【摘要】 授课是一门艺术，好的授课方式可以使学生举一反三，培养学生自主学习能力。此时，课前的教案准备工作就极为重要。那么如何写出一篇好的教案呢？考必过为大家精心整理了初三物理导学案模板三篇，希望能够帮助到大家。初三物理导学案模板三篇的详细内容如下：
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。考必过小编整理了初三物理导学案模板【三篇】，希望对你有帮助! 《测小灯泡的电功率》 2.5 V）实验电路图：实验要求：（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验步骤：（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W实验结论：小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。【典型例题】小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是：【答案】C【解析】试题分析：A、S2闭合S3断开时，电流表把灯泡短路，灯泡不发光；S2断开S3闭合时，电流表把电阻短路；两个都闭合或断开时，电流表均无示数．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；B、S2闭合S3断开，电压表测电灯两端的电压，其上端为正极、下端为负极；S3闭合S2断开，电压表测定值电阻R两端的电压，其上端为负极，下端为正极；电压表的两次接线方法相反，在不改变电路连接方式的情况下，无法进行测量，B图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；C、开关处于1的位置，电压表测量的是灯泡和电阻串联后的两端电压U；开关处于2的位置，电压表测量的是灯泡的两端电压U0，则小灯泡的电流为,小灯泡的额定功率表达式是,该电路能测出灯泡正常发光时的功率，符合题意；D、开关处于1的位置，电流表把灯泡和电阻短路，电流表测量滑动电阻的电流；开关处于2的位置，电流表把小灯泡短路，测量的是通过电阻的电流．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；所以选C．【针对训练1】图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。（1）请指出电路连接中的两个不当之处： , 。（2）改正电路后，闭合开关，移动变阻器滑片时，眼睛应注意观察 示数；当小灯正常发光时，电流表的示数如图所示，小灯的额定功率为 瓦。【答案】（1）电流表并联在了滑动变阻器两端；电压表所接量程太大了；（2）电压表；0.55．【解析】试题分析：（1）根据实物图可知，电源电压为两节干电池串联而成，即电源电压为3V，故电压表的量程选择0～3V即可，显然电压表的量程选择太大；电流表应串联在电路中，而电流表与滑动变阻器并联；（2）要测出小灯的额定功率，应在移动滑片时，眼睛注意观察电压表的示数，使其达到2.5V；由图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以小灯泡的额定电流为0.22A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W．【针对训练2】小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时，小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则( )A．小灯泡额定功率为7.5W B．在5V时小灯泡的功率为7.5WC．在1V电压下小灯泡功率7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W【答案】B【解析】根据题意可知，电流表选择3A量程，电压表选择15V量程，即此时灯泡电压为5V，电流为1.5A，在5V时小灯泡的功率为P=UI=5×1.5=7.5W，电阻，小灯泡额定功率，在1V电压下小灯泡功率，所以选B. 二、总结梳理，内化目标 一、实验原理P＝UI二、实验电路图三、实验结论1．当U实＜U额时，P实＜P额 发光较暗；2．当U实＝U额时，P实＝P额 发光正常；3．当U实＞U额时，P实＞P额 发光较亮。 1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。 三、今日感悟 《电功率的综合计算》 估计生活中某些用电器的电功率下列数据中不符合实际情况的是A．1度电可以使一盏100的灯泡正常工作10hB．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为150C．一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为20JD．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55【答案】C【解析】 因为 1度=1·h，P=100=0.1kW，由=Pt得：t=/P=10h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50g，三楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做的功约=Gh=mgh=4500J，若其功率为150，上楼所用时间为t=/P=4500J/150W=30s，B选项符合实际；皮球从10米高处下落3m， 重力对它所做的功为=Gh=2N×3m=6J，C选项不符合实际；家用电风扇正常工作电压为220V，工作电流是0.25A，则额定功率由：P=UI=220V×0.25A=55，D选项符合实际。 故选C。A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯【答案】【解析】 家用电器正常工作电压为220V，若电流为0.15A，其功率为P=UI=220V×A=880W，普通的白炽灯功率通常在几十瓦，D选项符合题意家用电冰箱功率在几百瓦，A错；家用空调器通常在一千瓦左右，B；普通计算器使用纽扣电池，容量小，电流通常不到1毫安，C错误。从电能角度求电功率根据电能表的参数，计算出用电器消耗的电能，再利用，求出电功率。【答案】【解析】小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清，她想利用标有3000revs/（Kw.h）字样的电能表测量电饭煲的功率。她断开家中的其它电器，只将电饭煲接入电路，测得电能表在1min内转了50圈，则电饭煲的功率是__________W。【答案】1000【解析】电能表在1min内转了50圈，消耗的电能W=50revs/3000revs/（kh）=（1/60）kwh，功率P=W/t=（1/60）kh/（1/60）h=1k=1000W。灯泡的实际功率和额定功率L1灯规格为6V 3W”，L2灯规格为3V 3W”，忽略灯丝电阻变化，则下列说法正确的是 ）A．L1与L2灯丝电阻之比为2:l两灯串联，当电路中电流为0.5A时，L2灯两端电压为3V两灯并联，当一个灯正常发光时，通过另一个灯的电流为1A两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比为1:4【答案】D【解析】A、由R=U2/P，可知灯L1的电阻R1=（6V）2/3W=12ῼ，灯L2的电阻R2=3ῼ，R1：R2=4:1，故A错误。B、两灯串联，串联电路各处的电流相等，R2两端的电压U2=IR2=0.5A×3ῼ=1.5V，故B错误。C、两灯并联，根据并联电路各支路两端电压相等，当一个灯正常发光时，应是L2正常发光，L1两端电压等于L2两端的电压为3V，通过L1的电流I1=U1/R1=3V/12ῼ=0.25A，故C错误。D、两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比P1:：P2=R2：R1=4:1，故D正确。动态电路中计算电功率如图甲所示，R1的阻值是20Ω。滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示，则R2消耗的功率是（ ）A．0.45W B． 0.50W C．0.80W D． 0.90W【答案】A【解析】由滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象可知，当R2=10时，P2=0.4W，这时电流，电源电压U=IR=0.2A（20+10）=6V，由乙图可知当R2=20时，R2的功率，此时电路中电流，电阻R2的功率P’=I’2R2=（0.15A）220=0.45W。故选A。求生活中常见用电器的电功率如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2×103J/(g.℃)，水的密度1.0×103g/m3。求：（1）电热壶电阻丝的电阻；（2）不考虑热量损失，电热壶正常工作时，把1L水从20℃加热到100℃所需要的时间；（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率.【答案】（1）48.4Ω；（2）3.36×105J；（3）810【解析】（1）电热壶的电阻：R = U 2/P额=( 220V)2/1000 =48.4Ω；（2）水的质量m=ρV = =1.0×103g/m3×1×10-3m3=1kg，水吸收的热量Q=cm△t =4.2×103J/（g·℃）×1g×（100℃-20℃）=3.36×105J不考虑热量损失的情况下电=Q加热时间t = 电/P额= Q/P额=3.36×105J/1000=336S；（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率P实= U 2实/ R =(198V)2 / 48.4Ω=810 《电功率》 18.2.1 课型 新授课 教学目标 1．2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 教学重点 掌握的概念； 教学难点 理解用电器的额定功率和实际功率。 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、讲授新课 知识点一：观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？如下图所示，节能灯上的“24 W” 是什么意思?演示：分别拿一只 24 W 和一只 500 W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用表示。如果用W表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时间，用P表示用电器的，则：在国际单位制中，的基本单位是瓦特，简称瓦，用W表示，常用的还有千瓦、毫瓦。1 kW = 103 W1 W = 103 mW以下是常见用电器的：因为W=UIt，所以【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是 A． B．C．D．【答案】【解析】试题分析：A．0.4W B．0.8W C．2W D．4W【答案】C【解析】试题分析：一节干电池电压为1.5v，3节总计4.5V，所以所以选C。知识点二：千瓦时的来历因为，所以如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是 （ ）A．空调器 B．电冰箱C．电视机D．白炽灯【答案】A【解析】试题分析：已知用电器正常工作在15min内消耗电能，根据求出，由家电的功率知识可判断为哪种用电器．用电器正常工作的为：，以上四种家用电器中功率超1000W的只有空调机．故选A．【针对训练】在下列单位中，哪一个不是的单位（ ）A．J/s B.kW·h/s C.V·A D.W·s【答案】D【解析】试题分析：A、J是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以J/s是的单位；B、Kw•h是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以Kw•h/s是的单位；C、V是电压的单位，A是电流的单位，电压和电流的乘积就是，所以V•A就是的单位；D、w是的单位，s是时间的单位，和时间的乘积是电功，所以w•s是电功的单位．选D．2.5 V 0.3A”的灯泡接在电路中，用滑动变阻器调节它两端的电压，比较它的亮度。现象：在电压为 2.5 V 时，灯泡正常发光；在低于 2.5 V 时，灯泡发光暗淡；在高于 2.5 V 时，灯泡强烈发光。结论：说明用电器消耗的随着它两端电压的改变而改变。1．额定电压：用电器正常工作时的电压。2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 3．实际电压、实际功率 实际加在用电器两端的电压及用电器在实际电压下工作时的功率。4．U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。 U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。演示：将两只灯泡“PZ220 40”和“PZ220 100”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。现象：并联时，100W的亮，串联时，40W的亮结论：灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。【典型例题】下图为一只6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图像．若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则此时每只灯泡的电阻及实际功率为（ ）A．24Ω 0.67W B．20Ω 0.8W C．24Ω 0.96W D．20Ω 0.67W【答案】B【解析】试题分析：分析图像可知：灯泡的电阻会随电压、电流的不同发生变化，因此解决此类问题只能从图像入手分析。三只完全相同的灯泡串联，灯泡的电阻相等，通过的电流相等，根据欧姆定律可知，三只灯泡两端的电压相等，把这种规格的三只灯泡串联接在１２V的电源两端，每只灯泡两端的电压都为４V，从图像上可以看出，当电压是４Ｖ时，通过灯泡的士电流为0.２A，所以每只灯泡的实际电阻：每只灯泡的实际功率：P=UI=４V×0.２A=0.8W．故选B．A、110V 60W B、36V 25W C、220V 40W D、110V 40W【答案】A【解析】四盏灯泡正常发光时，功率的灯泡亮，所以选A。
以上就是初三物理导学案模板三篇的详细内容，你学会了吗？事实上教案并不能面面俱到，大而全。课堂时间有限，所以作为教师就应该抓住重点，在学科的基本的知识框架上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关科学有价值的学识观点及研究心得。