【摘要】 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么你知道如何写出一份优秀的教案吗？考必过为大家精心整理了高二文科语文(上学期)开学第一课教案，希望能够帮助到大家。高二文科语文(上学期)开学第一课教案的详细内容如下：
新学期新气象，对学生和老师来说，这开学的第一课可是很重要的。而高二作为高一到高三的过度期，有着十分关键的作用。下面考必过为大家整理了：高二文科语文(上学期)开学第一课教案，欢迎参阅!
高二文科语文(上学期)开学第一课教案1
教学目标 ：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3 提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤 ：
一、 开场白(自我介绍)
自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?
会听说读写，是一切学习的基础。
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”
(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)
(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)
(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
态度决定结果。
情商重于智商。
保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
(3)是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。
四.语文学习的要求
三要求：一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解)
二上课的要求——①圈点勾画②写批注
三课后的要求——①作业 本②文海拾贝
准备三本本子：预习本(课代表1负责收发批改，每课一次)
练习本(课代表2负责收发，披阅，每课一次)
文海拾贝(教师批改讲析，每周一次)
我会给两位课代表各一张作业 登记表，每次作业 分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。
五.结束语
所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。
现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。
课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主任咨询，也可以向学生了解。也可以让学生自我推荐。
高二文科语文(上学期)开学第一课教案2
一、聊天
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?
2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的：相互了解)9
二、材料分析1、出标材料。(略)
(说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。)
(目的：使学生高度重视语文)
三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小结：第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
(目的：鼓励士气，明白学习的道理)
四、其他说明
1、我的课堂风格：民主、开放、个性?
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。(目的：规范要求，养成习惯
五、课后作业
4、你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复)(目的：进一步摸底，以便因材施教)
高二文科语文(上学期)开学第一课教案3
亲爱的同学们：
高二学年好!
在座的有认识我的老朋友，更多的靓丽青春的新同学。想当年我读得也是文科，我想我应该还是有些学习方法和心态的，以后我们可以多交流学习与生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐┅┅
今天这堂课，我们就交流一下关于学习和生活的几个看起来简单因而未加留意和思索的重要问题。我在一本书上看到这样一句话：“眼界决定境界，思想决定出路，定位决定地位，理念决定道路，性格决定命运，细节决定成败，脑袋决定口袋”。请大家把它抄在语文书的扉页上。这里我们来围绕学习来具体阐述一下“眼界决定境界”“定位决定地位”的内涵。
问题一：我们为什么要读书 \ 学习?(点一排同学接龙回答，最直接，不要经过过多思考的回答，明示在黑板上)
不为什么是被逼的;或者为父母，为考大学，为生存;或者为了财富，为了权势，为了美人，为了能更好的孝敬父母安享晚年，为了给子女一个良好的成才空间;还是为了自己心灵的慰藉、自由、幸福和快乐;甚或为了民族复兴，为了发现，为了创造，为了奉献自己作为一个大写的人的独特价值┅┅这些目的没有对错之分，但有境界之别。
为什么读书，其实是一个关于眼界的问题，一个关于目标的问题，它将决定你读书时候的心态和境界。被逼的人将读书视为畏途，为生存的人将无暇顾及书籍中散发出来的滋润灵魂的芳香，为心灵自由的人会带着感恩的情怀来聆听先人的抚慰和教诲，为创造奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个勇敢自信坚强的人并为社会为他人播散出自己的智慧。
(讲讲自己的读书购书经历、故事，以及购书的渠道和学校看书的场所)
同学们，再静静地深思一下，并用自己心中的文字整理出来写在自己的日记本上：我为什么要读书?!
问题二：语文是什么?“定位决定地位”，我们来给语文一个定位。(点一排同学接龙回答，最直接，不要经过过多思考的回答，明示在黑板上)
语文是一门枯燥无味的一门高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文化、语言和文学，语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修练场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”(孟子)┅┅这些也都没有错，但如何给它定位将决定语文在你心目中的地位，已经被语文滋养之后的人在社会人生中的地位。
让我们来聆听大家怎么说语文的吧。
有人这样说：
“语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子
语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计
语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪
语文是执过羊鞭的《兵法》，受过宫刑的《史记》，功垂青史的《四库全书》
语文是对秦砖汉瓦的向往;
语文是对唐诗宋词的热爱;
语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;
语文是对《红楼梦》的崇拜。
高二文科语文(上学期)开学第一课教案4
教学目的：
一、引导学生明白学习的目的，明白语文学习的目的，树立学习的信心，培养学习的兴趣;
二、提出语文学习的要求：一二二四五
三、培养良好的学习习惯。
一、交流过程：
2001年我从咱们一高毕业，到今年已经整整十年了，我很庆幸自己选择了文科，实现了自己的大学梦。同学们你们或义无反顾或无可奈何地选择了文科。 1，我想问一下你为什么选择文科?扬长避短，理科物理化学学不会。2，你认为文科理科的区别在哪里?
3，考学的时候有什么区别呢?
4，文科生、理科生参加工作了谁更有优势呢?
选择就业时，文科生更有优势，面试交谈时一个人的深度，一个人的涵养，一个人的深度就出来了，腹有诗书气自华气自华。参加工作时文科生更有优势，能干更能写。
二、语文的概念
语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子;语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪语文是一手流利的方块字; 语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄。;语文是一座巍峨而冷峻的守护人类文明的长城，语文是一座滋养人类生命的后花园。人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远!希望同学们走近语文，吟咏语文，书写语文，热爱语文，进而感谢语文。
三，怎样学好语文?
请同学们谈谈你学语文的心得是什么?
要求：
一个习惯：记笔记，最淡的墨迹胜过最强的记忆，不动笔墨不读书。
两本工具书：《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》
两支笔：黑笔、红笔
四个本子：读书笔记、作文本、、测验本、积累本(名言警句，作文素材：优美句子、人人物事例、评论性的文字，不要再抄歌词、几个字一行的长，诗歌赏析)
五种方法：多读多背多记多思多创
四、题型介绍
一、科技文(设错规律)二、文言文(实词虚词)三、诗歌
四、现代文 五、基础知识 六、语言表达 七、作文
卢臻“带着作文上考场”，多积累素材，多读、多记、多背，多读一些时评文。
五、上课要求
上课必须认真听讲，暗示完成作业，每天几乎都布置一些作业但不多。
六、回归课本
必修五、选修《中国古代诗歌散文欣赏》
小结：新的学年希望我们互相理解、互相支持、顺利度过这一学年。
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以上就是高二文科语文(上学期)开学第一课教案的详细内容，大家学会了吗？尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。学会其中的共性相信会对大家有极大提高的。