【摘要】 有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。那么你知道如何写工作计划吗?考必过为大家精心整理了“慎交友,教益友”主题班会,希望能够帮助到大家。“慎交友,教益友”主题班会的详细内容如下:
“慎交友,教益友”主题班会
活动一:班主任开场白:(谈“慎交友,交益友”的重要性。)
由于初中生身心发展的特点,同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣,更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力,同伴之间可以相互学习、取长补短,这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往,不能和他人建立友情,孩子会产生孤独感,形成孤僻性格,对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生,同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女,与同伴交往的机会不多,因此,他们缺乏与他人交往的经验,经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如,不能区分哥们儿义气和真正的友谊,发生矛盾时不能及时解决,等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
活动二:请看小品。
人物:小明、青年、两个坏学生、两个警察。
情节:小明放学后,被两个坏学生拦住抢钱,高个子青年解围。小明感激不尽,视其为恩人,并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐,还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负,都让青年帮助他打架。有一天,青年偷了一些照相机,让小明帮助藏起来,小明帮助藏了起来。案发后,两人均被警察抓走。
活动三:请同学们分析一下,这个小品说明在交友过程中要注意些什么?
活动四:班主任讲解“什么样的朋友是益友”。
(交朋友,建立友谊,要有自己的选择,要经过自己认真的思考。(班主任工作 )交朋友时,要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的:可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之,是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的,我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。)
活动五:哪些朋友可以称为益友呢?在你心目中,益友应该是怎么样的呢?请同学们说一说。
活动六:班主任借古人之语总结什么是“益友”“损友”
我国古代教育家认为益友分为三类:
益者三友 影响方面
友直 正直的人 品行上
友谅 诚实守信的人 责任心
友多闻 有学问的人 知识上
这个标准是古人总结的,那么发展到现代,有没有变化呢?
变化是有的,正像同学讲到的那些,但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友,善交益友。
我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。
孔子也发表过对损友的见解。
损者三友
友辟:心术不正的人
友柔:华而不实的人
友佞:阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人
我们的生活要求高质量的生活,我们的友谊也需要高质量的友谊,与益友交往是高质量的,与损友交往则是低质量的。因此要善交益友,不交损友。
活动七:班主任鼓励大家乐交诤友。
提问:在交往过程中,有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误,批评你。你是否喜欢这种朋友呢?
这种朋友,我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题,指出批评,这是非常难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友,当面敢批评”。我们在交往中,应乐于和这种朋友交往。
第三,乐交诤友。(板书)
这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑,可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老好人”,“你好,我好,大家好”,这样是不真实的,不真诚的。缺少内心交流的友情,自然就不会牢固。
活动八:让学生铭记交友的“三不能”和“三原则”。
交友“三原则”:
第一,善交益友。
第二,不交损友。
第三,乐交诤友。
交友“三不能”:
不能以自我为中心——难长久
不能交往圈子太小——难广泛
不能“哥们儿义气”——易入歧途
活动九:如何交到真正的朋友,发展真挚的友谊。
1、以真诚换取友谊
2、以热情培养友谊
3、以宽容维护友谊
4、以原则纯化友谊
5、以恰当方式表达男女同学的友谊
活动十:师生共同立下誓言:善交益友,远离损友!
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以上就是“慎交友,教益友”主题班会的详细内容,相信大家已经了解如何写工作计划了。工作计划是你完成工作任务的重要保障。如果没有一个合理的工作计划,你可能会总觉得有千头万绪的事情要做,但就是不知道从何下手。所以我们要提高工作效率,必须要有一个合理的工作计划,工作计划也是我们提高工作业绩的关键。