【摘要】 现在许多人都选择教师这一职业。教案是教师在工作中必不可少的一项内容。许多新人不知道如何写教案，考必过今天为大家精心整理了初二上册音乐说课稿格式三篇，希望大家在阅读之后，能够有所收获。初二上册音乐说课稿格式三篇的详细内容如下：
所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。考必过小编整理了初二上册音乐说课稿格式【三篇】，希望对你有帮助!《青春舞曲》 一、说教材1、教材内容：本课选自人民教育出版社音乐八年级上册第一单元青春的旋律。是一首维吾尔族民歌，主要围绕青春这一主题，突出了生动、活泼的特点，提升了青春的思想高度。2、教材的地位和作用：本单元以青春的旋律为主题，通过不同的音乐活动引导学生深刻的理解青春的意义。激发学生的生活热情，树立正确、积极的世界观和人生观，培养高尚的情操。3、教学目标：根据《音乐课程标准》的要求和初中生学生的实际，我制定了如下教学目标 ①认知目标：通过学唱，了解新疆维吾尔族的音乐风格 ②技能目标：背唱《青春舞曲》尝试为歌曲创编舞蹈动作，编配打击乐伴奏 ③情感目标：引导学生深刻的理解青春的意义，激发学生的生活热情，树立正确、积极的世界观和人生观，培养高尚的情操。4、教学重、难点 ①重点：用自然的声音准确的演唱《青春舞曲》‚难点：对歌曲的风格特征的把握二、说学法 《音乐课程标准》指出：通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 学生是学习的主体，要让学生能主动积极的去学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和初中学生的年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过听、唱、跳等活动让学生去感知歌曲的情绪，通过创编活动，让学生体会愉悦学习带来的快乐。三、说教法 《音乐课程标准》指出：通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导海陆空生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。我采用了以下教学方法：①多媒体辅助教学：教学中课件播放维吾尔族舞蹈片段，调动学生的积极性，激发他们参与学习的意识。②体验法：倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验。③合作探究法：在为舞蹈创编动作和编配打击乐的过程中，充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。四、说教学过程 1、导入新课：播放课件维吾尔族舞蹈片段，让学生说出这是哪个民族的舞蹈。老师接着说：“我国有五十六个民族，各民族的民歌，异彩纷呈。新疆维吾尔族民歌极富地域性，旋律优美、节奏鲜明。下面我们就来欣赏一首新疆舞曲（课件播放音乐同时提出以下问题）歌曲表达了一种怎样的情绪？‚歌曲的速度怎样？ 2、新课教学： ①复听《青春舞曲》 ②学生有感情的吟读歌词，体会一下节奏上有什么变化。（节奏多十六分音符，一字一音，尾句强调附点音符） ③再次播放歌曲，让学生轻声跟唱 ④教师自弹自唱一遍，注意教师是用怎样的感情来演唱 ⑤教师弹奏旋律，学生填词唱 ⑥分小组唱、抽学生唱、最后齐唱 ⑦尝试用不同的速度演唱，体会歌曲的情绪 3、歌曲表演： ①再次播放维吾尔族舞蹈片段，让同学们关注舞蹈动作特点及打击乐器 ②分小组研讨分排创编任务角色，教师引导他们进行创编活动 ③创编展示 ④评价（自评、互评、师评）通过评价，关注学生对音乐的兴趣，爱好及参与程度。积极鼓励和肯定学生的表现，增强学生音乐表现的自信心 ⑤教师小结。播放音乐《新疆是个好地方》让学生怀着愉悦的心情走出教室
《小鸟，小鸟》 一、说教材1、教材内容：本课选自人民教育出版社音乐八年级上册第二单元动物狂欢节。这首歌曲由金波作词，刘庄作曲，很有生气。以小鸟为主题，抒发了青少年热爱大自然，向往与小鸟一样自由、快乐的心情。2、教材的地位和作用：本单元选材都与动物有关，目的是使学生通过音乐来感受动物的活泼可爱，启发学生爱护动物，保护动物，为建立绿色的地球而努力。让学生明白，动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮这美好的世界。3、教学目标：根据《音乐课程标准》的要求和初中生学生的实际，我制定了如下教学目标 ①认知目标：通过学唱《小鸟，小鸟》，让学生养成良好的演唱习惯，感受歌曲中的八分音符，休止符对于表现歌曲情绪所起的作用。 ②技能目标：能自信有感情的演唱歌曲，演唱好二部合唱，做到声部合协统一，撑握好弱起和六度大跳。 ③情感目标：通过感受歌曲中活泼可爱的小鸟形象，启发学生热爱大自然，保护动物。让学生明白，动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友。4、教学重、难点 ①重点：感受歌曲中的八分音符，休止符对于表现歌曲情绪所起的作用。能自信有感情的演唱歌曲。 ‚难点：演唱好二部合唱，做到声部合协统一，撑握好弱起和六度大跳。 二、说学法 《音乐课程标准》指出：通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 学生是学习的主体，要让学生能主动积极的去学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和初中学生的年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过听、唱、跳等活动让学生去感知歌曲的情绪，通过创编活动，让学生体会愉悦学习带来的快乐。三、说教法 《音乐课程标准》指出：通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导海陆空生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。我采用了以下教学方法：①听赏法：教学中播放歌曲《小鸟，小鸟》通过对歌曲的聆听、联想、想象等，进一步激发学生自觉愉悦的学习，促使其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。②讨论法：学生以全班或小组为单位，围绕教材中心问题，各抒己见，使每个学生都参加活动，可以集思广益，相互启发，取长补短，加深对歌曲的理解，培养学生钻研问题，独立思考的能力。③合作探究法：在为歌曲编配打击乐伴奏的过程中，充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。四、说教学过程 1、导入新课：播放电影《苗苗》片段，问同学们有没有看过这部电影，最喜欢什么动物。学生回答，老师接着说：“对，是小鸟，我们今天要学唱的歌就是这部电影的主题曲《小鸟，小鸟》首先请同学们先欣赏一遍，并回答老师的一个问题。这首歌曲表达了怎样的一种情感？” 2、新课教学： ①同学们回管老师提出的问题，然后由老师补充：这首歌曲描写了小鸟在蓝天阳光下自由自在的飞翔，抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。 ②歌曲为F大调，二段体结构 ③八六拍，表现了欢快活泼的情绪 ④弱起小节要注意把握 ⑤带着以上感情复听《小鸟，小鸟》让学生轻声跟唱 ⑥教师弹奏旋律，学生填词唱 ⑦将全班学生分为两组，合唱部分分开练习，再合唱 ⑧最后完整地演唱歌曲，要注意歌曲的速度和情绪 3、歌曲表演： ①分小组研讨分排创编任务角色 ②教师引导他们进行创编活动，让同学们选择自己喜欢的乐器 ③编配伴奏展示 ④评价（自评、互评、师评）通过评价，关注学生对音乐的兴趣，爱好及参与程度。积极鼓励和肯定学生的表现，增强学生音乐表现的自信心 ⑤教师小结。
《大海啊故乡》 教学目标： 1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 一． 导入1．师：你听这是什么声音？（播放海浪声音）2.出示有关大海的图片及音乐3.师：大海美吗？请同学们用一些形容词或成语来形容大海？生答：排山倒海，一望无际，汹涌澎湃，宽广无垠，温柔恬静平静等等。4. 师：同学们刚才都回答的很好，今天就学习一首有关大海的歌大海啊故乡。二．新课教学 1 初听音乐:播放歌曲《大海啊,故乡》初步感受歌曲 教师:歌曲抒发了怎样的情感?歌中所展现的大海带给你怎样的印象?2.介绍作品背景：大海啊故乡是王立平词曲，作于1983年此曲是电影大海在呼唤的主题歌，作品以“小时侯妈妈对我讲”开始，通过对故乡，对大海如叙家常的深情描述，表达了主人翁对大海的故乡和母亲深挚的热爱之情。3．作者简介。 王立平（1941年—） 生于吉林省长春市。曾参加大型纪录片《周恩来总理永垂不朽》作曲。主要音乐作品还有：《红楼梦》（电视连续剧），话剧音乐《未来在召唤》，科学幻想广播剧 《绿色克隆马》，电影故事片《带手铐的旅客》、《少林寺》《大海在呼唤》、《李大钊》等音乐。其中很多歌曲如《太阳岛上》、《浪花里飞出欢乐的歌》等广为 流传。他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，富有浓厚的民族风格和个人特色。4． 节奏练习×× ×｜×× ×× ｜×﹣ ｜ 5 ．学唱歌曲（1）请学生跟音乐，用lu音哼曲旋律（2）请学生跟音乐唱歌词（3）解决附点音符的唱法：大家听老师用两种不同的唱法来唱第一句，对照歌谱，哪种唱法是确的？（4）歌曲处理师问：“大海啊故乡”重复了多次，在情感的发展上每次的重复有何不同？是否多余？（讨论回答） (“大海啊故乡”重复了多次，不但没有感到啰嗦，恰恰相反，每一次重复感情就更进一步，从亲却倾诉——抒发情怀——情感升华——怀恋之情，这样的情感线，也仿佛是大海的波澜。从旋律的起伏到情感的发展，歌词的完美使我们更真切感受到大海的宽广汹涌，从而更好的表现出对祖国对故乡的深情。) （5） 师问：这首歌该用怎样的情绪来演唱？（讨论回答）师补答：用轻柔连贯的声音，有感情的演***曲。（要注意节拍的重音，随着音乐情绪的发展，表达出高潮乐句情绪。 6.聆听不同版本的《大海啊，故乡》黑鸭子版及俄语版三．教学拓展1.电子音乐： 即电子合成音乐，指运用电子方法产生和修饰的音乐。近年来电子音乐作品由早期的“磁带合成的音乐”逐渐过渡到“现场演奏的电子音乐”。2.电声乐队 指以电子乐器为主组成的乐队。目前比较多见的电声乐队有以下两类： 第一类：主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。 第二类：以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，或者加进弦乐器，或者加进民族乐器。四．小结 今天这节课我们欣赏了大海的壮阔，感受了电声的魅力，同时还学习运用了其他学科的知识，真正体现了音乐与其他学科的综合，希望这一段美好的时光，能带给你无限的快乐。作业： 试为《大海啊，故乡》的前奏配上电声乐队，并感受其独特的魅力。
以上就是初二上册音乐说课稿格式三篇的详细内容，希望本篇文章能够对大家有所帮助。教案取材内容需合理，切合课程宗旨，适应现实需求。还应当逻辑思路清晰，符合认知规律。通过互动式教学，能够使学生与一反三，培养学生自主学习习惯和能力。