幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋

时间:2020-01-29 12:28:01 来源:

【摘要】 幼儿园教案的艺术性就是构思巧妙,能让孩子在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。考必过为大家精心整理了幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋,希望能够帮助到大家。幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋的详细内容如下:

教学中,教师借鉴法国“动手做”科学教育的思想和方法,设计了“实验记录表”。下面快随小编来看看“幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋”。感谢您的阅读。

  幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋

教学目标

1.探索发现区分生熟鸡蛋的方法,并尝试用多种方法记录自己的探索结果。

2.能按顺序进行实验操作,提高与同伴合作的能力和创造性解决问题的能力。

3.感受活动乐趣,激发幼儿对探索活动的兴趣。

教学准备

生熟鸡蛋、装水的容器、手电筒、碗、铅笔、记录表每组一份。

教学过程

联系幼儿已有生活经验,激发幼儿探索的兴趣

出示生熟鸡蛋,提出问题,引起幼儿兴趣。

师:这两个鸡蛋一个生一个熟,如果不打破鸡蛋,你能猜出哪个是生的,哪个是熟的吗?你为什么这样想?

实录:在这个环节中,我引导孩子根据自己的生活经验大胆猜想,有的孩子说:“鸡蛋皮颜色深的是熟的,颜色浅的是生的。”有的孩子说:“上面有麻子点点的是熟的,另一个没有的是生的。”还有的孩子说:“我看它就是熟的,没有为什么。”有更多的孩子直摇头,表示自己无法预测它们的生熟。

引导幼儿探索发现区分生熟鸡蛋的方法,并用多种方法记录

1.引导幼儿确定实验的方法和目的。

师:如果给你这样两个鸡蛋,你想用什么方法来知道哪个是生的,哪个是熟的?

提示幼儿可以用到桌子上的材料。

2.提出实验要求,引导幼儿学习记录。

师:桌子上的两个鸡蛋一个是生的,一个是熟的,你可以用各种方法来试一试,看看生熟鸡蛋会有哪些不同。要注意不能打破鸡蛋。

师:(引导幼儿观察表格)这张表可以帮助你记录实验的结果。第一栏用来记录你的做法,后面的两栏分别记录两个鸡蛋的不同表现。(记录表附后)

3.引导幼儿为鸡蛋做好不同的标记。

师:两只鸡蛋一模一样,在实验和记录的时候你怎样来区分它们?

4.幼儿实验,教师巡回指导。

重点指导幼儿与同伴合作尝试探索,并能用不同的方法记录自己的发现。根据幼儿的实际情况,引导幼儿学习使用转鸡蛋的方法来辨别。

5.请各组幼儿对照记录介绍自己的做法及发现。

师:(展示幼儿的记录)你是这样做的,发现了什么?两只鸡蛋有什么不同?

师:你是怎样做的?有什么不同的发现?

引导幼儿打开鸡蛋进行验证

师:刚才,小朋友使用了这么多的方法,发现了鸡蛋有很多的不同,那请你猜一猜,哪一只是生的,哪一只是熟的?

师:打开看看,打的时候要接着碗,不要弄到外面来。把你的熟鸡蛋在表上用符号标出来。

引导幼儿小结区分生熟鸡蛋的方法:你们都知道怎样区分生熟鸡蛋了,那到底生鸡蛋有什么表现,熟鸡蛋有什么表现呢?放在水里……用手电筒照……转起来……

以上就是幼儿园大班探索活动教案:分生熟鸡蛋的详细内容,你学会如何编写幼儿园教案了吗?幼儿园的孩子年龄较小,在课堂上进行沟通时候我们的讲话方式需要适合这个年龄段的孩子,可以拉近与孩子们间的距离,更加容易沟通。此外还应注意课堂的趣味性,师孩子们更容易接受新知识。

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