,语重心长的话语;挂钟已敲过12点,妈妈那双还在为我打毛衣而冻得红肿的手;为了第二天我上学方便,在路灯下为我修车弄得满身油污的爸爸放学回家后,坐在饭桌旁直问我“蛋汤好喝吗”的妈妈。爸爸好,妈妈也好。选A还是选B?

  我没有说话。谁也没有说话。一时,房间里安静极了。

  爸爸咳嗽一声,出去喝水。不久他在厨房里大声叫了起来:“谁又把热水瓶打烂了?”妈妈出去说:“还不是你的宝贝儿子!”

  “说他一下,还和我顶嘴!”

  “这孩子!没有水了吗?”

  “哪有东西灌开水,叫你去买,你又不去。”

  “你什么时候叫我?”

  “刚才,你看那臭电视……”

  两人的声音低了下来,听不清了。我长长地出了口气,心里轻松了许多。看来他们和好了,“战争”结束了。跟爸爸还是跟妈妈?选A还是选B?我对自己说:“我离不开爸爸,也离不开妈妈!”

  第二天,老师在课堂上宣布:由于印刷错误,最后一题A、B两个答案都错了,哪个也不选。生

  活是一个万花筒,我的家庭生活也如万花筒,有喜也有忧。但我觉得在这个家庭里,我得到了幸福和快乐。

  九、剥笋法

  真没想到

  春天的早晨,阳光明媚,小鸟们在枝头唱着歌。这时,一对可爱的小燕子从南方飞回来了,它们在四处寻找可落户的地方。

  真没想到,它们竟决定在我家的房檐下做窝了,它们天天找草衔泥,忙忙碌碌,不几天,窝就搭好了。

  寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了。

  那外表看起来很漂亮的燕子窝,常常引发我的好奇心:这个窝里面会是什么样子呢?一天,终于耐不住诱惑,我找来了一个梯子,请爸爸帮助摆在房檐下。我爬上去,站在上面,向里张望,突然,从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋,唧唧地叫着,把我吓了一大跳,差点从梯子上摔下来,仔细一看,竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到,麻雀占了燕子窝!

  一定是麻雀看燕子窝里很舒服,又没有主人,就强占了人家的住处。想到这儿,我不禁担心起来,明年燕子回来,到哪儿住呢?会不会发生一场燕雀大战呢?

  春天来了,春风吹绿了树,吹红了花,吹醒了生命。那对可爱的小燕子也飞回来了。它们来到自己的窝边,不停地飞来飞去,显然已经发现自己的家被别人占了,飞了几圈后,它们双双落到不远入的小树上,相互唧唧地叫着,像是在商量办法。我望着那对燕子,心想:燕雀大战马上就要开始了!

  忽然,两只燕子一齐飞向蓝天,我想:大概是找它们的伙伴来帮忙!可是它们飞回来时的举动,马上否定了我的想法,因为,飞回来的燕子只有两只,而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了!

  这个结局我真没想到,但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占者”为邻居,是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家,而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容,多一份谅解,生活该是多么美好呀!

  十、心理变化法

  满分

  期末考试刚一完,数学老师便每人发了一张参考答案,我向纸上扫了一遍,心里不由得得意了:满分!可惜冷不防半路上杀出个程咬金,最后一个8分题参考答案是“17”,而我的答案却是“11”!我急了,这题我可算了几遍呀,可这“参考答案……”或许我这题计算出了小毛病。

  这天下午我心如针扎,坐着站着都难受,做什么事都不顺心。一颗忐忑不安的心无法安定下来。第二天我和几个同学来学校,大家叽叽喳喳围着老师看考卷,我鬼使神差拿着笔,看看一大叠试卷,双手颤抖地摸到了自己的那一份,平时那支龙飞凤舞的笔此刻如重千斤,浑身如触电一般,总觉得千万双眼睛盯着我,手不由得缩回来,“胆大些,一切会好的!”我暗暗给自己壮胆,此刻想到自己的成绩在班里数一数二的,这次可不能考砸,本来考完后想自己可得满分回家向父母报喜。以前我一次又一次以自己的努力获得过满分,数学是我最得意的一门功课。可是不能……

  “胆大些”我暗暗地又一次对自己说,那狂跳的心使我失去了理智,“改”这时我心里千万次重复的只有一个字,终于从口袋里拔出那只颤抖的、冒着冷汗的手。我也不知自己是怎样改的,这一瞬间简直比一世纪还长,我舒了一口气,像得到高级享受似的,那不到2毫米的横线可使我得百分,我匆匆地将卷子塞进一大叠试卷中,只觉得背上粘乎乎地出了一身汗。

  报分数的那一天,数学老师一进教室就说:“参考答案的最后一题答案17印错了,应为11。一句话听得我天昏地暗,眼前一片恍惚,什么也看不见,眼前一个大红叉??这时的我欲哭无泪,自己吃了自己的哑巴亏。

  “下面报分数,李彦100……”这是怎么回事?我匆忙拿起刚发下来的试卷,怎么那横线竟没有画明显,这时,我开始庆幸了,在这短短的时间里生活让我饱尝了酸甜苦辣。可事后的今天,我觉得那个满分总还欠着点什么。

  最后我强调两点:

  一、写作方法在行文中常常是综合运用的,那样更容易使文章写出波澜。

  二、各种艺术手法都源于生活,叙事之所以有波澜,有曲折,不仅是为了扣住读者的心弦,更主要的是由文章所要反映的客观对象——生活事件或人物性格本身的曲折性、复杂性所决定的,我们对于文章的曲折生动性的追求,也要以如何有助于达到作品内容的准确性和深刻性为依据,切不可单纯为追求情节的曲折而故作惊人之笔。

以上就是 初中记叙文写作指导(五) 的全部内容,你学会了吗?写作方法可以有语言技巧,表现手法,表达方式,构思方法等四大类。写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性,即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得,决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。

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