小学一年级语文《咏鹅》知识点、教案及练习题

时间:2019-12-26 16:55:17 来源:

【摘要】 【导语】《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人,“鹅!鹅!鹅!”写出鹅的声响美,又通过“曲项”与

【导语】《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人,“鹅!鹅!鹅!”写出鹅的声响美,又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美,同时,“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美,听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合,将鹅的形神活现而出。以下是考必过整理的(小学一年级语文《咏鹅》知识点、教案及练习题),希望帮助到您。

小学一年级语文《咏鹅》知识点

  咏鹅

  鹅鹅鹅,

  曲项向天歌。

  白毛浮绿水,

  红掌拨清波。

  注释:

  曲项:弯着脖子。

  歌:长鸣。

  拨:划动。

  译文:

  “鹅!鹅!鹅!”

  面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

  雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。

  创作背景:

  小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色格外迷人。有一天,家中来了一位客人。客人见他面容清秀,聪敏伶俐,就问他几个问题。骆宾王皆对答如流,使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游,客人有意试试骆宾王,便指着鹅儿要他以鹅作诗,骆宾王略略思索便创作了此诗。

  作者简介:

  骆宾王,婺州义乌(今属浙江省)人,唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起,被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神通“之誉,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则天,兵败后下落不明,或说是被乱军所杀,或说是遁入了空门。其诗气势充沛,挥洒自如,富有一种清新俊逸的气息,诗善歌行体,有《骆临海集》。

小学一年级语文《咏鹅》教案

  教学目标

  1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标)

  2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波",学会"向、白、毛。(技能目标)

  3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标)

  教具:课件、实物投影。

  学具:写字本、彩笔及填空图。

  教学过程

  一、古诗导入

  1、小朋友,今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样?(出示诗人形象)

  2、介绍诗人:他是古时候的人,他生活在一千多年以前的唐代,叫——?请大家拼拼音节,看谁最先拼出他的名字?(出示名字和音节)指名一人拼。

  二、初读古诗

  (1)有一天,骆宾王正在河边玩,忽然他看见了——?(出示鹅,练习说话:他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去)是啊!他看见这些美丽的大白鹅,喜欢极了!于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。题目就叫"咏鹅"(出示咏鹅)咏是

  夸的意思,咏鹅就是——

  (2)接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。(你觉得老师读得怎么样?)

  (3)要读得好听,首先要读准词语的音。(再听老师咏鹅,听清哪些字读翘舌音)

  (4)显红"绿水、红掌"清波(后鼻音)鹅、向天、白毛、"再听老师读,听清这些词念什么?自由读——小老师教大家——师点词生认读。

  (5)单独出示词认读。(同桌互读——小火车读)(词的意思有没有不懂的地方?出示图理解绿水、红掌、清波、向天)

  (6)记忆认词。(老师要考考小朋友的记忆力,给你6秒钟的时间,请你记这些词,看谁记得最多?)

  (7)请同桌互相念念这一首诗,注意把音读准。

  (8)小朋友们读得真准,古诗光是会读,不算稀奇,还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要,听老师来有味道的读诗,注意哪些地方需要停顿。

  为什么鹅、鹅、鹅要说三个?出示停顿的地方(学生试读——指名读——齐读)

  三、理解诗意

  1、小朋友学会了有味道地读古诗,现在请你有味道地背一背这首诗。(自由背——指名背——齐背)

  2、谁愿意回家背给妈妈听。师扮演妈妈的角色,进行师生对话式背诵(随机理解前两句诗意)。

  (1)看图片理解"曲项"的意思。(曲项向天歌就是鹅弯曲着脖子朝天歌唱。)

  (2)"向天歌"它可能会唱些什么呢?

  3、孩子,你学得真不错。请你找出后两行诗中描写颜色的词(白毛、绿水、红掌),这些颜色是写什么的?我手上有只大白鹅,请你给这两只大白鹅正确地涂上颜色。

  (1)给大白鹅涂色(红掌、白毛、绿水)。

  (2)反馈(实物投影出示学生练习,理解后两行诗意。)

  4、小结:白白的毛浮在绿绿的水上,红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面啊!难怪骆宾王要咏鹅——————

  四、写字指导

  这首古诗中还有三个生字要请我们小朋友自己学习。请大家拼拼音节,看看笔顺,想想意思。

  (1)出示田字格中三个生字(向、白、毛)。你学会哪个字?指名拼读音节。

  (2)指导书写"向、毛"。

  (3)老师给大家三分钟时间写字。写完的同学给字找个朋友。

  五、课后延伸

  像这样优美的古诗,唐代还有许多,*介绍一本好书给大家——唐诗三百首,请课后去读读这本书。

小学一年级语文《咏鹅》练习题

  1、你能分清它们吗?区别在什么地方?

  乌  跑  鸽  拨  青

  鸟  抱  鹅  波  清

  2、填一填,读一读。

  鹅,鹅,鹅,  曲项向(  )歌,

  (  )(  )浮绿水,

  (  )掌拨(  )波。

  3、照样子,说几个。

  歌 歌曲 唱歌 (    )

  向 方向 向阳 (    )

  清 清水 清风 (    )

  拨 拨开 拨动 (    )

  4、找出诗中出现的颜色,用彩笔涂下来。  咏鹅

  鹅鹅鹅,

  曲项向天歌。

  白毛浮绿水,

  红掌拨清波。

  5、写一写“曲”字的笔顺。

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