【摘要】 四年级网权威发布四年级上册英语复习计划【三篇】，更多四年级上册英语复习计划【三篇】相关信息请访问小学四年级网。【导语】尽快地掌
四年级网权威发布四年级上册英语复习计划【三篇】，更多四年级上册英语复习计划【三篇】相关信息请访问小学四年级网。
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,考必过为大家准备了四年级上册英语复习计划【三篇】，希望对大家有所帮助！
一
本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。一、复习目标
1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则
1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时候内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、留意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整顿不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
二
一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习具体措施
1、单词复习
A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2．动作短语的复习
短语与图匹配练习、听力练习
3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
4．留意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．留意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、具体复习资料
1．26个字母会听、说、读、写。
2．36个“四会”单词。
pen pencil bag book pencil-case ruler teacher student boy girl friend home room school classroom door window desk chair bread egg milk water rice beef fish chicken bed father mother sister brother doctor nurse driver farmer
3．会听、说、认读８4个单词。
aunt baby baseball player bathroom bedroom board Chinese-book chopsticks come computer computer game dinner English-book family fan fifty floor for fork forty forty-one fridge go has have he here here you are hungry in key kitchen knife light living room long hair math book may me music name new noodles no notebook on open painting parents phone picture plate quiet right schoolbag science see she shelf short hair sorry soup spoon sports story-book strong sure table thank you the thin thirty-one twenty-one use uncle vegetable wall what we where who you
4．１５段对话。
１．What′s in the classroom? A board,two lights , many desks and chairs.
2.Where′s my seat? It’s near the door.
3.How many books do you have? I have 6.
4.What colour is it? It’s black and white.
5.May I have a look? Sure. Here you are.
6.Who’s your best friend? She has long hair,big eyes and ears.
7.What’s his name? His nsme is Zhang Peng.
8.What’s 10 plus 10 ? 20.
9.Is this your bedroom? Yes,it is.
Is she in the study? No, she isn’t.
10.Can I have some noodles? Sure. Here you are.
11.What would you like for dinner? I’d like some fish and vegetables.
12.Mom,can I help you? Yes.Pass me a plate,please.
13.How many people are there in your family? Three.
14.What’s your father ? My father is a doctor.He’s tall.
15.Who’s this man ? He’s my uncle.
5．10个重要句子
１．Let’s go and have a look. 2. We have 6 new lights.
3. Let me clean the window. 4. My schoolbag is heavy.
5. Put your pen near your book. 6. My friend is strong.
7. She speaks English well. 8. Welcome to my home.
9. Everything is ready. 10.I can use chopsticks. Let me try.
三
一、复习目标：
1、能够听、说、认读let’s learn部分的单词。
2、能默写出read and write部分的四会单词。
3、能听懂并会认读有关let’s do 部分出现的一些词组。
4、能够正确书写出26个英文字母，并且能够做有关字母不同类型的练习题目。
5、掌握每单元出现的句型，并能够在不同的情景中灵活运用。
二、复习内容：
1. 听、说、认读单词：
Unit1： window ,board, light ,picture , door , floor, classroom ，computer ,teacher’s desk ,wall ,fan , clean, classmate.
uint2：Chinese book, English book, math book , notebook story-book, schoolbag, twenty, twenty-one ,thirty, forty, fifty
Unit3：long hair ,short hair, thin, strong, quiet, friend
Music, science, sports, computer game, painting, photo
Uint4: study, bathroom, bedroom, living room, kitchen,
Phone, bed, sofa, shelf , fridge, table, they
Unit5: noodles, vegetable, soup, dinner,knife, chopsticks, spoon, plate, fork
uint6: family ,parents, uncle, aunt, baby,people, member, only, baseball player,driver, doctor, farmer, nurse
2．36个“四会听、说、读、写”单词。
第二单元：Pen pencil bag book pencil-case ruler
第三单元： teacher student boy girl friend
第四单元： home room school classroom door window desk chair bed
第五单元：
rice beef bread milk egg water chicken fish
第六单元：father mother sister brother doctor nurse driver farmer
3．26个字母会听、说、读、写。
4.句型：
Unit1 My Classroom
1. What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chair.
2. Where’s my seat? It’s near the door.
3. Let’s clean the classroom. Good idea.
4. Let me clean the desks and chairs. All right!
Unit2 My Schoolbag
1. What’s in your schoolbag? A pencil-case and many books.
2.How many books do you have? I have 6.
3.What colour is it? It’s black and white.
4. May I have a look? Sure. Here you are.
5. How many English books can you see? I can see 30.
6. What’s in your pencil-case? A pen, three pencils and an eraser.
Unit3 My Friends
1. Who’s your best friend? She’s Amy.
2. Who’s he/she? He/She is Amy.
3. What’s his name? His name is Zhang Peng.
4. What’s her name? Her name is Amy.。
Unit4 My Home
1.Where’s the pen? Is it in the pencil-case? No, it isn’t. Is it on the desk? Yes, it is.
2.Where are the keys? Are they on the table? No, they aren’t.
Are they in the door? Yes, they are.
3.Is this your bedroom? Yes, its is.
4.What can you see in my room? I can see a bed, a desk and chair.
Unit5 What Would You Like?
1.What would you like for dinner? I’d like some beef and soup.
2.Can I have some noodles, please? Sure. Here you are.
3.Can I help you? Yes, please.
Unit6 Meet My Family!
1.How many people are there in your family? Three.
2.Is this your aunt? Yes, she is.
3.Is this your father? Yes, he is.
4. What’s your father? My father is a doctor. He’s tall. He likes sports.
三．复习进度：
第17周 : 复习一.二单元，第一节课复习一二单元的单词和26字母。第二节课复习一二单元的句子。晚自习做一二单元的试题，通过练习发现问题，第三节课讲解试卷。
第18周 : 复习三四单元，第一节课用来复习三四单元的单词及要求写的单词，并作有关单词类型的题目。第二节课复习三四单元的重点句子。通过不同的对话来进一步巩固。晚自习第一节用来听写单词和26个字母。第二节做重点句子的造句练习和情景问句。第三节课做一二三四单元的情景搭配和根据不同的情景来选择不一样的答句。
第19周：复习第五六单元。第一节课用来复习单词做练习。第二节课复习中的句子，通过练习来强化。晚自习做一张模拟试卷。第三节讲解模拟试卷。
四．复习措施：
1. 把握住重点难点，提高上复习课的效率。
2.要及时落实自己布置的任务，对练习中发现的问题及时解决。
3. 过单词关，对于那些基础差的学生争取把基础单词过关。
4.句子比例大，在复习的时候多多练习句子。
5.复习的时候出些新题型让学生做，培养学生独立读题分析和做题目的能力。
