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学习有很多种目的，而医学检验职称考试的考生，现目前的学习目的就是考试。一般的学习思维的流程是：先学习，埋头苦读，把知识学透了再考试。但是带着这种思维去考试，不一定就能取得理想的成绩。如果换一种思维，用考试的思维来学习，将会取到事半功倍的效果。具体怎么做？一起来看看吧！
一、有目标地学习——考试思维
在看书、听课学习的时候需要带有目的性，学了一个疾病、一个药剂，不只是学习知识本身，而是要思考：这个知识点考试会怎么考？考什么？会怎么出题？学会了知识点本身，立即找相关的习题来训练。训练完之后，自己再针对该知识点来出题。学知识点—做题训练—出题，这便是考试的思维学习。无论是哪一个科目，都可以按照这样的思维来学习。
二、研究真题
凡是统一的考试，都有一定的规律性，真题有研究价值。每做一道真题，不仅仅只会题目的答案，更重要的是研究这道题的出题范围、出题思路、考核要求、题目与知识点的联系和关系。考生可以通过知识点与真题自己再出一道与真题类似的题目，那下一次考到这个知识点，不管题目怎么变化，自己都会做。
三、回想式记忆学习
通常的记忆学习思维是一遍又一遍地看书，的确大家也是在认真的看，但是看几遍也不一定记得住，不一定能背诵。比如记忆一个疾病或者方剂，反复看几遍是习惯性的学习方法，效果也很一般。换一种思维，只看一遍，就关上书去回想。这种方式用起来大脑会感觉很累，甚至很难想起来，或者只能想出一部分，还不完整。注意这是很正常的现象，回想不完整也不要放弃，这是回想必经的一个过程，只有感觉吃力的记忆，才是有效果的记忆，才能记得更牢固、更长久。把需要记忆的内容都回想完，再翻书对照，记住了多少，还有多少没有记住，对照完再进行第二轮回想，这样三遍左右便能记住了，关键是记得牢固。
四、检测式学习
有的同学经常拿着书在看，在学习上也没少花时间，可能比别人投入的时间还多，为什么没有达到预期的效果？因为反复阅读几遍的效果不如检测一遍，阅读时已经学会的知识点，需要做题检测学习。考试时不会考知识点的原型，试题的背景信息已经发生改变，自然就不会做题。“看”会了，还需要动手来检验，背景信息改变时才能应用自如。
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