【摘要】 毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。考必过精心整理了硕士毕业论文格式规范，希望能够帮助到大家。有关硕士毕业论文格式规范的详细内容如下：
同学们在做论文的时候先把格式整理好，为接下来的论文写作节约时间。下面是考必过小编为大家搜集整理的硕士毕业论文格式规范，希望能够帮到大家!更多硕士毕业论文内容请关注考必过毕业论文栏目!
【硕士毕业论文格式规范】
一、封面
封面应有：
二级学科(专业)名称：如电影学
研究方向：如中国当代电影研究
论文作者所在年级：如2007届
论文题目：
论文作者及导师姓名：
论文完成时间：
二、独创性声明和关于论文使用授权的说明(见附件2)
所有装订完成的论文，必须在封面之后的第一页装订有“独创性声明和关于论文使用授权的说明”，并确认完成签名(必须手签)和填写日期。
三、标题：
要求确切、具体。即题文一致、题文相符，不要过于笼统、空泛。题目应不仅提示论文的范畴，也提示课题的论点。
一般正标题最好不要超过20个字。如过长，可用副标题补充。
四、摘要：
中文及英文论文摘要各一份，简述论文主体内容和结论以及论文的学术创新点，即到底提出和解决了什么问题。
硕士论文摘要的字数在1000-1500之间;博士论文摘要的字数在 1500―2000字之间。
五、关键词：
为便于论文检索，需要根据论文列出一定数量的关键词，一般不要超过5个词。每个关键词之间要空二个字格。
六、目录：
包含论文各组成部分的标题及页码。
七、正文：
一般包括序论、本论和结论三大部分。硕士论文的总字数不得低于3万。
序论(绪论)：
简要说明本研究工作的目的和范围;相关研究领域中的国内外研究现状以及前人所做的工作;论文的主题和理论基础;论文的研究方向、研究路线和方法;预期结果以及对现实的意义等。
本论：
是学位论文的核心，包括研究中的理论分析、图片资料、调查对象、形成论点、导出结论，以及研究方法与已有研究的比较和结论。
要求论文文字流畅、层次分明、合乎逻辑、引用有据。
l结论(结语)：
对论文中提出的问题、解决方法和使用资料的概括性与总结性的论述。
l各章节条目的标题排列顺序和所用符号的范例如下：
第一章(空1格)XXXXXXXXXXX(居中)
第一节(空1格)XXXXXXXXXX(居左顶头)
1.XXXXXXXXXX(居左、空2字格)
2)XXXXXXXXXX(居左、空2字格)
(3)XXXXXXXXXX(居左、空2字格)
八、注释：
注释是论文的有机组成部分。
l按其功能一般有两种：补充内容的注释、注明资料出处的注释。其格式为：
1.图书：著者，书名，出版者，出版时间和版次，页次。(多卷次或多册次的要在页次前标明)
范例：任鹰，《文科论文写作概要》，北京大学出版社，1991年11月第一版，第220页。
2.期刊：作者，篇名，期刊名称，出版时间和期号，页码。
范例：饶会林，《试论城市规模效益》，载于《中国社会科学》1989年第1期XX页。
3.报纸：作者，篇名，报纸名称、日期和版次;
范例：国家语言文字工作委员会等七部门：《关于出版物上数字用法的试行规定》，载于《人民日报》1986年12月31日第3版。
l按其形式有夹注、脚注和尾注。
本校硕士和博士论文一律使用脚注。
脚注的形式是：将注释内容标注在被注释内容本页的下端。
使用注释时要在被注释文字的右上方加上序码或记号(一律用阿拉伯数字)，再在注释内容的前面加上相同的序码或记号。如果是合编或编著，还应该在著者或作者名后加“编著”、“主编”、“合编”等说明。
九、参考文献：
与注释的要求基本相同，但不用再标明页码。它的排列方法一般有两种：
l按其出版年代排列(由远及近或由近及远);
l按作者姓氏笔画排列;
本校硕士、博士论文的参考文献一般按照按其出版年代排列。
十、谢辞：
对在论文写作过程中有直接帮助的人士进行答谢。
十一、附录：不便于放在正文中的资料性内容。
十二、文字格式与打印装订要求：
论文内容用小四号宋体字，标题字号用三号宋体加黑字。硕士、博士学位论文打印均用A4纸，左侧装订成册。
20**届硕士研究生应在5月25日之前把打印装订成册的论文签字后交评阅人及答辩评委每人一份，交给研究生部 8份硕士论文(创作类需交8份作品)并携带存有论文的U盘到**室(同等学力人员到207室)，将论文电子文档提交到研究生部。
以上是小编搜集的院校范文，同学们可根据自己院校具体规定进行调整，整理出更适合大家自己的格式。谢谢大家持续关注考必过!
以上就是硕士毕业论文格式规范的详细内容，希望本篇文章可以帮助到大家。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。