【摘要】 毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。考必过精心整理了参考文献标准格式，希望能够帮助到大家。有关参考文献标准格式的详细内容如下：
参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，反映了论文工作中取材的广博程度。参考文献应以近期发表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，参考文献数量一般不少于8篇。下面是考必过小编精心为大家整理的参考文献标准格式，欢迎阅读!
参考文献标准格式一
参考文献是论文不可缺少的组成部分，反映了论文工作中取材的广博程度。参考文献应以近期发表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主。参考文献数量一般不少于8篇。
产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。网上参考文献应注明准确的网页地址。
参考文献从页首开始，格式如下：
(1)著作图书文献
[序号] 作者.书名[M].版本(第1版不注).出版者，出版年.
例如：[1] 汤子瀛.计算机操作系统[M](第2版).清华大学出版社，2003.
(2)译著图书文献
[序号] 作者.书名[M].版本(第1版不注).出版者，出版年.
例如：[2] Andrew S. Tanenbaum.Operating System[M] (Second Edition).USA：Prentice-Hall，Inc，1997.
(3)学术刊物文献
[序号] 作者.文章名[J].学术刊物名，年，卷(期)：引用部分起止页码.
例如：[3] 揭安全，李云清，杨庆红等.“数据结构”课程教学改革与创新[J].计算机教育，2008，(10)：132-133.
(4)学术会议文献
[序号] 作者.文章名[C]//[编者名].文集名.出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码.
例如：[4] 武际可.计算力学程序系统的两个问题[C]//有限元分析和CAD学术会议论文集.北京：北京大学出版社，1994：9-15.
(5)学位论文类参考文献
[序号] 作者.学位论文题目[D或R].学校和学位论文级别.答辩年份：引用部分起止页码.
例如：[5] 马 聪.高级综合中多目标多层次工艺映射技术研究[D].北京：北京理工大学硕士论文，1998：23-30.
(6)专利文献
[序号] 专利申请者.专利题名：专利国别，专利号[P] .公告日期或公开日期[引用日期] .
例如：[6] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案：中国，881056073[P] .1989-07-26.
(7)电子文档
[序号] 作者.题名[OL].(更新或修改日期)[引用日期(用投稿日期代替即可)].获取和访问途径.
例如：[7] 箫 珏.出版业信息化迈入快车道[OL].(2001-04-15).Http://www.***.htm.
(8) 西文文献
著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。
参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。
参考文献类型标识
参考文献类型
专著
论文集
报纸文章
期刊文章
学位论文
报告
标准
专利
词典资料
文献类型标识
M
C
N
J
D
R
S
P
Z
参考文献标准格式二
论文格式其实就是对于这一交流工具的一种标准化设置与要求，下文为大家分享论文参考文献标准格式，接下来让我们一起来看看吧。
一、参考文献的类型
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.;
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注(王小龙，2005)对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
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参考文献标准格式三
参考文献一般照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。以下是lw54小编和大家分享的论文参考文献标准格式示例，更多内容请关注bylw毕业论文网。
参考文献类型：
专着 [M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专着、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者。文献题名[文献类型标识].其他责任者。版本。出版地：出版者，出版年：起止页码(起止页码可以不写)。
作者：
个人着者采用姓在前名在后的着录形式。欧美着者的名可以用缩写字母，缩写名后省略缩写点。欧美着者的中译名可以只着录其姓;同姓不同名的欧美着者，其中译名不仅要着录其姓，还需着录其名。用汉语拼音书写的中国着者姓名不得缩写。
着作方式相同的责任者不超过3个时，全部照录。超过3个时，只写前3个责任者，其后加“,等”或与之相应的词(例如：et al.)。
例 1:马克思，恩格斯。
例 2:YELLAND R L, JONES S C, EASTON K S,et al.
[1] 蒋有绪，郭泉水，马娟，等。中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京：科学出版社，1998.
版本：
第1版不着录，其他版本说明需着录。版本用阿拉伯数字、序数缩写形式或其他标志表示。古籍的版本可着录“写本”、“抄本”、“刻本”、“活字本”等。
示例1: 3 版 (原题：第三版)
示例2: 新1版 (原题：新1版)
示例3: 5th ed. (原题：Fifth edition)
示例4: Rev. ed. (原题：Revised edition)
示例5:1978 ed. (原题：1978 edition)
出版地：文献中载有多个出版地，只着录第一个或处于显要位置的出版地。
无出版地的中文文献着录“出版地不详”,外文文献着录“S.1”,并置于方括号内。如果通过
计算机网络存取的联机电子文献无出版地，可以省略此项。
例1:[出版地不详]:三户图书刊行社，1990
例2:[S.l.]:MacMillan,1975.
例：
国家标准：出版年与页码之间用冒号：
按国家标准写：
[1] 刘国钧，陈绍业。 图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957:45-50.
[2] 高翔。 JSP动态网站开发技术与实践[M].3版。 北京：电子工业出版社，2007.
[3] 尼葛洛庞帝。数字化生存[M].胡泳，范海燕，译。 2版。 海口：海南出版社，1996.
[4] PEEBLES P Z, Jr. Probability, random variable,and random signal principles[M]. 4th ed. New York: McGraw Hill, 2001.
[5] 王夫之。宋论[M]. 刻本。 金陵：曾氏，1845(清同治四年)。
[6] 唐绪军。报业经济与报业经营巨M].北京：新华出版社，1999.
学位论文：
[1] 张志祥。间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.
[2] CALMS R B.Infrared spectroscopic studies on solid oxygen[D].Berkeley: Univ. of California. 1965.
B:期刊文章
[序号]主要责任者。文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码。
(1)凡是从期刊中析出的文献，应在刊名之后注明其年份、卷、期、部分号、页码。
示例1: 2001,1(1)：5-6
年，卷(期)：页码
示例2:2000(1)：23-26.
年(期)：页码
(2)对从合期中析出的文献，在圆括号内注明合期号。
示例1:1999(9/10)：36-39
年(合期号)：页码
(3)凡是在同一刊物上连载的文献，其后续部分不必另行着录，可在原参考文献后直接注明后续部分的年份、卷、期、部分号、页码等。
示例：年(期)：页码; 年(期)：页码
1981(1)：37-44; 1981(2)：47-52.
(4)凡是从报纸中析出的文献，应在报纸名后着录其出版日期与版次。
示例：2000-03-14 (1)
年 月 日 版次
例：
[1] 何龄修。 读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998(3)：167-173.
[2] 黄荣怀，曾兰芳。 网络化学习离我们究竟还有多远[J].中国电化教育，2002,44(8)： 46-51.
[3] OU J P,SOONG T T,EASTON K S,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng, 1997,38(3)：358-361.
C:论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)。原文献题名[C].出版地：出版者，出版年。起止页码。
例：
[7] 钟文发。非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜。运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-470.
D:报纸文章
[序号]主要责任者。文献题名[N].报纸名，出版日期(版次)。
例：
[8]谢希德。创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10)。
E:电子文献
[文献类型/载体类型标识]
[J/OL]网上期刊
[EB/OL]网上电子公告 [M/CD]光盘图书
[DB/OL]网上数据库 [DB/MT]磁带数据库
[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期。
例：
[12] 王明亮。关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. 1998-08-16/1998-10-01.
以上就是参考文献标准格式的详细内容，希望本篇文章可以帮助到大家。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。