【摘要】 教师资格证网权威发布2017年教师资格师《中学教育知识》考点：学习策略，更多2017年教师资格师《中学教育知识》考点相关信息请访问教师资格
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学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。
一般来讲.学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。
(一)认知策略
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
常用的复述策略有以下几种：(1)利用无意识记和有意识记(2)排除相互干扰(3)整体识记和分段识记(4)多种感官参与(5)复习形式多样化(6)画线。常用的精细加工策略：(1)记忆术(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习(5)利用背景知识，联系实际。常用的组织策略：(1)列提纲(2)利用图形(3)利用表格。
(二)元认知策略
分为以下三种：1.计划策略2.监控策略3.调节策略。
(三)资源管理策略
主要有以下几种：1.时间管理策略2.环境管理策略3.努力管理策略4.资源利用策略。
