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教师招聘考试结构化面试 ：如何对学生进行生命安全教育
每每看到“某地区一小学门卫砍伤多人”这种类似的报道，就会痛心疾首，五味杂陈。受伤的生命在以后的生活中将会有驱之不去的阴影，这些无端的伤害事故时不时地出现在我们的视线中。那么是否该给我们每一个社会大众敲响警钟呢?身为教师，该怎样对学生进行安全教育，提高学生的安全防范意识呢?广大考生在面试中，往往对此类热点事件或现象的具体内容知其然不知其所以然，导致答题内容浮于表面，得不了高分。
为此，考必过针对如何对学生进行生命安全教育。为广大考生做详细的解读，以帮助考生全面备考。
一、生命安全教育的背景
有人比喻青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失!
某地区小学持刀伤人事件更加的惊醒我们，面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。作为生活在社会中的人群，尤其是青少年都应该积极学习生命安全这门人生必修课，增强安全防范意识，提高防范自救能力。有专家指出，通过安全教育，提高孩子们的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。
二、生命安全教育的意义
第一，引导学生认识生命的意义。生命是无价的，只有让学生认识到生命的价值，才能重视起生命的可贵。教师可以通过一些感人至深的案例引导学生珍惜自己的生命，坚持正确的价值观，让学生明白生命不可重来，同时也要懂得重视他人的生命。
第二，强调交通安全。近年来，交通事故频频发生，每时每刻都威胁着我们的生命。为了有效避免此类悲剧的发生，学生一定要遵守交通规则，这样才不会给自己或他人带来痛苦。
第三，培养学生的自我保护意识。中小学生社会经验较少，自我保护意识薄弱，让许多不良分子有了可乘之机，使得学生的生命安全受到了威胁。
第四，提高自护自救的能力。中小学生仅知道如何避免危险的发生是不够的，还要掌握自护自救的技能。
四、如何对学生进行生命安全教育
第一，让生命安全教育走进课堂，要常抓不懈。学校的安全教育不能只局限于纪念日，也不能只局限于一两次的活动，而是需要警钟长鸣，常抓不懈。
第二，学校要经常组织学生开展多种形式的逃生演练。同时开展一些关于生命安全教育方面的讲座、校刊、宣传标语、图片展等，这样有利于引起中小学生对生命安全的重视，也可以提高他们对不安全因素的分析能力。
第三，教师要运用探究式教学，增强学生生命安全意识。教师在讲授这门课程时，要改变以往的说教式教学模式，要善于运用探究式教学。不能只是不断地重复“夏天不能到河边游泳”之类的嘱咐与命令，而是提出遇到危险的我们该如何做，让学生进行探究回答。
以上是考必过就教师如何对学生进行生命安全教育的分析，考生可结合相应热点新闻进行理解和备考。
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