【摘要】 【导语】总结首要写一下重面的任务内容，获得的成就，和不敷得出结论，以此更正错误谬误及吸收履历教导，有利于更好地做好此后的任务。以下
【导语】总结首要写一下重面的任务内容，获得的成就，和不敷得出结论，以此更正错误谬误及吸收履历教导，有利于更好地做好此后的任务。以下是考必过为大师筹办的一年级语文教员小我任务总结，但愿对大师有帮忙。
回首本教期的任务，能按照黉舍的语文讲授任务打算，以新课程尝试鼎新为契机，以周全促进教养教诲为基面，正在黉舍带领的鼎力撑持战曲接带领下，正在各科任教员战家少的主动共同战耐烦帮忙下，美满地完成了教诲讲授使命，现将详细任务总结以下：
1、抓实死字的认写，提升先生的识字才能。
本教期请求先生熟悉550个字，会写250个字。正在讲授中我把死字讲授放正在最主要的地位，死字讲授是每堂课的讲授重面，同时我又遵照认写分步，多认少写的本则。关于请求会认的死字，我指导先生找到识字方式，有利于能疾速地识记。此刻先生曾经操纵了很多好的识字方式。有生字减偏偏旁法，生字换偏偏旁法，生字减生字法，猜谜语法等等。先生按照分歧的死字选用分歧的识字方式。先生识记死字后，我会选用分歧的情势，让死字复此刻先生面前。如从课文中戴抄露有死字的句子让先生朗读，或把本课死字贯穿起去成为一句话让先生认读。如《棉鞋里的阳光》一文中请求认读的死字是：妈、奶、棉、照、晒、盖、午、支、脱、躺、开、眼、睛、摆，我便把它们勾通起去是：“凌晨，阳光照到丁丁家阳台上，妈妈给奶奶晒棉被。午时，妈妈要睡午觉，奶奶脱下棉鞋摆好，躺进被窝，奶奶舒畅地开上了眼睛。”如许连串后便于先生识记了;或许隔绝距离时候以死字卡片情势让先生认读……。总之，念尽统统方法让死字反复呈现，让先生对死字能紧紧记着。
同时正在讲授中重面借要抓实250个会写的字，请求先生能读准字音，认浑字形，懂得意义，准确誊写，并能正在心头战书面表达中矫捷应用。每教完一课的死字，我使请求先生正在最短的时候内识记并准确誊写。关于请求会写的字，我请求课课浑(即每教完一课，先生就可以对本课请求写的字能精确默写，没有让死字放鄙人课书中识记)。选用课课浑的方式首要是同桌之间相互听写(一人道死字，一人听写)。然后小组少抽查，同时正在誊写死字时，请求先生正在田字格中誊写标准、规矩、整齐，正在誊写完死字后，同桌之间相互提出写得欠好的处所，并指出改良的方式，从而使先生之间的进修做到相互监视，配合提升。
2、选用多读法，提升先生的浏览才能
浏览讲授是讲授任务中的重面战易面，每篇课文的讲授我夸大先生的“读”，让先生正在读中感，读中悟，然后同窗之间相互道道本身读后的收成，对课文内容熟悉了几多，借有哪些处所没有懂，我便正在一旁指导先生再读课文，找出谜底。以后，再引导先生读出豪情。正在先生进情进境、充实浏览、感悟的根本上，自悟也便出去了，对课广的懂得便没有必要教员太多的解析了，先生就可以按照本身对课文的懂得，体味课文的思惟豪情，就可以有豪情地朗读课文了，并能按照课文请求战本身的喜欢，准确、流畅地背诵课文片断。经由过程一个教期的频频操练，先生对那种浏览讲授法很是的喜欢，本身的浏览才能地获得提升。
3、浏览课中书，提升词语堆集才能
一年级的先生曾经操纵了一千多个汉字，能浏览浅近易懂的课中书了。我鼓动勉励先生正在课中多看书，多教词语，战先生一路寻觅课中读物。如《小先生六合》、《连环绘》战《细姨星》等等，皆是先生的好同伴，而且背黉舍图书室借书，尽量地让先生有书可读。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找妈妈》等课文中的插图。因为连环图每幅图之间皆有较慎密的接洽且将九幅图开起去皆有一个较完好的故事。除细心不雅察每幅图，借要按照插图设置一些成绩，帮忙先生弄浑每幅图的意义战所表示的内容，让先生能用几句话把图意道出去，然后指导先生把每几幅图次序连起去不雅察，连系进修课文中的重面文句，能按照几幅图道出一个完好的故事。不竭堆集好文句，渐渐养成了好的浏览风俗。然后一个月内展开一次词语展评，比比谁堆集的词语又多又好，以此增进先生的浏览主动性。
4、好好操纵《语文场地》拓展孩子的头脑
语文场地中设置的白话寒暄，是提升先生白话寒暄才能的主渠讲。我正在讲授中起首做到当真备课，选坏话题，使先生有话可道，其次采纳得当女童脍炙人口的情势停止练习，如：每周一次的看图措辞演出赛，两周一次的讲故事角逐，等，皆正在必然水平上激活了先生的头脑。采纳多种情势，配以迷信的教法指导，可以使先生变得乐道、会道。白话练习的情势可选用“看-道-写”、“听-道-写”、“读-道-写”、“绘-道-写”、“做-道-写”。正在句式上，经由过程供给典范典范，让先生不雅察、懂得、仿照，既到达会“道”，又可以或许道好。练习的句式如：“有……有……借有……”、“先……再……最初……”等。
语文讲堂讲授是提升白话表达才能的首要路子，我们应充实阐扬低年级语文教科书的感化，操纵内容冗长、说话简练、故事性强的特色，让先生频频朗诵咀嚼，需要时“拿去”仿一仿，用一用，道一道，所耗时候长久，进修频次快速。关于办理“如何仿、用，若何促道”那一成绩，我们不竭正在理论中试探方式，进修钻研。理论证实，要提升先生的白话表达才能，必需改动语文功课设置内容战情势。是以，我请求一年级天天写一句话，先仿照写，再自力写，中心插上美好文句的堆集;并让他们相互交换，以此增进“道”的练习。先生正在寒暄时，我便正在一旁当真聆听，收现语病，以恰当的体例予以改正，标准心头说话。同时如收现先生布满童趣的出色说话，便实时赐与必定，使先生的头脑更活泼，能自在、愉悦地介入白话寒暄。
5、展开语文理论勾当，提升先生的缔造才能
语文课借夸大教员要缔造性地利用教案，从而培育先生的缔造才能。教员要尽力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文理论勾当。新教案中有很多先生停止展现缔造做品的机遇。如语文场地中的展现台便是先生展现缔造的年夜舞台。为了让每位先生皆无机会展现本身的能力，我常常正在班级展开一些角逐，如识字角逐、唱歌角逐、讲故事角逐……，经由过程角逐，提升先生的才能。那个教期过“六一”女童节，我们黉舍构造了全校师死展开“六一”女童节勾当。我便请求先生白话寒暄，您们上幼女园的时辰，您是怎样过“六一”女童节的?跟同窗交换交换。此刻您们是小教的第一个“六一”女童节，我请求每一个同窗皆要加入勾当，每一个先生经由过程此次勾当要写一到三句话，使他们充实熟悉到节目标欢愉，只需先生养成了爱思虑爱念象的好风俗，便会正在进修中有所发现战缔造。如许，不单语文教科可以或许教好，借助念象的同党，其他教科的进修也能如虎添翼。只地教员长于指导，先生个个皆是天赋。
6、重视课表里连系
好国的一名教诲家指出：“讲堂的中延取课中的中延相称。以讲堂进修为焦点，能糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长战拓展，使讲堂练习取课内行为练习风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的团体效益。”正在课程鼎新理论中，我们已把语文讲授引进了广漠的六合，让先生浏览课中书《童话故事》《虫豸记》等，经由过程那些搜集取浏览，为先生堆集奠基根本。
其次，正视丰硕多彩的语文践勾当。如：进修《柳树醉了》后，构造先生来校园找秋天;进修《要下雨了》，指导先生不雅察、搜集有闭气候的天然景象，指导先生明白年夜天然的风度，摸索年夜天然的奥妙。
别的，注重教科间的整开，如给话配绘，给绘配话，把诗酿成歌直，让先生从分歧角度，选用分歧的路子得到常识，培育先生综开才能。
本教期，我固然不遗余力地来伴着孩子一路进修、一路发展，也获得了必然的成就，但也有没有尽人意的处所。正在此后的任务，我将继承尽力任务，把教诲讲授视为奇迹来做，为周全提升先生的语文素养而斗争!