【摘要】 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么你知道如何写出一份优秀的教案吗？考必过为大家精心整理了高一地理(上学期)开学第一课教案，希望能够帮助到大家。高一地理(上学期)开学第一课教案的详细内容如下：
高中一年级的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。下面是考必过小编为您整理的高一地理(上学期)开学第一课，希望对您有用。
范文一：高中地理开学第一课
“亲爱的同学们，大家好。(简单的自我介绍)。这学期我将担任你们的地理老师。”
“首先问大家一个问题啊?大家上高中前有没有学过地理啊?”
(学生答：有。初中的时候学过。)
“那好，既然学过，老师先来摸摸大家的底子。”(台下的同学应该会一下子紧张起来)
“不用紧张，我们一起先来看一段视频，据说这段视频红透菲律宾，火到中国来了。(缓解压力，提高注意力。)为什么说它红呢?大家看了就知道啦。”(开始播放视频，时间2分钟左右。推荐曾老师上网搜来看看，视频标题叫《红透菲律宾幕影艺术团的表演》很不错的一个视频来的)
(视频播放完，可以想象在播放过程中大家会发出惊叹的声音。)
“好，视频播完了!现在大家知道为什么这段视频会“红”了吧?
(猜想答案：“表演太厉害了!”“太有创意了”“神作来的”“ 那些动物真是太像了!”……) “恩，非常有创意的表演来的。视频里通过幕影用不同的人体组合来回顾一个小姑娘环游世界的旅行游记。那，现在考验大家的时候来了。请大家再看这段视频，分别说出视频里的小姑娘先后去了哪些地方。”(大家这次应该会更加提起注意力。跃跃欲试。)
(将视频从头开始播一遍。这时候一边播视频一边按暂停。)
(出现第一个旅游景点，按暂停。因为比较容易看出来是哪里，相信不用提问大家也会很快说出来)
(学生抢答：“埃及”“埃及”)
“怎么看出来的?”
(学生答：“有沙漠啊、沙漠上还有骆驼啊、最明显就是埃及金字塔啦……”)
“很聪明!好，我们接着看”
(学生再次抢答：“澳大利亚”)
“这次又是怎么看出来的?”
(学生答：“看到袋鼠、还有贝壳状的悉尼歌剧院、海……”。)
(学生依次把视频里的每个景点都猜出来，有些可能会难一点点，老师要引导性帮助学生回答出问题。)
“都答出来了!看来大家初中地理学得不错哦，尤其在世界地理这方面，基本的国家地区大家都知道了，也可以很好理解每个地区、国家的代表事物。相信有这样的底子，学好高中地理没有问题。”(给大家接下来的高中地理学习一点信心)
“那，在问一个问题。大家都喜欢地理吗?”
(有回答喜欢的，有回答不喜欢的)
“恩恩。果然事物都具有两面性。喜欢的同学希望能够保持自己的兴趣，追随自己的兴趣把它学
范文二：八年级地理开学第一课走进地理课堂
八年级上册地理
——课程纲要分享和教学安排
1.第一章 从世界看中国(6课时)
第一节 辽阔的疆域
学习目标：运用地图说出我国的地理位置及其特点
记住我国的国土面积，学会在地图上查阅邻国及其濒临的海洋
学会在地图上准确找出34个省级行政区，记住简称和行政中心 学习方式：读图分析：做游戏
第二节 众多的人口
重点内容：运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策
运用中国人口分布图描述我国人口分布特点
学习方法：阅读图表(折线图、密度图和柱状图);计算人口密度;
第三节 多民族的大家庭
学习目标：运用中国民族分布图说出我国民族分布的特征
学习方法：欣赏感受(个人或小组合作)
搜集资料
景观图片──多民族的大家庭 各民族的文化 传统和生活习俗 分布图──各民族和睦共处，共同促进文化交融和经济发展
第二章 中国的自然环境(12课时)
第一节 地势和地形
学习目标：运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。
记住我国山脉、平原、盆地、高原的名称及分布特点
学会评价山区经济发展条件
学习方法：归纳总结，读图找规律。
第二节 气候
学习目标：利用气温分布图及相关资料说出我国冬夏气温分布特点
利用年降水量分布图及相关资料，说出降水时空分布特点
利用气候类型分布图，总结说出我国气候的主要特征
利用气温和降水量分布图及相关资料，归纳影响我国气候的主要因素
学习方法：探究─用气候图和分布图实证分析和推测
第三节 河流
学习目标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 学习方法：读图分析，体验式地学习(提供问题解决情境)
第三节 自然灾害
学习目标：根据地图和其他资料，认识我国常见的自然灾害及分布地区
运用资料，尝试解释某区域自然灾害多发的原因
学习方法：归纳总结，分析原因
第三章 中国的自然资源(4课时)
第一节 自然资源的基本特征
学习目标：了解自然资源及其分类，能够举例说明可再生资源与非可再生资源的区别
了解我国自然资源的特征，树立合理利用和保护自然资源的观念
学会自己搜集资料、分析资料得出结论，提高自主学习、合作学习的能力
学习方法：读图讨论;运用数据资料比较，得出结论;撰写小论文
第二节 土地资源
学习目标：运用图文资料说出我国土地资源的构成特点、主要分布特点及影响因素 运用图文资料，理解我国的土地国策
学习方法：讲练结合，析图找规律
第三节 水资源
学习目标：运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响 结合实例说出我国跨流域调水的必要性
学习方法：归纳，推理，实地调查
第四章 中国的经济发展(6课时)
第一节 交通运输
学习目标：运用图文资料，学会比较交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方
式
运用铁路干线分布图，说出并记住我国五纵三横铁路干线和高速铁路的空间分布 学习方法：读图练习，案例分析
第二节 农业
学习目标：利用农业分布图等相关图文资料，说出我国农业分布特点
运用课本上的图片资料，说明因地制宜发展农业的必要性和发展方向 运用资料，说明科学技术在发展农业中的重要性
学习方法：读图分析
第三节 工业
学习目标：运用地图等资料说出我国工业的分布特点
运用地图、文字和视频等资料了解我国高新技术产业的发展状况
学习方法：运用数据、资料，结合读图分析总结;案例分析
四、教学时间安排
1、两次大型考试：
⑴学校11月初举行期中考试。
⑵2月初郑州市期末考试。
2、课时安排：
⑴期中考试前至少要将第二章学完。
⑵12月初结束全部课程。
⑶最后一月知识点复习+时政专题
五、学习与作业要求
1、提前预习课本和背诵知识提纲。
2、认真听讲、记笔记、背诵基本知识，做作业和试卷，提问自己不理解的、不会的等。
3、平时多看地图，多运用地理思维思考问题，善于发现生活中的地理
4、作业要当天学习当天完成，一周交一次，并及时订正。
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以上就是高一地理(上学期)开学第一课教案的详细内容，大家学会了吗？尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。学会其中的共性相信会对大家有极大提高的。