【摘要】 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而“说课稿”则是为进行说课准备的文稿。考必过为大家整理了教科版五年级语文下册《最后的常春藤叶》说课稿三篇，希望能够帮助到大家。教科版五年级语文下册《最后的常春藤叶》说课稿三篇的详细内容如下：
各位评委大家好！今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》
（六）作业
1、在文章中任选两个有代表性的句子加以赏析，体会小说幽默而富有诗意的语言风格。
2、阅读欧·亨利的其他小说如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等。
【设计说明：真正的幽默是为世人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的眼泪。欧·亨利的语言幽默中包含着悲伤，达到了“含泪的微笑”的艺术效果，作业的设计主要是体会小说幽默的语言风格。】
附板书设计
【设计说明：在板书的设计上，力求直观新颖地表现出人物形象和文章主题。】
以上就是我对本节课的设计，不当之处请各位老师批评指正！
以上就是教科版五年级语文下册《最后的常春藤叶》说课稿三篇的详细内容，相信聪明的你一定已经学会了。说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。