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考情前瞻：MAB考试历年真题答题思路（写作四）
MBA考试难度较高，不少小伙伴在学习教材时难免会觉得有些吃力。因此，如何把教材读“薄”就成为了许多考生备考时首先考虑的问题。鉴于此，考必过为大家带来MBA考试的部分考试内容及相应的答题指导，正在备考的小伙伴不妨来看看哦。
2017年MBA论证有效性分析范文：似是而非的论证
这篇短文指出，管理既是科学，又是艺术。艺术性的一面，确实具有一些可以意会但很难言传的内容，MBA教育应选择那些具有管理潜质的人加以培养。但是，本题题干的论证中也明显存在一些漏洞：
首先，“天生的领导者是存在的”这一前提值得商榷。人们从小到大，除了在学校学习，还从家庭成员和社会实践中学习，包括领导者素质的培养。考生可以质疑这一前提，也可以从这一前提出发，指出论证中存在的逻辑错误：即使“天生的领导者是存在的”，也不能由此推出，“任何一个社会中的领导者都只能是天生的。文中”“天生的领导者是存在的”和“任何一个社会中的领导者都只能是天生的。” 在文中没有因果的逻辑联系
其次，“教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次，但是，即使一个人具有管理天赋和领导潜质，教育也无法将经验灌入他的头脑”，这种推断是不恰当的。MBA学生是具有一定的经验、知识、选择力、判断力和自主意识的个体，而不是一个被动的容器。经验分享恰恰是MBA教育中的一种重要的学习方式。”
再次，“试图向某个未曾从事过管理工作的人传授管理学，不啻于试图向一个从来没见过其他人类的人传授哲学。”这一推断缺乏有效性。即便是一个未曾从事过管理工作的人，只要他在组织环境中工作过，他就对管理中的基本问题，如沟通、协调、组织、决策等，具有一定的观察和体验。这与“向一个从来没见过其他人类的人传授哲学”是不能类比的。
最后，“MBA教育试图把管理传授给某个毫无实际经验的人”，是偷换概念。MBA学生并不是毫无经验的人。文章始终在论证“MBA教育试图把管理传授给某个毫无实际经验的人是无效的,而没有说MBA学生都是没有经验的,但是答案把两者强行关联.
从以上的分析可以得知，该论证是缺乏有效性，论证是不能令人信服的。
以上就是MBA考试备考的相关内容，希望能给大家一些帮助。考必过提醒：限于篇幅，原题目内容未详细列出，请各位考生注意。最后，考必过预祝准备参加2020年MBA考试的小伙伴都能顺利通过。
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