幼儿园小班语言活动教案:过河

时间:2020-01-29 12:23:25 来源:

【摘要】 幼儿园教案的艺术性就是构思巧妙,能让孩子在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。考必过为大家精心整理了幼儿园小班语言活动教案:过河,希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言活动教案:过河的详细内容如下:

“幼儿园小班语言活动教案:过河”是为了让幼儿感受团结友爱、关心同伴的积极情感。下面快随小编来看看吧。

  幼儿园小班语言活动教案:过河

教学目标

1、理解故事中的故事情节和人物形象,学习动词:"跳"、"游"、"荡"、"架"。

2、体会并学习用动作表演作品的内容。

教学准备

1、桌面教具:小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。

2、有小河的图片。

3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰。

4、乐曲《小动物走》。

教学过程

一、教师引导幼儿了解故事中的角色。

1、教师分别出示小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。

教师:今天有些小动物来找小朋友玩,你们看是谁啊?

教师:小动物们一起说,小朋友们好,你们也和小动物问好吧?

2、教师:袋鼠有什么本领?小乌龟有什么本领?小猴会做什么?大象会干什么呢?

二、教师边操作桌面教具边绘声绘色地讲故事。

1、教师:这么多动物好热闹啊!它们要去哪里呢?(出示森林图片)

哦!原来它们要去森林里摘野果、采蘑菇!(出示小河图片)

可是它们碰到了一条小河,小河上没有小桥,它们该怎么过河呢?

2、教师:你们猜一猜,这些小动物会想出什么办法过河呢?

袋鼠会想出什么办法?小乌龟呢?小猴呢?大象呢?

3、教师:你们猜得对吗?我们一起来听听故事里是怎么说的吧?

教师放录音。

4、教师:小动物来到河边,桥被冲坏了,山羊爷爷说什么?

教师:小袋鼠听到了说什么?它是怎么过河的呢?

教师出示字:跳。(小袋鼠说:"我有办法!"它跳过河去。)

教师:我们一起来做小袋鼠跳吧!("我有办法!跳过河去。")

5、教师:小乌龟说什么?它是怎么过河的呢?

教师出示字:游(小乌龟说:"我有办法!"它游过河去时。)

教师:小乌龟会怎样游过河呢?我们一起来做小乌龟游吧!("我有办法!游过河去。")

6、教师:小猴子是怎么过河的啊?

教师出示字:荡。(小猴说:"我有办法!"它抓住长长的藤条,荡过河去时。)(幼儿学小猴)

教师:聪明的小猴是怎样过河的呢?(我有办法!抓住长长的藤条,荡过河去。)

7、教师:小象又是怎么过河的呢?

(小象不说话,用长鼻子卷来一棵枯树,横放在河上,架起了一座独木桥"时,幼儿向上举起了胳膊,两只手的手指对接做桥状。)

教师:谁来学学小象?

教师:小象的长鼻子太厉害了,我们也来变出一个小象的长鼻子吧!

(小象不说话,用长鼻子卷来一棵枯树,横放在河上,架起了一座独木桥。)

三、教师边操作桌面教具边指导幼儿讲故事。

教师:这些小动物真聪明啊,想出了好办法过了什么啊?

我们就给故事起个名字叫《过河》,那我们一起来讲故事吧!

1、教师带领幼儿一起讲故事,讲到袋鼠、小乌龟、小猴子有办法过河时,教师停下让幼儿接着往下讲。

2、故事讲完后。

教师提问:小动物们都想出办法过河,为什么山羊爷爷就表扬小象呢?

教师:因为小象想出了好办法,让大家都过了河,小朋友们平时也要学习小象,学会关心同伴,和同伴团结友爱好吗?

教师:山羊爷爷表扬小象说什么?

四、教师带领幼儿在场景中一起进行听说表演。

教师:小动物们高兴的过了河去玩了,小朋友们,我们也一起过河去玩吧!

1、全体幼儿自由选择小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰挂在胸前,分别扮演相应的角色。

2、教师带领幼儿边讲故事边表演。

3、讲到故事中的对话时,分角色进行对话。

五、结束教学。

教师:小朋友们表现得也很聪明,爱动脑筋,一起过了河,那我们和小动物们玩一玩吧!

以上就是幼儿园小班语言活动教案:过河的详细内容,你学会如何编写幼儿园教案了吗?幼儿园的孩子年龄较小,在课堂上进行沟通时候我们的讲话方式需要适合这个年龄段的孩子,可以拉近与孩子们间的距离,更加容易沟通。此外还应注意课堂的趣味性,师孩子们更容易接受新知识。

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