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一、教学目标
【知识与技能】学生可以运用正确跑的方法练习，掌握1～2种发展速度和快速跑的锻炼方法，学会运动负荷的自我监控。
【过程与方法】通过牵引跑、变速跑、信号跑的练习方式，体会参与学习和锻炼的乐趣，提高思维的参与性和独立性，养成自觉锻炼的习惯。
【情感态度与价值观】通过练习不断激发自尊心和自信心，获得成就感。通过比赛在欢乐的气氛中体会克服困难的意志品质。
二、教学重难点【重点】掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法。
【难点】加快步频、增大步幅。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，今天开始我们田径的学习，田径大家都不陌生，就是我们常说的跑、跳、投等动作，是我们日常完成别的项目的基础，提高我们跑步能力对大家的身体和心肺功能有良好的效果，所以今天我们来学习下如何提高跑的速度，在练习过程中希望大家积极参与，互相合作从而完成本节课的任务，大家有信心吗?好，全体都有下面首先进行队列队形练习。
2.队列队形练习：分队走、合队走、裂队走组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.抢滩登陆方法：同学们下面进行一个比赛，比赛名“抢滩登陆”。规则：跑道同学们需要越过前方沙滩(跑道)，穿过独木桥(海绵垫)，越过障碍(横放的小体操垫)穿过铁丝网封锁区(跨栏架)，最后用手中的武器(沙包)消灭岛上的日寇，看哪个部队先完成任务，先完成的队将被授予“英雄连”称号2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.讲解提问：影响跑速的因素有哪两种?如何提高跑速?学生回答：
1.步频步幅;2.加快步频、加大步幅。组织教学：四列横队密集队形
2.练习(1)提高反应速度组织教学：追逐游戏教师先指定出奇数组、偶数组，听教师出的四则运算题，学生经过运算如果回答是奇数，那么奇数组跑、偶数组抓，如果被抓住接受惩罚。要求：采用各种姿势起跑，目的提高学生快速反应能力。(2)增加步频组织教学：固定步长的高频率跑，听节奏跑、采用小步跑、高抬腿跑练习。①固定步长的高频率跑要求：上体正直肩放松，两臂前后自然摆动、髋、膝、踝关节放松，迈步时膝向前摆出，髋稍有转动，当摆腿的膝向前摆动的同时，另一腿的大腿积极下压，足前掌扒地式着地，着地时膝关节伸直，足跟提起，踝关节有弹性。组织教学：四路纵队，沿田径场跑道，每两道为一组。②高抬腿跑要求：上体正直或稍前倾，两臂前后摆动，大腿积极向前上摆到水平，并稍稍带动同侧髋向前，大小腿尽量折叠，脚跟接近臀部。在抬腿的同时，另一腿的大腿积极下压，直腿足前掌着地，重心要提起用踝关节缓冲。组织教学：四路纵队，沿田径场跑道，每两道为一组。③大车轮跑要点：同高抬腿跑，摆动大腿抬到水平，小腿随惯性向上方摆出，然后随着摆动大腿的积极下压，小腿积极向下刨扒，着地时膝关节可以稍有弯屈，上体可以稍有后仰，特别是做的距离比较长时.用踝关节缓冲，有扒地动作。组织教学：四路纵队，沿田径场跑道，每两道为一组。(3)增大步幅(拉伸练习)组织教学：通过弓箭步和柔韧性练习来增大步幅要点：通过弓箭步走，要求动作规范充分拉伸;踢腿、压腿、摆退等方法再进行放松同时，增大步幅练习。
(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材跨栏10个、录音机1台、磁带2盒、垫子10个，田径场。
五、预计负荷练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
六、课后反思
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