【摘要】 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么你知道如何写出一份优秀的教案吗？考必过为大家精心整理了高二文科语文上学期开学第一课，希望能够帮助到大家。高二文科语文上学期开学第一课的详细内容如下：
教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是考必过小编为您整理的高二文科语文(上学期)开学第一课，希望对您有用。
范文一：高二语文开学第一课
开场白：同学们，大家好，在金风送爽的九月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。，今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。让我走近你，也让你了解我。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一：自我介绍
***，虽然名字有点偏于女性，以至于至今我们语文组老师还在笑第一次听我的课前以为我是一个美女。但咱们绝对是一个爷们，24k纯爷们。至于嗜好，唯读书而已。说道读书，《红楼梦》第一回，交代贾宝玉、林黛玉的前身，一个是神瑛侍者，一个是绛珠仙草。我也想了一下我的前身可能是杀猪的，并且还可能杀过人：上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文。当然虽然教了近20年语文，但真正教文科班语文还是第一次，你们拿走了我的第一次。相信第一次教文科班语文会在我的生命里留下永不褪色的记忆。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，语文是什么?
(一)语文是什么?
当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文;当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。
语文是对秦砖汉瓦的向往; 语文是对唐诗宋词的热爱; 语文是对《红楼梦》的崇拜; 语文是对《西游记》的迷恋; 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势; 语文是怒发冲”的叹服; 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。 语文是一口流利的普通话; 语文是一手秀丽的方块字; 语文是从笔端流出的锦绣文章; 语文是侃侃而谈的风度和气魄; 语文是举手投足间的“书卷气”。 语文是中华民族历史的缩影; 语文是五千年古老文明的积淀; 语文是中国人审美性格的精灵; 语文是博大而丰满的精神元素。原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。这，才是语文。
生活处处皆语文，一个正常的人都是活在语言的世界里的。语文可以是春节各家各户门楣上贴的的对联，可以是电视机上真真假假的广告，可以是大家哼出来的各式各样的歌谣。你结束了学生生活，找工作面试，你要口才;考公务员，你要申论;甚至你表达感情、相互沟通也需要语文。总之，语文融在大家的生活中，大家也要在生活中学习语文。形成大的语文观。
会听说读写，是一切学习的基础。如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
(二)学习语文有什么用?
首先，语文是我们学习、生活必备的工具。 它是各门学科，尤其是文科的一个基础。读不懂文言文，你无法学好历史;读不懂议论文，你无法学好政治。大凡，文科成绩好的都有一个好的语文基础，同时它也是你进一步深造的一个工具。进入大学，你要研究历史，就得先读完《史记》，要研究政治经济学就要读
懂《资本论》。打个比方，xx还没有修铁路之前，你得坐汽车到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五个半小时，那是山路弯弯，峰回路转，对于晕车的人来说，那有种穷山恶水，天涯尽头的感觉。可修了铁路之后到宜昌只需要一小时二十分。那心情是我见青山多妩媚，料青山见我应如是。语文就像这条铁路，一旦你把它修好，就会平步青云，而如果语文漏洞百出，其他科也会捉襟见肘，难以上一个台阶。要想富，先修路，学好语文的同时也是在为其他学科铺路。
和同学们第一次见面，我发现你们个个眉清目秀，气宇轩昂，你们希望自己长得 更好看吗?俗话说，“爱美之心人皆有之”你们说说有什么美容的方法吗?其实，语文是最高级的化妆品。黄山谷说“士大夫三日不读书则面目可憎。”读书人，有地位有声望的读书人几天不读书，面貌就变得令人厌恶。西方有个小故事： 有一个画家找一个美少年做模特儿，若干年后，又找来一人做魔鬼，没想到，这个魔鬼正是当年的美少年。 同一个人，竟然从天使的模特儿变成了有着魔鬼面孔的人。那不仅是“面目可憎”，简直是可怕。可见，不读书，真的就会变得丑陋。容貌并不是一成不变的。士大夫三日不读书则面目可憎这句话反过来怎么说? 士大夫读书三日则面目可爱。苏轼也提出过类似的看法：腹有诗书气自华。当一个人读了很多书以后，他的气质自然就会变得有华彩，变得高雅，变得与众不同。林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。其实，不必等到40岁，人随时为他的面目负责。容貌并不是一成不变的，每个人都应该为自己的面目负责，而读书是最好的方法。 巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。这种追求就是人文。说这个人很有素质，举手投足之间透露出一种气质，这就是人文。语文也是提高人文素养的一门学科。大凡一个语文好的女孩子总给人一种很有气质很有味道的感觉：比如说李清照、张爱玲、冰心、舒婷，所谓腹有诗书气自华。一个小伙子，登上了千佛山，面对着秀美的景致，不觉感慨道：“啊，千佛山!”旁边的人以为他诗性大发了，都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说：“真他妈得高!”而旁边一位老先生就会说：
在如今这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
我们经常求神拜佛保保佑我们一生平安，其实，学好语文，也可以保你平安。例：曹植《七步诗》;在中唐，还有一个故事。有位诗人叫李涉，名气当然没有白居易的大，在当时也是一位有名的诗人。有一次，他去旅游，路过一个叫井阑沙地方，这个地方在今天安徽省安庆市的西南方，是皖口镇周边的一个小村庄，在长江边上。他在井阑沙写了一首诗，前两句是：
暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。
黄昏时分下起了细雨，走到江边一个村庄，突然来了一帮人，挡住了他们的去路，绿林豪客，绿林好汉。李涉带了一个书僮，正想投宿，船还没有靠岸，被一伙强盗挡住，让他留下买路钱。书僮就说：这是李涉先生。强盗一听他是李涉，是诗人。问了一句：你真是写诗的李涉吗?久闻大名。既然你是李涉，我就不抢你的东西了，你写一首送给我吧。于是，李涉就写了一首诗，后两句是： 他时不用逃名姓，世上如今半是君。
他年我也不用隐姓埋名了，因为现在世界上，有一半的人跟你一样，走到哪里都会遇到像你这样的人。还有一种解释是，到了将来，你也不用隐姓藏名了，世界上的强盗多的是，但你没事。强盗拿到李涉写的诗后非常高兴，不但没抢他的东西，不要他交出买路钱，反而送了很多东西给李涉。你是大诗人，这是我送给你的一点礼物，请收下留作纪念吧!
三、怎样学好语文
1、端正态度
语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程 。
2、积累知识
基础知识的积累
写作材料的积累
3、坚持阅读
每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好?
阅读报刊：《读者》 《青年文摘》 《散文》 《杂文选刊》 《中国青年报》等
收看电视： “艺术人生”“实话实说”“文化访谈录”“东方时空”“焦点访谈”“百家讲坛”等
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心
4、勤于练笔
最好是每天写日记，长短不限，但每天写写;实在做不到，一周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分数。
四、基本要求
一个习惯：记笔记。最淡的墨迹胜过最强的记忆，不动笔墨不读书。
两本工具书：《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》
两支笔：黑笔、红笔
三个本子：
默写本(默写、纠错、课堂练习)
积累本(做题方法、典型习题;名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故„„)
随笔本(或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点、新发现„„)④五种方法：多读多背多记多思多创
具体要求
勤做摘抄(热点时评、优美散文，优秀高考作文，哲理小故事)
勤写随笔
勤做笔记(高考例题、学习方法、基础知识、诗词名句等)
用心背诵(诗词名句、做题方法、经典例题、作文素材)
主动回答课堂提问 ;按时保质完成作业
范文二：高二语文开学第一课
亲爱的同学们:
从今天开始，我将带领大家走进一个神秘浪漫的世界。
在这个世界里，你将感受到“盈盈一水间，脉脉不得语”的含蓄，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，体悟到“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜，风雨不动安如山”的博爱;你也会领略到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的无奈，“仰头大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放;或许是在同时，你还会读到 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的忧伤，“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”的厚重„„ 这个世界，虽然仅由横、竖、撇、捺、折五个兄弟姐妹友爱地组合而成，但它却有几千年的积淀，传承着一个优秀民族的文化血脉。
有人告诉我：这个世界是一座芬芳四溢的百花园。字词句，如同那园中柔柔的草，嫩嫩的叶，尖尖的芽;段篇章，就是那园中曲径通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，烂漫绽放的鲜花。语法犹如带刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花;修辞就像和熙的春风，花开春风软，风中花亦香。记叙描写，徜徉在百花园里寻寻觅觅，争鲜吐艳，万紫千红，令人目不暇接;议论抒情，陶醉于鲜花丛中指点江山，激扬文字，品头论足，使人留连忘返。阅读, 正在用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色;写作，此时已扛起文字的锄头勤恳地植下一大片翠绿的新苗。文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩，现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一枝枝争奇斗艳的芬芳。
有人告诉我：这个世界如一首规模宏大的交响曲。朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒脱，文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤;王安石改革创新的音符辉映着杜牧阿房宫的废墟焦土，范仲淹忧国忧民的胸怀辐射出鲁迅杂文的匕首投枪;苏东坡在大江东去的浪花里把酒问青天，而伟人毛泽东却站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。一代代文人墨客用文字唱响了五千年中华民族悠久的文明历史，一批批语文教师用彩笔勾画出亿万名炎黄子孙心中的美好蓝图。文学史深沉含蓄丰富细腻的情感让人心动、让人折服，爱国情昂扬豪迈澎湃激越的旋律催人奋进、催人向上。
有人告诉我：这个世界是一幅色彩缤纷的图画。汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行等不同的书法，在写生、在作画;标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。诗词歌赋，展示的美丽景色在我们眼前闪现;听说读写，构思的宏伟蓝图在我们笔下生花。无论城市，无论农村，随处可见身背画夹的艰难跋涉者;无论郊外，无论田野，到处都有手握画笔的默默耕耘者。
还有人告诉我：这个世界似一条曲曲弯弯的长河。它从远古走来，向未来流去。不知有多少条文化的小溪从雪山、从森林、从峡谷、从山涧，向它靠拢向它奔腾向它汇集。大漠孤烟直，长河落日圆。刚看到小说散文在长河里掀起一排排巨浪，又听见音乐戏曲在急流中唱响时代的强音。骈文律诗分明是古国文明在长河上前行的木舟和竹筏，电脑信息已成为现代科技在水面上飞速行驶的快艇和轮船。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在这条长河里，有人在岸边拾贝，有人在水中嘻戏，有人已乘风破浪、扬帆远航„„
这个由横、竖、撇、捺、折，五种普普通通的笔划组成的世界，幻化出多少种美妙的组合，演绎出多少类奇异的神话!上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然„„这个神秘的世界，便是由汉语组成的世界!
它以生动优美的语言向我们展现了丰富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着幽香，必让你我尽情享受;一次次语文实践活动，架起语文学习与生活的桥梁，成为一次次精神的探险，定让你我留连忘返。
本学年，你们将在我的带领下，去这个神秘的世界尽情地遨游!本学期，我们将一起登
上千里冰封、万里雪飘的北国，望长城内外、大河上下、红装素裹的多娇江山，惜秦皇汉武、唐宗宋祖、一代天娇，数千古风流人物;我们将探访四月的大地，聆听春雨的诉说，播种秋天的希望;我们将欣赏星星为我们演奏的变奏曲，在深夜里凝望，在寒冷中希冀，在苦难中煎熬，在疲倦中沉思。
我们将在《傅雷家书》里，读到傅雷夫妇对儿子傅聪的爱意拳拳;在《给女儿的信》中，阅知苏霍姆林斯基给情窦初开的女儿的爱情箴言;我们还会聆听到维克多
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。我们将随着鲁迅先生一道，回到那阔别了二十余年的《故乡》，面对“物是人非事事休”的故乡，鲁迅先生将何去何从?终于，他“并不感到怎样的留恋”般地乘着理想之船走了，鲁迅先生走上了他自己的路了，他去找一条新的生活之路了。虽然前途仍不见光明，但他的那份执着，将伴随着“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的美好祝愿，深深地留在我们的心底。我们还会随着杜小康一起，度过一段漫长的《孤独之旅》。人生并不是天天都是快乐的、幸福的，有时痛苦与孤独会弥漫到你的心里，这时你也许会如杜小康那样“在夜里、在梦里想到母亲”，并哭着对我说“老师，我想爸爸妈妈了，我要回家”!可是，亲爱的孩子们!你们可知，《丑小鸭》不经历孤独、寒冷、饥饿、冰冻，它便不会知道自己实际上是一只白天鹅，凤凰也只有在涅槃之后才会重生!
听到你们那样的言辞，我们为在听到了你们的《心声》而高兴的同时，我们会耐心地告诉你们，你们要有《香菱学诗》的执着，刘备三顾茅庐方能得到诸葛亮的《隆中对》，请不要为暂时与爸妈的别离而忧伤，也不要为自己在学习时偶然遇到的难题而退缩，要知道《事物的正确答案不止一个》，我们《应有格物致知精神》!作为一个中国人，作为一个有志于通过努力实现自己理想的金东方人，我们要时刻反问自己《中国人失掉自信力了吗?》，我失掉自信力了吗?没有!我们会用《智取生辰纲》的计谋，翻过一道一道的山，淌过一条一条的河!但我们也要时刻提醒自己，强中更有强中手，一次的成功并不能代表次次的成功，《杨修之死》就是血的教训;我们也不会因为偶尔取得的成绩就沾沾自喜，因为，我们深深地知道，那样的我们与《范进中举》的结果没有两样!
九年寒窗无人问，中考夺魁天下知;学海无涯须求索，出师一表榜有名。亲爱的同学们，我深信，即将到来的九年级语文学习生活，将会在你们的记忆中留下最深刻的印象!我，为能伴你们度过这难忘的一年生活而高兴，为能执教你们的语文而幸福!
语文这个世界到底有多精彩，语文这个世界到底有多神秘?我现在还不能告诉你们!但我深信，行走在这个世界里，你们可以从含情脉脉的眼神中得知牛郎对织女深切的爱恋，可以从上下求索的行程中得知屈原对未来事业的执着与追求，可以从先人后己的言语中得知杜甫的博大情怀与宽广胸襟，可以从矛盾重重的内心中得知白居易对统治阶级贪婪成性的鞭挞与讽刺，可以从欣喜若狂的举措中得知李白的豪放性格与豪迈气概，可以从孤苦寻觅的镜头中得知李清照丧夫后的寂寞、凄惨与悲凉，可以从任劳任怨的工作中得知舒婷对祖国深沉的爱戴与无限的眷念。
在这一年里，你们应当多听，因为只有多听，你才能听到文天祥心中“人生自古谁无死”的丹心汗青;你们要多写，因为只有多写，你才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟;你们要多读，因为只有多读，你们才会看到万里长城巍巍不倒的雄风„„
时间如白驹过隙，一年时光弹指即逝!我深切地希望，在一年之后，你们每一个同学，都能用你们最满意的答卷、最称心如意的成绩告诉我：吴老师，语文是我的最爱!语文，我爱“死”你了，啵!
谢谢!
范文三：高二语文开学第一课
一、聊天
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?
2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的：相互了解)9
二、材料分析1、出标材料。(略)
(说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。)
(目的：使学生高度重视语文)
三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。) 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小结：第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
(目的：鼓励士气，明白学习的道理)
四、其他说明
1、我的课堂风格：民主、开放、个性?
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随
笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。(目的：规范要求，养成习惯
五、课后作业
4、你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复)(目的：进一步摸底，以便因材施教)
一、面对现实、适应环境
进入高二，重新组成了一个新的班级。高中的三分之二时间，将是这个班级的同学和你一起奋斗，各科老师也一样。尽管大家都舍不得以前教过自己的老师，但我们必须接受这个现实。如无意外，接下来的两年将是我担任大家的语文老师。每个老师都有自己的风格，大家的前任语文老师都是很优秀很有特点的，而我和在座的大部分同学之间还很陌生。因此，请大家在这段时间先把怀旧情结放一放。你越是想着过去老师的课怎么好，你就越觉得罗老师的课不好。为了你们的学习，也为了我们的和谐相处，请适应我的教学方式。当然，我会尽力把课上好，如果大家觉得前任老师有哪些好的做法，可以向我建议。
二、建立新的语文观
大家在高一最没把握但又最放心的课可能就是语文课了。最没把握是因为你的语文成绩和你最近的努力程度没有直接联系。有可能你最近很勤奋，但考得很差，你放下不学了，成绩也不见得差到哪里。最放心是因为就算你语文成绩不好，考试的时候你都有字可写，不像数学、物理、英语那样一大片空白。以上的观点和做法都是错误的。语文不是一门急功近利的科目。不是你努力一段时间，成绩就上去了。你这段时间的努力可能不会表现在最近的考试里，但是它必将对你今后的考试产生作用。为什么语文要考很少分都难，也就因为这一点。只要你努力过，就不会白费。但这是从高中三年、甚至更长远的角度来说的。因此，大家要树立这样的观点，高中语文要学好，一定要坚持不懈地努力。有些同学觉得这样做收效太低，不值得。现在高考语文、数学、英语各150分，物理、生物、化学共300分。理科生最差的是什么呢，语文和英语。英语大家已经很重视。因此语文就成了决定你高考成绩的短板，特别是成绩很优秀的学生。邓宏琛成功上清大，物理不是最好、英语也不是最好，语文和综合是全校最好的。语文考了130多分，是学校的最高分。语文的几分、十几分、二十几分的差距可能决定你上什么学校。
三、采用新的学习方法
首先是积累。特别是学到文言文知识时，一定要及时归纳，及时背诵。平时要有针对性地积累常见的字音字形、熟语、考纲规定的背诵篇目，如果等到高三就太迟了。其次，思考。课堂上要注意力集中，跟着老师的提问去思考。有些同学认为，反正上课问的问题考试又不会来，为什么要浪费脑细胞呢?如果大脑不思考，脑细胞老化的结果更悲惨。更重要的是，大家的这种想法很天真。难道我们平时见得到未来的高考题目吗?思考培养的是一种思维能力，它决定着你阅读、表达、写作能力。第三，表达。大部分同学起初都有自己的想法，都想表达，但总是缺乏勇气，慢慢就习惯看别人表达，久而久之连思考都不愿意。这样上语文就一点意思都没有了。大家要把课堂变成自己的课堂，锻炼自己，提高自己。表达能力的培养不容易，很多时候，我们会觉得很难把自己想的东西表达出来。但生活中又很需要表达，如果不善于表达会带来很多误会，也会失去很多机会。表达建立在思考的基础上。在我们力求把所想的东西表达出来的时候，思维会更深一层。期待大家在课堂上踊跃表现自己，但不欢迎哗众取宠的方式。
四、本学期的要求
按时完成布置的作业。
课堂要做笔记，阅读课文时要拿着笔，把你感兴趣的地方或读不懂的地方标出来。或在旁边写上你的感受
把字写工整。
完成周记或摘抄。周记要多关注生活和社会。如果是月考总结或思想汇报，那么我可能会写个阅。或者交给你们的班主任，让他更好地帮助你。
考试的试卷要保存。考后要分析。
课堂如果使用手机等与学习无关的物品，谢谢你把它送给我。
本学期将订两本资料，一本是必修五的配套资料。一本是阅读资料《你能打开阅读之门》。大家都要订，以便练习和评讲。
其他的细节，将会在以后提醒。希望我们能够和谐相处，共同努力，共创佳绩!
高二文理分班后，我教两个文科班。学生愿意学文，显然对文科有浓厚的兴趣，而且，文学功底一定很深厚。这时候的学生，有高一我教过的，更多的是新面孔。再用高一的几个故事作开场白，熟悉的人肯定认为我也就这半吊子水平，所以，上好这节课，更重要，也更难。冥思苦想，忽然感到，从文科入手，强调语文的重要性，应该能抓住他们的心理。所以，这节课，我直接发了几张试卷，让学生来作。学生很疑惑，但没说什么。拿到题后，他们傻眼了。原来，我设计了这样几道题：
1.“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”(项羽《垓下歌》)
“沛公百战保咸阳，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。”(北宋•张耒《项羽》)
对于项羽失败的原因，项羽自己和诗人张耒的认识是否正确?简要说明原因。
2.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”(唐•杜牧《题乌江亭》)
“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君主卷土来。”(宋•王安石《乌江亭》)
你同意谁的观点?试指出项羽失败的历史必然性。
3.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”(毛泽东《七律•人民解放军占领南京》) 毛泽东此句的用意何在?
4.下列古诗词所描述的地理事物或现象分布于我国地势第三级阶梯上的有
① 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
② 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
③ 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
④ 会当凌绝顶，一览众山小。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
5.《史记》中讲述的“鸿门宴”是楚汉战争中的重要事件。在现代汉语中“鸿门宴”成为“盛宴招待，但暗伏杀机”的代名词。请问，鸿门在什么地方?
6.《水浒传》中写“仗义疏财归水泊，报仇雪恨上梁山”，请问英雄们聚义的梁山泊在中国的哪个省?
7.唐代诗人崔颢《黄鹤楼》诗曰：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。使楼和诗珠连璧合，同垂千古。请问：黄鹤楼在哪里?
8.“昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家;童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是( )
A、社会意识与社会存在无关 B、社会存在决定社会意识
C、人的意识与自然环境无关 D、自然环境决定人的意识
9.“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现了 ( )
A .社会变化总是循环往复的
B .人类社会是变化发展的
C .人民群众是历史的创造者
D .社会发展是有规律的
10.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗说明(北京文综35) ( )
A.想象是突发的 B.想象是随意的
C.想象的形式是主观的 D.想象的内容是客观事物
11.读下面一着诗，完成下列问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(1)该诗的作者是________，他是我国______伟大的______诗人。(2)诗中所描述的瀑布在哪座山上?该山位于我国的哪个省?(3)诗中有一句反映了古人对一个事物认识上的错误，这指的是什么，应如何正确认识它?(4)古人为什么会发生上述认识上的错误?(5)对这一事物的认识过程说明了什么?
看完试题，甚至没看完题，下面就响起了一片议论声：这是什么呀?这是考语文呢吗?怎么会有这么乱七八糟的题型呢?老师要干什么呀?……
我赶紧平息议论：大家快答题吧，时间有限，一会我还有话说呢。同学们不知道老师的葫芦里卖的是什么药，也就不再议论，开始答题。同学们答得差不多了，这一节课也过去一多半。于是，我叫学生停下手中的笔，问道：“题难不难?”“难!”学生异口同声道。“见过这样的题型吗?”“没有!”“那么大家发现什么问题没有?”带着这个问题，学生开始琢磨了。有人说 “这些题考的是历史”，也有人说“这些题是考政治的”，还有人喊“和语文没有什么关系”的。借着这句话，我问道：“真的和语文没有关系吗?”学生思索了一会，全都恍然大悟：“全都和语文有关!”“对!”我鼓励说，“同学们，生活中处处有语文，我们学习其他学科也离不开语文。语文是学习其他学科的基础，只有把语文学好了，其他学科才回跟着学好。这几道题，如果我们不理解诗句的内容，还谈什么答题，答对答准题呢?所以……”我故意停了一下，学生们马上会意，接着说道：“学好语文很重要!”我笑了，学生们也笑了。
范文四：高二语文开学第一课
开场白：同学们，大家好，在金风送爽的九月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。在以后的一年或两年的时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。让我走近你，也让你了解我。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一：自我介绍
我，免贵姓某，名某某。其实说老实话我一点都不想当老师，但不幸的是不仅当老师而且是个语文老师。我想我的前身可能是杀猪的，并且还可能杀过人因为有句话这样说：上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文。当然虽然教了近20年语文，但真正教文科实验班语文还是第一次。相信第一次教文科实验班语文会在我的生命里留下永不褪色的记忆。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，语文是什么?
(一)语文是什么?
当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂;语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考;语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河;语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路。
语文是对秦砖汉瓦的向往; 语文是对唐诗宋词的热爱; 语文是对《红楼梦》的崇拜; 语文是对《西游记》的迷恋; 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势; 语文是对“怒发冲冠”的叹服; 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
生活处处皆语文，一个正常的人都是活在语言的世界里的。语文可以是春节各家各户门楣上贴的的对联，可以是电视机上真真假假的广告，可以是大家哼出来的各式各样的歌谣。你结束了学生生活，找工作面试，你要口才;考公务员，你要申论;甚至你表达感情、相互沟通也需要语文。总之，语文她能丰富我们的人生，她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下。她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花;她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命(生活)质量的基础。学习语文吧!
(二)学习语文有什么用?
首先，语文是我们学习、生活必备的工具。 它是各门学科，尤其是文科的一个基础。读不懂文言文，你无法学好历史;读不懂议论文，你无法学好政治。大凡，文科成绩好的都有一个好的语文基础，同时它也是你进一步深造的一个工具。进入大学，你要研究历史，就得先读完《史记》，要研究政治经济学就要读懂《资本论》。有句话是这样说：要想富，先修路，学好语文的同时也是在为其他学科铺路。
和同学们第一次见面，我发现你们个个眉清目秀，气宇轩昂，你们希望自己长得 更好看吗?俗话说，“爱美之心人皆有之”你们说说有什么美容的方法吗?其实，语文是最高级的化妆品。黄山谷说“士大夫三日不读书则面目可憎。”读书人，有地位有声望的读书人几天不读书，面貌就变得令人厌恶。西方有个小故事： 有一个画家找一个美少年做模特儿，若干年后，又找来一人做魔鬼，没想到，这个魔鬼正是当年的美少年。 同一个人，竟然从天使的模特儿
变成了有着魔鬼面孔的人。那不仅是“面目可憎”，简直是可怕。可见，不读书，真的就会变得丑陋。容貌并不是一成不变的。士大夫三日不读书则面目可憎这句话反过来怎么说? 士大夫读书三日则面目可爱。苏轼也提出过类似的看法：腹有诗书气自华。当一个人读了很多书以后，他的气质自然就会变得有华彩，变得高雅，变得与众不同。林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。其实，不必等到40岁，人随时为他的面目负责。容貌并不是一成不变的，每个人都应该为自己的面目负责，而读书是最好的方法。 巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。这种追求就是人文。说这个人很有素质，举手投足之间透露出一种气质，这就是人文。语文也是提高人文素养的一门学科。大凡一个语文好的女孩子总给人一种很有气质很有味道的感觉：比如说李清照、张爱玲、冰心、舒婷，所谓腹有诗书气自华。一个小伙子，登上了千佛山，面对着秀美的景致，不觉感慨道：“啊，千佛山!”旁边的人以为他诗性大发了，都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说：“真他妈得高!”而旁边一位老先生就会说：
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在如今这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。 举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。 古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
三、怎样学好语文
1、稳扎稳打，切忌急于求成。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
馒头理论：
• 第一个馒头吃了，没饱;
• 第二个馒头吃了，还没有饱;
• 第三个馒头吃了，饱了。
• 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
• 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果?
基础与发展息息相关。就象盖楼房一样，三层楼房的地基，就不能盖四层，要想盖四层，必须打下四层的地基.
学习也是如此，基础扎实，终身受益;基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
2、善于质疑。
孟子有语：“尽信书则不如无书。”《礼记》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习的过程是发现的过程，“小疑则小进，大疑则大进, 无疑则不进。” 只有主动学习，学的东西才会变成你自己的东西。
3、刻苦钻研。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、坚持阅读
每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好?
阅读报刊：《读者》 《青年文摘》 《散文》 《杂文选刊》 《中国青年报》等
收看电视： “艺术人生”“实话实说”“文化访谈录”“东方时空”“焦点访谈”“百家讲坛”等
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心
4、勤于练笔
最好是每天写日记，长短不限，但每天写写;实在做不到，一周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分数。
四、基本要求
一个习惯：记笔记。最淡的墨迹胜过最强的记忆，不动笔墨不读书。
两本工具书：《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》
两支笔：黑笔、红笔
三个本子：
默写本(默写、纠错、课堂练习)
积累本(做题方法、典型习题;名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故„„)
随笔本(或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点、新发现„„)④五种方法：多读多背多记多思多创
具体要求
勤做摘抄(热点时评、优美散文，优秀高考作文，哲理小故事)
勤写随笔
勤做笔记(高考例题、学习方法、基础知识、诗词名句等)
用心背诵(诗词名句、做题方法、经典例题、作文素材)
主动回答课堂提问 ;按时保质完成作业
三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
①一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
②一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰
像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
③开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。) 最后送给大家一句话：只要你努力，只要你拼搏，成功一定会属于你的!
范文五：高二语文开学第一课教案
教学目标 ：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3 提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤 ：
一、 开场白(自我介绍)
自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?
会听说读写，是一切学习的基础。
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”
(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)
(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)
(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
态度决定结果。
情商重于智商。
保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
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以上就是高二文科语文上学期开学第一课的详细内容，大家学会了吗？尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。学会其中的共性相信会对大家有极大提高的。