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天灵灵地灵灵！教师招聘考试咒语要记清！
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1.近代社会教育特征：
口诀：公义世法+两制
①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于 16 世纪的德国);
③教育的世俗化;
④重视教育立法，倡导以法治教;
⑤出现了双轨制;
⑥形成了较系统的近代学校教育制度。
2.教育现代化的内容:
口诀：更新观念内容，改善管理制度，提升教师设备
①教育观念的现代化
②教育制度的现代化
③教育内容的现代化
④教育条件设备的现代化
⑤教育管理的现代化
⑥教师队伍的现代化
3.西方史上3大里程碑著作:
口诀：儿童在理想国里受教育
儿童——卢梭《爱弥儿》
理想国——柏拉图《理想国》
教育——杜威《民主主义与教育》
4.内发论代表人物：
口诀：卢拉做梦扶危格获恐高
卢——卢梭
拉——柏拉图
梦——孟子
扶——弗洛伊德
危——威尔逊
格——格赛尔
获——霍尔
高——高尔登
5.新课改教师观:
口诀：进研建社
①从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者
②从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者
③从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
④从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师
6.新课改具体目标:
口诀：习结评，管内能
①实现课程功能的转变(核心目标)
②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
③密切课程内容与生活和时代的联系
④改善学生的学习方式
⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
⑥实行三级课程管理制度
7.综合实践活动课程:
口诀：信社研劳
信息技术教育、社区服务与社会实践、研究性学习、劳动与技术教育。
8.直观性教学原则贯彻要求:
口诀：宣讲语
①正确选择直观教具和现代化的教学手段。
②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。
③要重视运用语言直观
巩固提高
1.下列属于近代社会教育特征的是（）。
A.教育的世俗化B.教育全民化
C.重视教育立法，倡导以法治教D.教育终身化
【答案】AC。解析：B、D属于二十世界以后的教育特点。
2.新课改具体目标包括（）。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式
【答案】ABCD。解析：新课改具体内容习结评，管内能
3.与孟子：“仁义礼智信非由外铄我也，我固有之也”思想一致的人物有（）。
A.卢梭 B.弗洛伊德 C.霍尔 D.高尔登
【答案】ABCD。解析题中描述的孟子是内发论的代表观点，题中ABCD描述的都是内发论的代表人物。
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