小学三年级美术上册教案三篇

时间:2020-01-29 12:39:37 来源:

【摘要】 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。写教案也不能千篇一律,要发挥老师的聪明才智和创造力,做到因材施教。考必过为大家精心准备了小学三年级美术上册教案三篇,希望能够帮助到大家。小学三年级美术上册教案三篇的详细内容如下:

  教学目标:

1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。

2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。

重点难点:

1.引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。

教具:多媒体

教学过程:

1.引导阶段:

⑴.同学们配合老师闭上眼睛,心无杂念,这是你的眼前是什么?

⑵.接下来,一张白纸,你又感觉到了什么?

⑶.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。

⑷.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。

2.发展阶段:

⑴.通过交流,了解黑与白的概念。

①.概念:非常对立而统一,是色彩最后的抽象,能够用来表达富有哲理性的东西。

②.哲理性意义:黑色代表空,无,永恒的沉默,白色代表虚无,有无尽的可能性,阴到至极就是黑,阳到至极就是白,若是万千色彩,一定是杂乱无章的,黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一,它表现的是一种永恒和稳定,这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。

同时,黑色象征神秘,尊贵。白色,则象征纯洁,天真,二者可以相互衬托,可以把彼此变得更加明显,更加尊贵,但是人生若只是黑与白二色,恐怕女生会嫌衣服种类太少,男生会埋怨没有漂亮的mm可看,生命也会失去很多滋味,黑白人生,只是一个小小的虚拟网络世界,但求能让我们来此小坐片刻,得一份清静。

⑵.观察一组图片,总结在我们生活中,黑与白的事物有什么特点。

①.强烈的对比,相互衬托,可以把彼此变得更加明显。

②.能够更好的区分。

③.显得更加庄重,严肃,纯洁。

⑶.通过一组图片,总结由黑与白组成的画面有什么特点。

①.黑与白都是一个完整的图形,主要以面的形式表现出来。

②.每个基本形大小相同,并可以重复,造型简洁。

③.黑白表现出来的线条流畅。

3.讨论交流:

⑴.通过设计的黑白图片,引导学生讨论交流,准备用什么方式设计一幅什么样的作品。

⑵,讨论交流黑白的哲理性。生活中要有自己的衡量标准,做一个黑白分明的人。

⑶.讨论黑与白之间的关系。

黑与白相互衬托,可以把彼此变得更加明显,更加尊贵。

作业要求:

⒈用黑白来表现图形。

⒉图形简洁,有创意,形式感强。

⒊线条流畅,涂色均匀。

展示评价:

1.将学生作品展示在黑板上。

2.引导学生欣赏评价,选出各自喜欢的作品,并说明理由。

板书设计:

黑与白

登山游戏

  教学目标:

1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。

2、引导学生发挥想象力,将绘画和游戏创意结合,设计登山游戏棋。

3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏,培养学生的创新和团体协作精神。

教学重点:用线和形的组合,在纸上画棋盘。

教学难点:画面的布局。

教具:多媒体

教学过程:

一、师出示游戏棋:同学们,喜欢玩游戏棋吗?今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。(请几个学生和教师对手进行游戏)

1、师生游戏

2、师生共同讨论游戏棋的种类,导入新课。

二、新课讲授:

师:你还见过哪些游戏棋?上面都有些什么?(学生展示带来的游戏棋棋盘,说说其玩法及上面的有趣图案)师:大家来看一看老师带来什么棋?(出示课件),大家想不想自己也做一幅游戏棋呢?这节课我们就来做一幅登山游戏棋。(板书课题)

1、学生通过回忆,回答教师问题。

师:同学们,自己和父母出游时爬过什么山?可以分为几个停靠点和终点?师生讨论

2、通过棋谱图片,引导学生观察游戏棋的组成。棋谱组成

师:一幅游戏棋都会由哪几部分组成?学生小组讨论,小组汇报。

小结:一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。(出示课件)

3、让学生在画纸上随意画一条弯曲线,尽量把纸画满。学生尝试

4、选取学生草稿中的范例,针对其中的不足和优点进行讲评。

实践总结:

线过于弯曲密集——不利于安排线路。条流畅舒展——棋格顺序明显

a)在纸随意画一条弯曲的线。初步领悟

b)根据弯弯曲曲的画面,结合日常学习、活动中有意义的事件,想象创作内容要安排的景物。

c)安排棋子的行进路线图或序号。

d)根据画面想象如何进行登山游戏。(出示课件)

5、提出作业要求:(出示课件)

a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。深层引导

b)四人为一组合作完成。

创新设计

小组长安排好分工与合作:

一人搞装饰,两人设计路线,一人做棋子。

6、学生设计制作、教师巡回指导。

三、发展阶段

1、小组展示自己的作品:选一名代表向大家介绍玩法与规则,谈谈小展示作品组与众不同的创想。交流心得

2、对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖的作品提出表扬。

3、玩一玩:学生自愿结成小组,进行登山游戏。

课堂小节:这节课,大家设计制作的棋盘都很棒,既美观又好玩。

板书设计:

登山游戏

前前后后

  教学目标:

1、通过回忆,观察与比较,能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

2、能够运用“近大远小”的规律,绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

重点难点:

1、能否例举“近大远小”的现象。

2、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

3、画面是否表现出了物体的前后关系。

教具:多媒体

教学过程:

一、引导阶段

1、交流课前观察的结果。

2、教师同时出示相应的图片,影像资料等。说说这些景物都有些什么规律?举例说明。

二、发展阶段

1、教师引导学生讨论:在以往的绘画中,你是用什么方法来表现前后关系的?

学生1:把一样物体放在另一样物体的后面,就产生前后的感觉。

学生2:物体通过逐渐缩小尺寸,也会产生前后的感觉。

2、教师小结:知道了“近大远小”的规律后,说说你准备如何用它来表现景物前后关系?

学生分组讨论

3、教师可以为学生的作业指定一个主题,也可以让学生讨论后自主命题,并选择一种作业形式(绘画,拼贴,或两者结合)。

4、绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理?

三、学生作业,教师辅导,优秀作业点评

四、收拾与整理

要让学生养成将剪下来的废纸屑随手放进纸篓的习惯,这样课后的收拾与整理就比较方便。

五、课后拓展

寻找,收集与本课内容有关的世界名画,并用简单的语言加以书面评论。

板书设计:

前前后后

前后关系既是遮挡关系

以上就是小学三年级美术上册教案三篇的详细内容,大家学会如何写小学教案了吗?在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

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