四年级下册数学《小数的读法和写法》教案

时间:2020-01-29 12:34:39 来源:

【摘要】 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。写教案也不能千篇一律,要发挥老师的聪明才智和创造力,做到因材施教。考必过为大家精心准备了四年级下册数学《小数的读法和写法》教案,希望能够帮助到大家。四年级下册数学《小数的读法和写法》教案的详细内容如下:

教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。以下是考必过小编为大家精心整理的“四年级下册数学《小数的读法和写法》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注考必过!

  四年级下册数学《小数的读法和写法》教案(一)

教学内容:

教科书第51页至52页小数的读法和写法,完成第52页“做一做”中的题目和练习十二的第6-11题。

  教学目的:

使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。

教具准备:

将下面复习中的题目写在小黑板上。

教学过程:

  一、复习铺垫

教师分步出示下面各题,让学生逐题回答。

1、0.2是()位小数,它表示()分之()。

0.15是()位小数,它表示()分之()。

0.008是()位小数,它表示()分之()。

2、0.4的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

0.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

0.38的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

  二、学习新知

1、自学小数的数位顺序表。(可同桌或小组互助学习)

2、回答下列问题:

(1)小数可以分几部分?都叫什么?

(2)它们的计数单位说什么?

(3)相邻两个计数单位之间的进率是多少?

3、自学小数的读法。

4、检验自学效果。

教师在黑板:写出0.6、0.04、1.60.073。

“准来读一读黑板的小数?”“0.6表示几个十分之-?”

“0.04表示几个百分之一?”“160.073表示一百六十又千分之多少?”

5、自学小数的写法。

6、检验自学效果

教师报出教科书第52页例3和“做一做”第2题中的小数,让两个学生在黑板上写,其余的学生写在自己的练习本上。写完后教师结合学生出现的问题再讲解。

最后教师说明:写小数的时候,整数部分仍按照整数的写法采写,如果整数部分是零就写0。小数点写在个位的右下角,要写成小圆点,小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。

三、课堂练习

做练习十二的第6、7题。让学生独立做,再核对。

做练习十二的第8、9题。先向学生说明一下题目要求,再让学生看一看从0到哪里是1,从哪里到哪里表示0.0l,再让学生继续做。

提前做完的学生可以做练习十二第12题和第13题。第13题,可以先让学生把整数四万五千零一写出采,然后再考虑小数点应该放在什么地方。

四、作业

练习十二的第10、11题。

教学设计:本课知识原来已经学过,所以自学方法学习,但为了照顾个别差生,设计了对自学情况的检验,来发现学生学习新知过程中的不足之处,以便更好的选择教学方法。

课后附记:

2、小数的性质和小数的大小比较

  四年级下册数学《小数的读法和写法》教案(二)

一、教学内容

小数的读法和写法

二、教学目标

1、认识小数的计数单位和数位,知道相邻两个计数单位间的进率是10,理解小数数位顺序表,能正确地读写小数。

2、通过观察、比较,掌握新知,培养归纳概括的能力。

三、教学重难点

重点:理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法。

难点:理解数位顺序表,能熟练、正确地读写小数。

  四、教学准备

多媒体课件。

  五、教学过程

(一)导入新授

小数在我们的生活中有着非常重要的意义,我们必须见数会读,听数会写,今天我们一起学习小数的读法和写法。

板书课题:小数的读法和写法。

  (二)探索发现

1、教学小数的数位顺序表。

(1)课件出示教材第34页例2情境图。

介绍长颈鹿:长颈鹿仅颈长就达2米,它高头大眼,素有天生的“望塔”之称,因而是最善于侦察敌情的动物。你看,儿子为了取得侦察员的资格,又跟父亲比起了高矮呢!

观察图中的数字,这是两个什么数?与以前学过的整数有什么不同?

回忆一下,怎样读整数?整数的数位顺序是什么?计数单位分别是什么?

根据学生的回答,板书小数数位顺序表的整数部分的数位和计数单位。

(2)你认为小数部分应该在整数部分的哪边?中间怎样区分呢?

师生交流后,明确小数部分在整数部分的右边,中间用小数点隔开。

师:通过上节课的学习,我们已经知道小数的计数单位,那么,十分之一表示小数部分有几位小数?

师生交流后明确:小数点后的第一位,叫十分位,十分位的计数单位就是十分之一,这个位上的数字是几,就表示几个十分之一。

(3)你能推测出小数部分的第二位是什么吗?为什么?你能依次说出小数部分后面几位的数位以及相应的计数单位吗?

学生交流后明确:小数和整数一样,也是按照一定的顺序排列起来的,他们所占的位置叫小数的数位,从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同,表示的含义不同。

(4)师生共同整理数位顺序表。

整理后板书出示。小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少?

观察这个数位表,你还有什么不明白的地方吗?

组织学生交流汇报。

(5)即时练习。

指导学生完成教材34页“做一做”。

2、教学小数的读法。

(1)出示教材第35页例3主题图:世界上最大的古钱币高0.58m,厚3.5cm,重41. 47kg。

提出问题。你能读出古钱币的有关数据吗?

学生独立试读。教师提示:读小数时,小数部分要依次读出每个数字。

(2)小组交流:怎样读小数?

师生交流后小结:整数部分按整数的读法来读,如果整数部分是“0”,那么整数部分读作“零”。小数点读作“点”。小数部分依次读出每位上的数字。小数部分有几个“O”就读出几个“零”。

3、教学小数的写法。

(1)教师口述教材第35页例4,让学生记录,写小数。

一点四 写作:1.4

五点八 写作:

零点零九 写作:0. 09

零点八八 写作:

(2)同桌互相说一说怎样写小数。

交流后小结:整数部分按照整数写法来写,如果是“零”写作“O”。小数点写在个位右下角,要写成小圆点“.”,不要写成顿号。小数部分按照读法顺序写出每一个数位上的数字,不能遗漏。

(三)巩固发散

1、读出下面的小数。

(1)南京长江大桥全长6.772千米。

(2)土星绕太阳一周需要29. 48年。

(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。

2、写出下面横线上的数。

(1)我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。

(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。

(3)据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度。

3、写出下面各数中的“5”表示的意思。

15.6 0.05 350.5 0.375

(四)评价反馈

通过今天这节课的学习,你有哪些收获?

让学生互相补充,充分发表自己的想法。

师生交流后小结:知道了小数部分的数位顺序表,学会了小数的正确读法和写法。

  (五)板书设计

小数的数位顺序表

整数部分

小数点

小数部分

数位

万位

千位

百位

十位

个位

.

十分位

百分位

千分位

计数单位

个或一

十分之一

百分之一

千分之一

0. 58 读作:零点五八

一点四 写作:1.4

3.5 读作:三点五

五点八 写作:5.8

41.47 读作:四十一点四七

零点八八 写作:0. 88

  六、教学后记

四年级下册数学《小数的意义》教案

四年级下册数学《条形统计图》教案

四年级下册数学《小数的意义和性质》教案

四年级下册数学《小数的意义和读写法》教案

四年级下册数学《平均数与条形统计图》教案

教案设计频道小编推荐:四年级下册数学教案 四年级下册数学教学计划

教案设计频道小编推荐:四年级下册数学教案 四年级下册数学教学计划

以上就是四年级下册数学《小数的读法和写法》教案的详细内容,大家学会如何写小学教案了吗?在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

上一篇      下一篇
教案相关推荐 更多>>
小学一年级上册音乐教案范文5篇 小学语文四年上《观潮》教案 小学三年级上册道德与法治教案范文(3篇) 教科版小学三年级上册科学教案范文5篇 开学第一课安全教育教案小学 长春版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教案 中小学书法教案范文精选3篇 小学二年级上册音乐教案范文3篇
教案热点专题 更多>>
热点问答
国家公务员考试年龄限制是多少 公务员国考和省考考试内容有什么区别 函授大专学历能不能考公务员 国家公务员考试考点能自己选择吗 新闻学专业能报考2022年公务员考试吗 什么是联合培养研究生 什么是破格录取研究生 什么人不适合读研 研究生报名户口所在地填什么 研究生结业和毕业有什么区别
网站首页 网站地图 返回顶部
考必过移动版 https://m.kaobiguo.net