【摘要】 初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试。2020年中考考生应该关注哪些问题？下面，考必过小编为大家整理了关于2015年安徽中考语文基础模拟试题(8)的信息，希望可以帮助到大家，下面我们就一起来看下2015年安徽中考语文基础模拟试题(8)的具体内容吧！
2015年安徽中考语文基础模拟试题(8)
豪气干云陈鲁民①有个词语叫“豪气干云” ，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。②做人贵有豪气。③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?秦桧当政我怕他，我举进士干什么?”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪 放之士。⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的 甲 ，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 乙 ，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 丙 ……⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。⑦个人要有豪气，才能活得有声有色;国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才 不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力 与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。(选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动)1. 文章主要论述了什么观点?(2分)2. 研读全文，完成下面表格。(3分)事例作用荆轲刺秦王，义无反顾 (1)(2) 有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。辛弃疾空怀报国志 (3)3. 下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处。(3分)悲壮与不朽 从容与决绝 潇洒与自信4. 文章第⑥段是否离题?请简述理由。(2分)(一)议论文阅读(10分)1.做人贵在有豪气(个人、国家民族都必须有豪气) (2分)2. 示例:(1)解释什么是豪气干云。(2)张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。(3)有力地证明了豪气要以实力为后盾。(3分;每空1分，意近即可)3. 甲：潇洒与自信 乙：悲壮与不朽 丙：从容与决绝(3分;每空1分)4. 不离题。第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点(使论证更深入)。(2分;论述内容和作 用各1分;只答“不离题”不给分)议论文阅读(共8分)著述出书的境界做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境界也;暮然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书， ① 。其二， ② 。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“述往事，思来着”，这才有了《史记》的问世，又如
【甲】
这样的 书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。其三，为完成立言传世的使命而著述出书，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育、礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等;弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】
。这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提;第 二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔;只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是的境界。1、请用一句话概括本文的中心论点。(2分)2、从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。(只填序号)(2分)①鲁迅为了改造国民劣根性，毅然弃医从文，愤世著书。为后人留下了数量巨大，品味极高的精神文化遗产。②傅雷以自己深厚的父爱吗，为儿子留下了充满拳拳爱子之心的《傅雷家书》。③诗人屈原，因屡屡遭受来自贵族的排挤和打击，于是“发愤抒情”，写下了流芳千古的《离骚》《天问》。④陶渊明远离浑浊官场，回归田园，给我们留下不少脍炙人口的诗篇。3、请根据文意，将文章中两处横线上的内容补充完整。(4 分)1.【参考 答案】
我们应该为完成立言传世的使命而著述出书。【考点分析】
考察的是对文章中心论点 的把握。2.【参考答案】
甲：③乙：①【考点分析】
考察的是对论据和分论点关系的把握3.【参考答案】
思想肤浅、内容空泛，并且出现文盗混迹的闹剧;为抒发命运多舛的才情而著述出书。【考点分析】
考察的是仿句能力及其语言内容概括能力。以上就是2015年安徽中考语文基础模拟试题(8)的内容，想要报考2020年中考的备考生请仔细阅读考试通知。更多资讯请及时关注考必过网站，最新消息小编会第一时间发布，助力大家考试，加油！