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参考答案及解析
1.【答案】A。考必过讲师解析：题干的意思是，知道学习的人不如喜好这个知识的人，喜好这个学习知识的人，不如乐在其中的，侧重点在于学生由内向外的发自内心的喜好，属于个体需要引起的学习动机。符合我们学习动机分类当中内部学习动机的内容。
2.【答案】B。考必过讲师解析：他人的原因属于外部不可控的因素。
3.【答案】B。考必过讲师解析：动机强度和学习效率之间呈倒U型曲线关系。耶克斯-多德森定律表明，中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
4.【答案】D。考必过讲师解析：丹塞洛根据学习策略所起的作用，把学习策略分为基础策略和支持策略。基础策略是指直接操作材料的各种学习策略;支持策略是指帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证基础策略有效操作的策略。
5.【答案】C。考必过讲师解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
6.【答案】A。考必过讲师解析：内部学习动机指人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机，是与自我奖励的学习活动相联系的动机。
7.【答案】C。考必过讲师解析：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层次加工策略，包括做笔记、记忆术、提问、生成性学习、运用背景知识、联系客观实际等。因此，联系、类比等学习策略属于精加工策略。
8.【答案】D。考必过讲师解析：根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。ABC属于外部动机;D属于内部动机。
9.【答案】AB。考必过讲师解析：根据迈克尔等人1990年作出的分类，可将学习策略分为三种：认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略。元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。
10.【答案】×。考必过讲师解析：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。
参考答案：2020年教师招聘考试每日一练19期（视频版）
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