【摘要】 托福网权威发布2017年5月20日托福写作真题回忆,更多2017年5月20日托福写作真题回忆相关信息请访问托福考试(TOEFL)网。2017年5月20日托福写
托福网权威发布2017年5月20日托福写作真题回忆,更多2017年5月20日托福写作真题回忆相关信息请访问托福考试(TOEFL)网。2017年5月20日托福写作真题回忆
2017年05月20日 托福写作考题回忆 |
综合 |
阅读:针对海洋生物大量死亡,提出了三种理论 1. 他们住在lagoon里,跟海洋连接,有海水流进去,后来发生地震切断了与海洋的连接,导致水干了,他们就都死。 2. 致死的病毒导致的。并类比了,现在dolphin 的例题,他们也是病毒致死的 3. algal boom.海藻疯长,小的动物吃海藻,海藻产生毒素,捕食者又吃小动物,所以都被毒死了。 听力:阅读三种理论站不住脚 1. 如果水干了的话,会产生minerals ,但是实际上并没有发现,所以阅读的假设不成立。 2. 病毒也不可能。因为病毒不可能导致大面积的生物死亡,它只会想象一个种类,不同的动物种类差异太大。 3. 海藻确实可以产生毒素,但是问题是有一些并不吃动物的食草动物,但是它们也死亡了,所以对于这一点,不能得到合理的解释。 |
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独立 |
At some universities, students take part in making decisions about the issues that affect daily life of everyone on campus, such as how many hours that the libraries should be open each day or what kinds of food should be served in the cafeteria. But at some universities, experts are hired to make this decisions, students almost never involved. Which approach do you prefer and why. 解题思路: 同意学生做决定: 1. 更方便学生的生活和学习 2. 为学校节约资金 3. 让步,学生的决定也要慎重考虑。 |