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2020年MBA考试《逻辑》每日一练0919
2020年MBA考试《逻辑》考试共30题，分为逻辑推理。小编每天为您准备了5道每日一练题目（附答案解析），一步一步陪你备考，每一次练习的成功，都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。
1、一体操教练正在制定一周工作计划。在从周一至周五中的每一个单独辅导时间内给六个学生：赵、钱、孙、李、周、吴中的某一个上课。除了某一天该教练在两个分开但连续的辅导时间给两个学生上课之外，他在其余的每一天都只辅导一个学生。下面是该教练一周的工作计划所遵循的准则：赵在吴之前；钱的课在周四；孙和李的课在连续的两个时间段，但不能在同一天；周一和周三只有一个学生上课。下面哪一项一定正确（）。【逻辑推理】
A.如果周被安排在周一，那么赵被安排在周二
B.如果周被安排在周二，那么李被安排在周三
C.如果周被安排在周三，那么吴被安排在周二
D.如果周被安排在周四，那么吴被安排在周五
E.如果周被安排在周五，那么吴被安排在周三
正确答案:D
答案解析:直接代入验证。A选项，周在周一时，赵可以在周三，吴在周五，合乎要求，所以不选A；B选项，周在周二时，李可以同在周二，合乎要求，所以不选B；C选项，周在周三时，吴可以在周五，也合乎要求，所以不选C；D选项，周在周四时，吴必须在周五，因为赵在吴前面，而孙和李时间必须相连，如果吴不再周五，这就意味着四个人只有周一、二、三这三个时间段，无法安排，所以D选项一定为真；E选项，当周安排在周五时，吴被安排在周二、三、四都可以，所以不选E。
2、林教授认为，“只要房地产市场活跃并且资金面维持紧缩，中国股票市场就不会有真正的牛市”。根据林教授的观点，添加以下哪一项可以推知“资金面宽松了”（）。【逻辑推理】
A.中国股票市场真正的牛市来了
B.房地产市场活跃并且中国股票市场真正牛市来了
C.房地产市场不活跃并且中国股票市场真正牛市也没有来
D.房地产市场活跃，但是中国股票市场的真正牛市却没有来
E.中国股票市场的真正牛市没有来
正确答案:B
答案解析:将已知条件“房地产市场活跃并且资金面紧缩→牛市不会到来”等价改写为“或者房地产市场不活跃或者资金面宽松或者股票市场没有牛市”，要从中推出“资金面宽松”，显然要将另外两项否定，即“房地产市场活跃并且股票市场牛市”，即B选项。
3、新挤出的牛奶中含有溶菌酶等抗菌活性成分。将一杯原料奶置于微波炉加热至50℃，其溶菌酶活性降低至加热前的50％。但是，如果用传统热源加热原料奶至50℃，其中的溶菌酶活性几乎与加热前一样，因此，对酶产生失活作用的不是加热，而是产生热量的微波。以下哪项如果属实，最能削弱上述论述（）。【逻辑推理】
A.将原料奶加热至100℃，其中的溶菌酶活性完全失活
B.加热对原料奶酶的破坏可通过添加其他酶予以补偿，而微波对酶的破坏却不能补偿
C.用传统热源加热液体奶达到50℃的时间比微波加热至50℃的时间长
D.经微波炉加热的牛奶口感并不比用传统热源加热的牛奶口感差
E.微波炉加热液体会使内部的温度高于液体表面达到的温度
正确答案:A
答案解析:要削弱“使酶失去活性作用的不是加热，而是产生热量的微波”，A选项中加热至100℃，酶失去活性，并没有说明怎么加热，这样，结论就是“加热就可以使酶失活”，所以A选项是正确答案。C选项和D选项看起来有削弱，但仅仅是解释“为什么微波加热和传统热源加热使酶失去活性上存在区别”，所以，这不能削弱。有些书中答案选E，认为是由于液体内部温度高于表面温度导致酶失活，由于题干没有提到原料奶加热至50℃是什么温度，所以表面温度和内部温度的区别与题干已知信息无关，因此E选项是无关选项。
4、一般而言，科学家怀着进行重要科研的目标进入他们的领域，并且被那些具有相似动机的同事所接受。所以，当某位科学家作为向普通听众解释科学的人而获得声誉时，大多数科学家将不再把这位名人视为一位真正的同事。以上关于科学普及名人不为从事研究的科学家们所接受为同事的结论假设了（）。【逻辑推理】
A.严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作
B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D.从事研究的科学家们认为那些因科学普及而成为科学名人的人没有动力去从事重要研究
E.那些自己不是科学家的人不能去进行并且也不能准确评价任何重要研究
正确答案:D
答案解析:“向普通听众解释科学的人”不被“怀着进行重要科研目标的科学家”视为真正的同事，显然假设了“前一种人不会同时从事后一种人的工作”。
5、郑兵的孩子即将升高中。郑兵发现，在当地中学，学生与老师的比例低的学校，学生的高考成绩普遍都较好。郑兵因此决定，让他的孩子选择学生总人数最低的学校就读。以下哪项最为恰当地指出了郑兵上述决定的漏洞（）。【逻辑推理】
A.忽略了学校教学质量，既和学生与老师的比例有关，也和生源质量有关
B.仅注重高考成绩，忽略了孩子的全面发展
C.不当的假设，学生总人数少就意味着学生比老师的比例低
D.在考虑孩子的教育时忽略了孩子本人的愿望
E.忽略了学校教学质量主要与老师的素质而不是数量有关
正确答案:C
答案解析:郑兵决定的前提是“学生与老师比例低”的学校，但结论却是“选择学生总人数低”的学校，显然，“总人数少”与“比例低”是不同的概念，所以郑兵上述决定的漏洞是C选项所描述的，故答案选C。至于A、E选项能够削弱郑兵的论证，但不是他论证的漏洞。因为论证的漏洞是从前提到结论这一过程存在的问题，论证以外的信息尽管可以削弱论证，但不属于论证本身的漏洞。
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