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2020年教师资格考试《综合素质》历年真题精选0726
2020年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！
1、历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是（）。【单选题】
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.西汉
正确答案:A
答案解析:我国早在夏朝就形成了较为精准的天文历法，称为夏历。
2、用来记数的符号叫“数字”。世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已不再使用，有的只用于特定的场合。图1钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（）。【单选题】
A.希腊数字
B.罗马数字
C.阿拉伯数字
D.巴比伦数字
正确答案:B
答案解析:罗马数字是最早的数字表示方式，比阿拉伯数字早两千多年，起源于罗马。罗马数字采用七个罗马字母作数字，即 I (1)、X (10)、C(100)、M(1000)、V(5)、L (50)、D (500)。
3、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分成“精英组” “平民组” “娱乐组”。 ”娱乐组“里全都是调皮的孩子。秦老师的做法（）。【单选题】
A.尊重了幼儿发展的个别差异
B.体现了因材施教的教育理念
C.未能平等公正对待幼儿
D.未能培养幼儿良好品行
正确答案:C
答案解析:教育者不可能面对一个全体幼儿身心发展水平完全一样的班级，教师需正确地对待幼儿身心发展的个别差异，要给予身心发展状况不同的幼儿同样的关注，以促进幼儿的共同发展。题干中秦老师按照行为表现给幼儿分组的做法未能平等公正对待幼儿。考点点拨：每个个体都是不同的，需要教师区别对待、因材施教。但秦老师的区别对待采用了给幼儿“贴标签”的方式，把幼儿分为不同的等级，这种做法伤害了幼儿的自尊心，不利于幼儿的健康发展。
4、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）。【单选题】
A.“钢笔”与“文具”
B.“电脑”与“微机”
C.“电视”与“冰箱”
D.“教具”与“黑板”
正确答案:A
答案解析:“电磁炉”和“家用电器”是包含关系，后者包含前者。“钢笔”和“文具”是包含关系，后者包含前者。“电脑”和“微机”是包含关系，前名包含后者。“电视”和“冰箱”是全异关系。“教具” 和“黑板”是包含关系，前者包含后者。
5、小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该釆取的做法是（）。【单选题】
A.禁止学生购买香烟，立即将商贩劝离
B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟
C.禁止学生购买香烟，对商贩处以罚款
D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉
正确答案:A
答案解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件”。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十七条规定，“向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚”。王校长应禁止学生购买香烟， 但王校长没有对商贩进行罚款的权利，可将商贩劝离。
6、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后实行变法。下列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是（）。【单选题】
A.魏国——李悝变法
B.楚国——吴起变法
C.秦国——商鞅变法
D.赵国——管仲变法
正确答案:D
答案解析:管仲变法指春秋时期管仲在齐国的改革，其他三项均正确。考点点拨：齐国——管仲变法、邹忌变法，秦国——秦穆公改政、商鞅变法，吴国——伍子胥变法，越国——范蠡改革，魏国——李悝变法，燕国——乐毅变法，韩国——申不害变法，楚国——吴起变法，赵国——赵武灵王变法。
7、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列作品中，属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的是（）。【单选题】
A.《金银岛》
B.《水孩子》
C.《小王子》
D.《彼得·潘》
正确答案:C
答案解析:《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的著名儿童文学短篇小说。《金银岛》是英国作家史蒂文森创作的一部冒险小说。《水孩子》是英国作家査尔斯·金斯莱儿童文学创作的代表作。《彼得·潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利创作的长篇小说。
8、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵)。下列选项中，海拔最高的盆地是（）。【单选题】
A.塔里木盆地
B.柴达木盆地
C.吐鲁番盆地
D.四川盆地
正确答案:B
答案解析:柴达木盆地是中国海拔最高的盆地，位于青藏高原东北部。塔里木盆地是中国面积最大的内陆盆地，位于天山山脉和昆仑山脉之间。吐鲁番盆地是世界上海拔最低的盆地。四川盆地囊括四川省中东部和重庆大部，又称信封盆地、紫色盆地。
9、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，马上就向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（）。【单选题】
A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理，教师应完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
正确答案:D
答案解析:教师的职业行为规范要求教师要提升自身素养，学会应对压力和管理情绪，有效提高自己的心理调适能力。题干中的丁老师因自己心里不舒服而斥责幼儿的行为是缺乏情绪调适能力的表现， 是不合理的。
10、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是（）。【单选题】
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
正确答案:B
答案解析:教师在组织幼儿进行活动时，可利用动作、表情、眼神等对幼儿的行为做出反馈。对于不遵守活动规则的幼儿,教师可利用手势、摇头或面部表悄等表示否定，或通过眼神、抚摸表示提醒等。考点点拨：题干中然然的行为已经对活动的继续进行造成了一定的阻碍，教师在这个时候必定要对然然的行为进行阻止。但教师采取的方式应是温和的，尽量不影响活动的进行。当众点名批评然然是不合适的。 假装没看见然然的行为也是不合适的，因为然然这么做很可能就是为了获得教师的关注。抚摸然然的头以示提醒是最恰当的做法。
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