六年级古诗改写:扩写《三国演义》_3000字

时间:2020-04-30 20:08:28 来源:

【摘要】 作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。从小学时期开始,我们就开始学习写作文了。那么你知道如何写小学作文吗?考必过为大家精心整理了六年级古诗改写:扩写《三国演义》_3000字,希望能够帮助到大家。六年级古诗改写:扩写《三国演义》_3000字的详细内容如下:

在三足鼎立,三雄争霸的时期。曹操、刘备和孙权正在紧张的激战之中。而很久以前曾在地球上存在的“兽族部落”蚩尤,被炎帝和黄帝打败后,一些部落手下各自投奔了黄帝和炎帝,而另一部分宁死不屈的手下并不屈服,而是在部落当时的一片领地自生自灭,最后全都变成了骨灰消失在人世。蚩尤部落里最厉害的将领叫凯蒂斯,他打一个喷嚏就能把自己的手下振飞,所以人人都很惧怕他。他武艺高强,谋略过人。是名副其实的智勇双全的将领。他和关羽一样忠肝义胆;和赵云一样勇猛过人;和诸葛亮一样神机妙算。他一直想统一中原。他知道三国时期国力比较衰弱,所以决定再此时复生,然后再把灵魂附在诸葛亮身上,把诸葛亮原来的灵魂赶走,利用诸葛亮丞相的身份,统一中原。于是,恐怖的魔王即将再次回到地球!

孔明病情

诸葛亮长时间为军事操劳,每天忙至深夜。从没睡好觉,再加上年老,总是头痛,而且又不吃东西。从而导致咳嗽不止,甚至有时会咳出血来!一天凌晨。“准备好了!哈哈……”魔王仰天长啸,“中原是我的了!”

此时的诸葛亮正在油灯下,刻苦的研究魏国的地图,想对付曹操的战策,士兵们在营帐篷外时不时地听到诸葛丞相咳嗽的声音,都很心痛,也很自豪,因为他们为自己有一个这样敬业的军师丞相。还有一些关心他的士兵进帐篷给他送些点心做夜宵。可他还是专心致志地研究他的地图。士兵说:“丞相,来,我给您准备了一些吃的,您把笔放下,让我来给你端上。”“不用了,我不饿。”诸葛亮焦急地说。小兵难过地走了。他出去后,正好遇上赵云,赵云瞪大了眼睛,问他说:“丞相怎么样了?还不肯吃饭吗?”“是……是的,将军。”士兵提心吊胆地说,“丞相……就……就是不愿意吃……饭。”赵云一把夺过盆子和上面的饭菜,冲进了帐篷,走到诸葛亮的桌前,把一盏油灯撞倒了,掉在地上,摔碎了。发出了那么大的响声,可诸葛亮还是在仔细的研究着那地图,什么反应也没有。

赵云轻轻地说:“丞相,前方敌人被我军击败了!”“丞相,丞相,丞相,……丞相!”

“啊……啊……啊!喔,击败了。”“什么?击败了?啊!太好了!”诸葛亮怪怪地说。

赵云被他这种怪怪的举动,搞得找不着北:“丞相,你怎么了?没事吧?不是高兴得说不出话来了吧?”

诸葛亮突然严厉起来:“你半夜跑到军营里来,还有什么事?”

“不,……不是,我到这里来是另有别的事情。”

“说吧,什么事?”

“那得您先把这饭吃了再说,否则您也没力气想办法。”

“好,我吃。”

诸葛亮一下子把饭吃了,傻子都看得出他很饿。

“说吧,什么事?”

“哎!就是……”“劝您吃饭!呵呵呵……”

“啊!你的计谋很高明啊!”

“那当然!不然我怎么称得上‘五虎大将之一’嘛!”

诸葛亮的脸一下子有沉了下来。

“希望你能把这种机灵放到战斗中去。”“好了,你的事已经做好了,你退下吧!”

“是,丞相。”

赵云高兴地走出了诸葛亮的营帐篷。

出征伐魏

第二天早上,诸葛亮还是像往常一样无精打采地跟文武官员们商量军务。

诸葛亮说:“定军山对我方来说是一个很重要的地方。但却一直被曹操占领。所以,明日我军将出征定军山。请问各位将军,有什么异议?”

“没有。”大家异口同声地说。

诸葛亮问道:“那么谁愿意带领军队出征?”

这时,传来一个苍劲有力的声音:“老夫愿意出征伐魏。”

“噢,黄忠将军愿意出征,是吗?”

“是的,丞相”

又传来一个声音:“末将也愿意出征伐魏。”

“哪位将军?”

“是我,法正。”

“黄忠、法正听命。”

“在。”

“本丞相封黄忠为先锋,法正为副先锋。”

“是。”

“各带三万兵马,向定军山前进。本丞相与你们一同前往。”

“魏延、马谡。”

“在。”

“命你等殿后,其余将领率五万兵马,与先锋、副先锋共同上阵杀敌。”

“明日启程,不得有误!”

“敌接近时攻击;没有先锋与副先锋的命令,不允许擅自撤退;不允许追击!”

“末将领命。”

“赵云将军。”

赵云很期待丞相给他一个合适的职位。可结果却不近人意—“留守汉中。”

赵云很失望,但他知道,总有他的用武之地。所以也没有异议。

“待击败曹贼。我们就举行庆功宴!”

诸葛亮部署完毕。曹操得知蜀军即将攻打定军山。立即部署军队驻守定军山。

恶魔饶身

晚上,诸葛亮突然晕倒。军营里所有的大夫都出动了。可谁也看不出是什么病。也只能让他静静地修养。诸葛亮躺在床上,一直在出汗,还不停地动来动去。赵云紧皱着眉头。坐在床边守候,突然,诸葛亮咳嗽了几下,赵云急忙再把大夫找来。大夫说:“丞相马上就要醒了。”赵云很高兴。大家的心总算放下来了。过了半个时辰,诸葛亮总算醒了。只是声音粗了点。大家都没有什么感觉,可诸葛亮已经被魔王付身了!

第二天,大军出征。来到定军山,诸葛亮告诉大家战斗的指示,就开始战斗了。

黄忠带三万士兵一马当先,冲在了前面。曹军的夏侯渊上前应敌。黄忠说:“年轻人,你退下吧!我经验比你丰富,你肯定会死的!”

“哼!你老迈年高,哪有力气跟我打?我看,还是你投降吧!”

“有本事就来比一比!我跟你单挑。”

“好!”

“不过有要求!”

“啊?还要提要求?”

“既然你不愿意听我的要求。那你就主动撤退!”

“好吧!说!”

“我们只能用弓来射对方,可以闪躲,但不可以用盾牌挡住,也不能有别的武器在身上。”

“可以,我就让让老人吧!”

夏侯渊其实中了黄忠的计。黄忠已经是老将军了,射箭的功夫可是了得。但夏侯渊却只是一个年轻的将军,射箭的水平自然不如黄忠。结果可想而知,夏侯渊被黄忠一箭射死。

曹军少了一位将军,士气猛跌。蜀军杀了一位曹军将军,俘虏了夏侯渊军中的副帅,又增加了好几万兵马,士气自然大增。

又经过一番苦战,蜀军终于打败了曹军,夺到了定军山这块地方。

但是,当蜀军有些支持不住的时候,诸葛亮并没有派兵支援。而是大骂那个提出支援的将军。

从这件事上就可以看出,诸葛亮有些不一样了。可是,忠心耿耿的将士们并没有察觉出什么诡异之处。

凯旋归来

这次蜀军大胜而归。留在汉中的赵云见军队凯旋归来,高兴得不得了。早早的准备好了酒席,要宴请众将士。可凯蒂斯在蚩尤部队里的时候,打胜仗从来不设宴席,所以见到赵云准备了酒席,很不高兴,命令把酒席撤了。可众将士们却说:“丞相,为何要撤掉酒席?不是说好要摆庆功宴的吗?”

凯蒂斯不知道诸葛亮以前的安排,很尴尬,只得敷衍着说道:“那好,等以后再立大功就设宴席!”

诸葛亮捏了一把冷汗。差点就露馅了。回到它的营帐篷,他对自己带来的“小兽兵”说:“刚才好险那!”诸葛亮没吃东西,很饿。这时,走进一个士兵,带着一小盆菜,走到诸葛亮面前。只见诸葛亮大骂:“就这么一点!去去去,多拿点来。”

小兵出门时,对另一个小兵说:“快去告诉赵云将军。说丞相肯吃饭了,还要吃很多那!”

小兵听到这个喜讯,一溜烟儿就跑了。

士兵们拿了更多的饭菜来,可诸葛亮就是吃不饱。这可急坏了大伙儿,军营里没多少菜啦!

“丞相,不能再吃啦,再吃士兵就没的吃啦!”

“不管!我要吃,把所有的饭菜都拿来,连士兵吃的粮食也要!”

他出了门,对赵云说:“可能是好久没吃了,才那么多。”

他吃了一晚上,所有人的食物他都吃了!军营里无数士兵被饿死,连各位将军的食物也吃了!

蜀国再也养不起这个贪吃的“怪物”。

就这样,蜀国走向了衰败。

将士们都埋怨诸葛亮,可他是丞相,谁要是对他不敬,那是要杀头的呀!有苦说不出的蜀国将士们就渐渐得饿死许多。

阴谋复生

直到有一天,诸葛亮对他们说:“我有办法可以使死去的将士们复活。“

“你们在中国的东南西北四个方向的尽头,各搭四个台子,上面要摆放供品。必须尽快完成。”

士兵们照着他的方法做了。

发现阴谋

曹军的眼线告诉曹操这件事以后,曹操决定要派人去蜀军的营帐篷打探消息,可有了意外的收获。

“禀告曹大人,在诸葛亮的桌子上发现这样一封信。”

“呈上来。”

曹操一看,惊呆了。诸葛亮把魔王的事情全告诉了曹操,让他把四个方向的贡台全毁了,魔王就不能恢复真身。

原来诸葛亮是用意志力战胜了魔王,用自己的身体写了这封信。曹操决定出征去阻止魔王的阴谋。

于是,好戏上演了。

曹操组织全部力量集中专门对付贡台,然后各个击破,可是有贡台的城池里守卫森严,曹操就决定用一部分兵力引开诸葛亮的士兵,不让诸葛亮派兵支援。蜀军里有些将士得知此事,不管是不是真的都逃命了。蜀军的兵力渐渐地减少。

曹操的军队势如破竹,勇猛无比,四个贡台的守卫兵力也正在被一点点地瓦解。

曹军已经基本上把蜀军剿灭了。

此时的赵云已是老迈年高。无力战斗,身体越来越差,最后病死了。

曹操见蜀军最勇猛的将领也死了,就放心了。可谁知,那凯蒂斯不知悔改,还亲自使出法术,召唤出无数的土偶、木人和在三国这场长时间的战斗中死去的所有君主灵魂化身的傀儡。蜀军的气势又增大了。曹操毫不畏惧,各地招兵买马,招揽贤才。最后以微弱的优势战胜了魔王凯蒂斯。

统一中国

全国上下欢呼雀跃,推举曹操做皇帝。这时,诸葛亮的灵魂终于会到了身体上,写了一封信,便死去了:

乱世英雄曹操:

也许当你看到这封信的时候,我已经死了。感谢你为我们做的一切。

谢谢!

在信的最底下,有一滴鲜血。

曹操看到这封信后,把诸葛亮厚葬了。决定与群臣们共同迎接新世纪。

以上就是六年级古诗改写:扩写《三国演义》_3000字的全部内容,你会写小学作文了吗?有些孩子在刚开始写作文时候会畏惧写作文,他们在动笔之前还有一连串的障碍需要逾越。如果由想到写变成由想到说再到写,可以有效帮助小朋友消除写作障碍,让他们不再畏惧写作。

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